Die Menschen der Ia Piar überwinden Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens

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(GLO) – Alle drei Monate, wenn in den Pfahlbauten das Feuer flackert, freuen sich viele Menschen in der Gemeinde Ia Piar (Bezirk Phu Thien, Provinz Gia Lai ) darauf, zur Schule zu gehen. Obwohl sie selbst Eltern sind und ihre Hände an Hacken und Pflüge gewöhnt sind, ist der Wunsch, lesen und schreiben zu lernen, um ihr Leben zu erleichtern, für die Menschen hier die Motivation, alle Schwierigkeiten zu überwinden und zur Schule zu gehen.

Die ganze Familie geht gemeinsam zur Schule.

Um 19 Uhr begann der Alphabetisierungskurs im Dorf Mo Nai Trang. Der Kurs bestand aus 50 Teilnehmern (43 Frauen und 7 Männer) im Alter von 15 bis 35 Jahren. Viele Frauen brachten ihre Kinder zum Unterricht. Viele Familien gingen gemeinsam zur Schule. Das Buchstabieren hallte unaufhörlich wider. Dunkle Gesichter, raue Hände, die sich zu einfachen Rechenaufgaben ausstreckten oder unbeholfen mit dem Stift jeden unvollkommenen Strich nachzeichneten. Alle lernten fleißig und hofften, lesen zu lernen.

Frau Ksor H'Juon (Jahrgang 1991) war eine der Schülerinnen, die laut Bewertung die schnellsten Fortschritte in der Klasse machte. Sie sagte: „Ihre Familie ist arm. Aufgrund schwieriger Umstände sind sowohl ihr Mann als auch ihre Frau Analphabeten.“ Da sie erfuhren, dass die Schule im Dorf Mo Nai Trang einen Kurs zur Bekämpfung des Analphabetismus organisierte, meldeten sich beide an. Auch ihre 8-jährige Tochter begleitete ihre Eltern zum Kurs, um weiter zu üben. „Unsere ganze Familie geht zusammen zur Schule, und wenn wir etwas nicht wissen, bitten wir unsere Kinder, uns mehr beizubringen. Jetzt kennen mein Mann und ich das Alphabet, können buchstabieren, unsere Namen schreiben und einfache Rechenaufgaben lösen“, prahlte Frau H'Juon.

Rmah Dung (Jahrgang 2000) erzählte: „Anfangs ging nur meine Frau zur Schule. Aber als sie lesen und schreiben lernte und ich nicht so gut war wie sie, schämte ich mich und musste zur Schule gehen. Ich lud meinen Bruder ein, mit mir zu lernen. Jetzt können viele Leute im Dorf lesen und schreiben. Jedes Mal, wenn wir in die Gemeinde gehen, um Papierkram zu erledigen, kann jeder unterschreiben, man braucht keine Fingerabdrücke mehr wie früher.“

Herr Ksor Ama Liu, Parteisekretär und Dorfvorsteher von Mo Nai Trang, sagte: „Im ganzen Dorf gibt es bis zu 63 arme oder armutsgefährdete Haushalte. Die Analphabetenrate liegt bei bis zu 75 % der Bevölkerung. Ohne Lese- und Schreibkenntnisse fällt es den Menschen schwer, Behördengänge zu erledigen; auch die Propagandaarbeit für Politik und Regime stößt auf viele Hindernisse. Als die Ly Tu Trong Grundschule einen Kurs zur Bekämpfung des Analphabetismus organisierte, unterstützten dieDorfpolitiker die Lehrer bei der Propaganda und mobilisierten die Menschen zum Unterricht. Es ist großartig, dass die Menschen regelmäßig zur Schule gehen und schnelle Fortschritte machen.“

