Viele Bildungsmaßnahmen werden vor dem neuen Schuljahr umgesetzt.

In seinem Bericht auf der regulären Regierungssitzung im Juli 2025 erklärte der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, dass der gesamte Sektor den Schuljahresplan 2024–2025 mit vielen positiven Ergebnissen abgeschlossen habe: Die Umsetzung des neuen Programms von der ersten bis zur zwölften Klasse, hervorragende Ergebnisse für herausragende Schüler und sichere Abschlussprüfungen. Gleichzeitig bereitet sich das Ministerium mit zahlreichen Unterstützungsmaßnahmen und synchronen Plänen intensiv auf das neue Schuljahr vor.

Bei der regulären Regierungssitzung im Juli 2025 berichtete der ständige stellvertretende Minister für Bildung und Ausbildung, Pham Ngoc Thuong, über die Umsetzung der Aufgaben für das Schuljahr 2024–2025 und die Vorbereitungen für das neue Schuljahr. In letzter Zeit habe der Bildungssektor kontinuierlich viele positive Signale in Bezug auf Politik, Bildungsqualität und sozialen Geist erhalten, was dem gesamten Sektor eine „ganz neue Vitalität“ verliehen habe.

Vizeminister Pham Ngoc Thuong berichtete über die Umsetzung der Aufgaben für das Schuljahr 2024-2025 und die Vorbereitungen für das neue Schuljahr – Foto: VGP/Do Cuong

„Man kann sagen, dass seit Jahresbeginn im gesamten Bildungssektor anhaltende Freude herrscht“, sagte er. Dies begann mit der Verkündung des Lehrergesetzes – eines Gesetzes von großer Bedeutung für die Ehrung und den Schutz des Lehrpersonals. Damit einher geht eine Reihe neuer Maßnahmen: kostenloser Unterricht für Vorschul- und Grundschüler, der Bau von 248 Halbinternaten und Internaten in Grenzgemeinden, die allgemeine Einführung der Vorschulerziehung für Kinder von 3 bis 5 Jahren … Insbesondere, so der stellvertretende Minister, finalisiere das Ministerium derzeit eine Resolution zur Entwicklung der allgemeinen und beruflichen Bildung im Sinne eines „äußerst bahnbrechenden Durchbruchs“.

„Diese Maßnahmen schaffen nicht nur mehr Motivation und Selbstvertrauen bei Lehrern und Managern, sondern inspirieren auch zu neuer Vitalität in der gesamten Gesellschaft. Die Menschen erkennen zunehmend, dass Bildung und Ausbildung tatsächlich die wichtigste nationale Politik sind“, betonte der stellvertretende Minister.

Schuljahr 2024/25: Planmäßiger Abschluss, viele Lichtblicke

Laut Herrn Pham Ngoc Thuong wurde im letzten Schuljahr der gesamte Lehrplan auf allen Ebenen abgeschlossen: von der Vorschule über die allgemeine Bildung und Berufsausbildung bis hin zur Universität und Weiterbildung. Dies ist auch das erste Jahr, in dem der Bildungssektor das allgemeine Bildungsprogramm 2018 von der 1. bis zur 12. Klasse synchron umgesetzt hat.

„Die auf allen Bildungsstufen erzielten Ergebnisse sind besser als im vorherigen Schuljahr“, sagte er und bekräftigte, dass sich das Schulleitungspersonal, die Lehrer und die Schüler bemüht hätten, die Qualität des Lehrens und Lernens sicherzustellen, und dass die Schulverwaltung gut umgesetzt sei.

Auch Neuerungen bei der Aufnahme von Schülern der Klassen 1, 6 bis 10 werden sehr begrüßt. Laut dem stellvertretenden Minister hat die gute Vorbereitung der Einrichtungen vor Ort dazu beigetragen, den Druck zu verringern, insbesondere in Großstädten. Er zitierte: „In Ho-Chi-Minh-Stadt besuchen mehr als 90 % der Gymnasiasten öffentliche Schulen; in Hanoi liegt diese Quote bei etwa 64 %. Dies sind allesamt verbesserte Zahlen im Vergleich zu 2024.“

Eine kleine, aber wirksame Anpassung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung besteht darin, dass die Gemeinden die Prüfungsergebnisse und die Aufnahmeergebnisse für die 10. Klasse gleichzeitig bekannt geben müssen.

„Früher mussten Schüler und Eltern Wochen oder sogar Monate warten, bis sie die Benchmark-Ergebnisse erfuhren, was sehr stressig war. Jetzt, wo es sofort geschieht, fühlen sich alle sicherer“, sagte er.

