Im Einschreibungsplan für 2024 hat die National Economics University drei Einschreibungsmethoden angekündigt: 2 % des Einschreibungsziels werden direkt rekrutiert, 18 % des Einschreibungsziels basieren auf den Ergebnissen der Abiturprüfung und 80 % des Einschreibungsziels basieren auf der kombinierten Einschreibungsmethode gemäß dem Einschreibungsplan der Schule.
Somit wird die National Economics University ab 2024 keine Möglichkeit mehr haben, Studierende auf Grundlage von Abiturzeugnissen zu immatrikulieren. In den Vorjahren machte diese Kandidatengruppe etwa 10 % der Zielvorgabe aus.
Die Ho Chi Minh City University of Law nimmt Studierende ebenfalls nur auf zwei Arten auf: durch frühzeitige Zulassung gemäß dem Zulassungsplan der Fakultät (was 45 % des gesamten Zulassungsziels, einschließlich der direkten Zulassung, entspricht) und durch Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung mit 55 % des gesamten Zulassungsziels.
Viele Universitäten berücksichtigen bei der Zulassung keine High-School-Zeugnisse mehr. Sind Bewerber dadurch benachteiligt? (Illustrationsfoto)
Die Hanoi University of Science and Technology hat in diesem Jahr außerdem die Anforderung eines Notendurchschnitts von 7 oder höher für Fächer dieser Gruppe aufgehoben, wenn die Zulassung auf Grundlage der High-School-Abschlussprüfungsergebnisse und der Denkleistungsbeurteilung geprüft wird.
Die Medizinische Universität Hanoi und viele andere Spitzenuniversitäten schließen sich nach wie vor der Ansicht an, dass High-School-Zeugnisse bei der Zulassung nicht berücksichtigt werden. Im Gegenteil, Universitäten mit mittlerem und niedrigem Ranking haben in den letzten Jahren tendenziell ihre Zulassungsquoten auf Grundlage von High-School-Zeugnissen erhöht.
Außerordentlicher Professor Dr. Bui Duc Trieu, Leiter der Abteilung für Ausbildungsmanagement an der National Economics University, erklärte die Entscheidung, die Berücksichtigung akademischer Leistungen nicht mehr zu berücksichtigen, wie folgt: Die Zulassungsergebnisse der letzten Jahre zeigten, dass einige Kandidaten für Fachschulen, deren Zulassung aufgrund ihrer akademischen Leistungen in Betracht gezogen wird, gute Fähigkeiten besitzen und andere Bedingungen hinsichtlich der Ergebnisse von Eignungstests, der Ergebnisse der Abiturprüfung, internationaler Zertifikate usw. erfüllen. Die Überschneidungsrate innerhalb dieser Kandidatengruppe sei recht hoch, was zu einem Anstieg der virtuellen Rate führe.
„Durch die Entfernung dieser Kandidatengruppe soll die virtuelle Quote beim Filtern erfolgreicher Bewerbungen gesenkt werden, ohne dass dies Auswirkungen auf die Gesamtzulassungsergebnisse und die Rechte der Kandidaten hätte“, sagte Herr Trieu.
Gleichzeitig plädiert die National Economics University für die Einschreibungssaison 2024 dafür, die Quote für die Verwendung der Ergebnisse renommierter Kompetenz- und Denktests wie HAS, APT, TSA usw. zu erhöhen. Ziel ist es, die Abhängigkeit von akademischen Leistungen und Abiturergebnissen zu verringern.
Ein Vertreter der Nha Trang Universität erklärte, dass die Universität seit 2021 Studierende auf Grundlage ihrer akademischen Leistungen rekrutiere und die Ergebnisse der zugelassenen Studierenden sehr gut seien. Nach dem ersten Jahr seien die durchschnittlichen akademischen Noten der aufgrund ihrer akademischen Leistungen zugelassenen Studierenden jedoch recht niedrig.