Entschlossen, „Briefe zu säen“

Frau Ksor H'Doi, die Lehrerin, die den Alphabetisierungskurs im Dorf Mo Nai Trang leitete, erzählte: „Als der Kurs eröffnet wurde, stießen wir auf viele Schwierigkeiten, da die meisten Analphabeten aus armen oder fast armen Familien stammten und die Hauptarbeitskräfte ihrer Familien waren. Die Menschen arbeiteten täglich bis zum Einbruch der Dunkelheit, daher war es schwierig, ihre Zeit einzuteilen. Viele wurden von ihren eigenen Familienangehörigen daran gehindert, mit der Begründung: „Sie müssen auf die Felder gehen, um Mais und Maniok anzubauen, um etwas zu essen zu haben, aber wie können ihre Kinder durch Lesen und Schreiben satt werden?“ Die Lehrerin musste sich mit den Dorfältesten und Dorfvorstehern absprechen, um jedes Haus zu besuchen und die Menschen vom Nutzen des Lernens zu überzeugen und zum Unterricht zu kommen. Nach drei Monaten hatten die Schüler das Alphabet im Wesentlichen auswendig gelernt, konnten buchstabieren und einfache Wörter hören und schreiben.

Ia Piar-Menschen überwinden Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Schreibens. Foto 1

Frau Ksor H'Doi leitet Schüler des Alphabetisierungskurses im Dorf Mo Nai Trang beim Schreiben an. Foto: VC

Herr Nguyen Van Tinh – Stellvertretender Leiter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung des Distrikts Phu Thien: Im Rahmen von Projekt 5 des Nationalen Zielprogramms für die sozioökonomische Entwicklung ethnischer Minderheiten und Bergregionen für den Zeitraum 2021–2030 (Phase 1 von 2021 bis 2025) werden in der Gemeinde Ia Piar zwei Alphabetisierungskurse durchgeführt. Ziel ist es, dass über 90 % der über 15-Jährigen fließend Mandarin lesen und schreiben können. Das Programm umfasst die folgenden Fächer: Vietnamesisch, Mathematik, Natur- und Sozialwissenschaften, Naturwissenschaften, Geschichte und Geographie; die Gesamtdauer beträgt 1.954 Unterrichtsstunden. Die Schüler werden finanziell und mit Lernmaterialien unterstützt.

Parallel zum Unterricht im Dorf Mo Nai Trang findet auf dem Hauptgelände der Ly Tu Trong Grundschule ein Alphabetisierungskurs für Schüler aus den übrigen Dörfern und Weilern der Gemeinde Ia Piar statt. Frau Nay HBen ist die direkte Leiterin dieses Kurses. Mit über 20 Jahren Erfahrung ist es das erste Mal, dass Frau HBen einen Alphabetisierungskurs leitet.

Sie vertraute an: „Ich bin in der Kommune geboren und aufgewachsen und verstehe die Benachteiligung der Analphabeten hier. Deshalb sehe ich es als meine Verantwortung an, den Menschen das Lesen und Schreiben beizubringen. Ziel des Kurses ist es, den Menschen Lesen, Schreiben und einfache Rechenaufgaben beizubringen.“

Laut Herrn Bui Van Thang, Rektor der Ly Tu Trong Grundschule, hat die Schule auf Anweisung des Bezirksamts für Bildung und Ausbildung proaktiv einen Plan zur Eröffnung des Unterrichts entwickelt, sich mit den Dörfern abgestimmt, um Schüler zum Unterrichtsbesuch zu motivieren, Lehrkräfte für den Unterricht sowie Personal zur Überwachung und Beaufsichtigung des Umsetzungsprozesses zugewiesen. Die Schule unterhält zwei Alphabetisierungsklassen mit 82 Schülern.

Da es keine offiziellen Lehrmaterialien gibt, verwendet die Schule die Buchreihe „Wissen mit Leben verbinden“ und erstellt einen Lehrplan, der sich eng an den Anforderungen des Programms orientiert. Die Studierenden studieren fünf Semester (entspricht 20 Monaten) lang abends von 19 bis 21 Uhr, montags bis freitags. Die meisten Studierenden kommen aus schwierigen familiären Verhältnissen, daher sucht die Schule aktiv soziale Unterstützung, um ihnen den Abschluss des Programms zu erleichtern.

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