Die vietnamesische Nationalmannschaft gewann bei der Internationalen Informatik-Olympiade (IOI) 2025 vier Medaillen

Beeindruckende nationale und internationale Studienleistungen

Einer der Höhepunkte des Schuljahres sind die Leistungen der Schüler bei nationalen und internationalen Wettbewerben für herausragende Schüler. Laut dem stellvertretenden Minister haben viele Provinzen und Städte, die bei den vorherigen nationalen Wettbewerben für herausragende Schüler keinen ersten oder zweiten Preis gewonnen hatten, in diesem Jahr große Fortschritte gemacht.

Auf internationaler Ebene schafften es alle vietnamesischen Schüler, die an den Olympiaden in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie und Informatik teilnahmen, unter die besten 10. „Wir haben 12 Goldmedaillen, 14 Silbermedaillen und 9 Bronzemedaillen gewonnen. Zum ersten Mal gewann die Informatik eine Goldmedaille, und insbesondere in der Büroinformatik – wo es wie bei der Weltmeisterschaft nur eine Goldmedaille gab – haben die vietnamesischen Schüler hervorragend den Hauptpreis gewonnen“, erzählte er.

Auch die diesjährige Abiturprüfung verlief sicher, seriös und innovativ. Dank der starken Führung des Premierministers mit einer Anweisung und zwei Telegrammen sowie der Beteiligung der lokalen Behörden verlief die Prüfung erfolgreich.

„Die Prüfungsarbeit wird von drei Ebenen der lokalen Behörden durchgeführt, während die Benotung von zwei Ebenen vorgenommen wird. Bis zu diesem Zeitpunkt wurden alle Anforderungen erfüllt“, berichtete Herr Thuong.

Bereit für das neue Schuljahr und eine effektive Verwaltungsumgestaltung

Zur Vorbereitung auf das Schuljahr 2025–2026 hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Gemeinden angeleitet, Pläne zu entwickeln, insbesondere zur Vorbereitung auf die landesweite Online-Eröffnungszeremonie am 5. September.

Das Ministerium verlangt, dass in den von Überschwemmungen betroffenen Gebieten 100 % der Schulen an das Stromnetz angeschlossen sind und planmäßig öffnen. Außerdem hat es die Verlage angewiesen, den Schülern in den Katastrophengebieten dringend Schulbücher zur Verfügung zu stellen.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hielt eine Konferenz ab, um die Dezentralisierung der staatlichen Bildungsverwaltung bei der Einführung einer zweistufigen lokalen Regierung voranzutreiben – Foto: VGP/Thu Trang

Ein weiterer bemerkenswerter Punkt in der Rede des stellvertretenden Ministers war die Koordinierung zwischen dem Ministerium für Bildung und Ausbildung und den lokalen Behörden auf zwei Ebenen im Bildungsmanagement.

Am 5. August organisierte das Ministerium eine Online-Schulung für über 3.300 Ansprechpartner, an der über 50.000 Beamte teilnahmen. Aus den Diskussionen hat das Ministerium 58 Themenkomplexe zusammengestellt und plant, im August ein elektronisches „Fragen-und-Antwort-Handbuch“ herauszugeben.

Auch im Bildungsbereich werden die „vier proaktiven“ Maßnahmen konsequent umgesetzt: die Situation erfassen, Schwierigkeiten beseitigen, Schulungen und Anleitungen anbieten und proaktiv umsetzen. Gleichzeitig werden die „zwei Neins“ (keine leeren Managementinhalte, kein Abwälzen von Verantwortung) und die „zwei Klars“ (klare Managementinhalte, klare Managementmethoden) strikt umgesetzt.

Der stellvertretende Minister sagte, dass Schulmanager, darunter Schulleiter und stellvertretende Schulleiter, nicht nur ihr Managementdenken erneuern, sondern auch ihre Rolle als Berater der lokalen Behörden in der Bildungsarbeit stärken müssten, um so zur Verbesserung der Effektivität der staatlichen Verwaltung auf der Basisebene beizutragen.

Laut Vizeminister Pham Ngoc Thuong muss das Team aus Schulleitern und stellvertretenden Schulleitern nicht nur Bildungsaktivitäten an Schulen organisieren, sondern auch seine beratende Funktion gegenüber den örtlichen Parteikomitees und Behörden im Bildungsmanagement stärken, um die Effektivität des gesamten Systems zu verbessern.

Quelle: VGP

Quelle: https://phunuvietnam.vn/nhieu-chinh-sach-giao-duc-duoc-trien-khai-truoc-them-nam-hoc-moi-20250807205555894.htm