Studierende, die auf anderem Wege aufgenommen wurden, erzielen recht gute akademische Leistungen. Der Unterschied zwischen den Ergebnissen der Hochschulaufnahmeprüfung und den akademischen Fähigkeiten ist nicht allzu groß. „Aus diesem Grund berücksichtigt die Schule die Zulassung nicht mehr auf Grundlage der akademischen Leistungen“, sagte der Vertreter.
Der Vertreter der Nha Trang Universität stellte anhand der tatsächlichen Einschreibungs- und Lehrpraxis fest, dass die Ergebnisse der High-School-Zeugnisse, insbesondere der 12. Klasse, nicht sehr zuverlässig sind und zwischen den einzelnen Standorten nicht einheitlich sind. Daher ist es für Spitzenuniversitäten richtig, die Berücksichtigung von Zeugnissen zu vermeiden. „Kandidaten konkurrieren auf der Grundlage ihrer Abiturnoten, ihrer Ergebnisse aus der Fähigkeitsbeurteilung oder ihrer Ergebnisse aus der Denkbeurteilung.“
Dr. Le Viet Khuyen, Vizepräsident des Verbands vietnamesischer Universitäten und Hochschulen, unterstützte die Idee, dass Universitäten auf die Verwendung von Zeugnissen für die Zulassung verzichten sollten. Er sagte, dass die Verwendung von Zeugnissen im Zulassungsverfahren zu vielen negativen Folgen bei der Benotung geführt habe und sogar dazu geführt habe, dass Noten gekauft worden seien. Dies erschwere die Überprüfung der tatsächlichen Fähigkeiten der Studierenden.
„Die Qualität der Bildungseinrichtungen in unserem Land ist derzeit noch uneinheitlich, sodass auch die Benotung der Schüler an den einzelnen Einrichtungen unterschiedlich ausfällt. Daher wäre es unfair gegenüber den Schülern, wenn wir uns bei der Zulassung zur Universität auf das Zeugnis stützen würden. Meiner Meinung nach sollte die Zeugnisnote nur ein sekundäres Kriterium sein und die Abiturnote ergänzen“, sagte Herr Khuyen. Die Abschaffung der Zeugnisnote schränkt weder die Chancen auf einen Universitätszugang ein noch benachteiligt sie Bewerber. Gute Schüler können weiterhin entsprechend ihren Fähigkeiten an ihrer Wunschhochschule studieren.
Zuvor hatten Wähler in der Provinz Thanh Hoa das Bildungsministerium aufgefordert, die Zulassung zu Universitäten auf Grundlage akademischer Leistungen abzuschaffen. Wähler gaben an, dass viele negative Praktiken entstanden seien, um „Punkte zu kaufen“ und die akademischen Leistungen an weiterführenden Schulen zu „beschönigen“.
Bildungsminister Nguyen Kim Son erklärte in einer Stellungnahme gegenüber den Wählern, dass das Hochschulgesetz von 2018 es Universitäten erlaube, Studierende durch Aufnahmeprüfungen, Auswahlverfahren oder eine Kombination aus beidem zu rekrutieren. Die vom Ministerium erlassenen Zulassungsbestimmungen für Universitäten legen lediglich Grundsätze zur Gewährleistung von Öffentlichkeit, Transparenz und Gleichberechtigung zwischen den Hochschulen fest, während die Universitäten autonom und für ihre Zulassungsverfahren verantwortlich sind. Die Aufgabe des Ministeriums besteht darin, die Kontrolle und Überprüfung der Umsetzung dieser Bestimmungen zu leiten.
Unabhängig davon, ob die Zeugnisse für die Zulassung zu Universitäten verwendet werden oder nicht, müssen die weiterführenden Schulen laut dem Ministerium für Bildung und Ausbildung die Verantwortung tragen und Maßnahmen ergreifen, um die Zuverlässigkeit, Fairness und korrekte Bewertung der Schülerergebnisse zu gewährleisten.
Minh Khoi
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