Schulleiterin Pädagogik: Nichtbestehen mit mehr als 9,7 Punkten/Fach „ist die Regel der Wahl“

In diesem Jahr sind die Benchmark-Ergebnisse aller Hauptfächer der Hanoi National University of Education im Vergleich zum Vorjahr gestiegen. Insbesondere gibt es drei Hauptfächer mit Benchmark-Ergebnissen über 29, darunter: Literaturpädagogik, Geschichtspädagogik und Geographiepädagogik.

Davon erreichten die beiden Hauptfächer Literaturpädagogik und Geschichtspädagogik 29,3 Punkte und damit 0,88 Punkte mehr als die höchste Standardpunktzahl des Vorjahres (Geschichtspädagogik – 28,42 Punkte).

Bei diesen Studiengängen werden im Durchschnitt pro Fach 9,7 Punkte erreicht, allerdings fallen die Kandidaten trotzdem durch, wenn es keine Bonus- oder Anreizpunkte gibt.

Den stärksten Anstieg der Benchmark-Werte verzeichnet die Musikpädagogik (diesjähriger Benchmark-Wert 24,05), und zwar um 5,55 bzw. 4,5 Punkte für jede Kombination (letztes Jahr lag der Benchmark-Wert je nach Kombination bei 18,5–19,55).

Auch im Fach Biologieunterricht gibt es eine Verbesserung der Benchmark-Punktzahl um 3,89 Punkte in der Gruppe D08 und 1,81 Punkte in der Gruppe B00 ...

Zu einigen Hauptfächern der Pädagogischen Universität und anderer Hochschulen, bei denen Kandidaten mit einer Gesamtpunktzahl von 29 immer noch durchfallen, sagte Associate Professor Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Pädagogischen Universität Hanoi: „Wenn wir die Standardpunktzahlen verschiedener Jahrgänge vergleichen, erscheinen sie zu hoch. Betrachtet man die Universitätszulassung jedoch als ein Top-down-Auswahlverfahren, verlieren diejenigen, die am unteren Ende der Skala rangieren, natürlich ihre Chance, wenn es viele Bewerber mit Spitzenpunktzahlen gibt. Das ist die Regel der Auswahl.“

Herr Son sagte, dass es aus Sicht der Eltern verständlich sei, besorgt zu sein, wenn ihre Kinder die Prüfung mit mehr als 9,7 Punkten pro Fach nicht bestehen. „Kandidaten mit so hohen Punktzahlen werden, falls sie das begehrteste Hauptfach/die Präferenz nicht bestehen, auch zu anderen niedrigeren Hauptfächern zugelassen, da sie sich nun für viele Präferenzen anmelden können.“

Ich denke, das ist im Leben ganz normal. Denn wir sind nicht immer die Einzigen, denen es gut geht. Um uns herum kann es andere Menschen geben, denen es besser geht, und das müssen wir akzeptieren“, sagte Herr Son.

Außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Duc Son, Rektor der Hanoi National University of Education. Foto: Thanh Hung

Laut Herrn Son sind die Zulassungsquoten für alle Hauptfächer an pädagogischen Schulen in diesem Jahr insgesamt gestiegen.

Herr Son begründete den Anstieg mit vielen Gründen. Einer davon sei die staatliche Subventionierung der Studiengebühren und die Übernahme der Lebenshaltungskosten für Pädagogikstudenten. „Das zieht immer mehr Studierende an. Laut Statistiken des Bildungsministeriums ist die Zahl der Anmeldungen für das Fach Pädagogik in diesem Jahr sprunghaft angestiegen. Da die Quote begrenzt ist, steigt die Zahl der Anmeldungen so stark an, dass nur Kandidaten mit den besten Noten zugelassen werden. Ich halte das auch für ein positives Zeichen“, sagte Herr Son.

Laut Herrn Son hat die Hanoi National University of Education noch weitere Besonderheiten. So gibt es etwa 300 national herausragende Studierende, die sich für eine direkte Zulassung angemeldet haben. „Diese werden natürlich direkt an der Schule aufgenommen. Das erschwert den Wettbewerb um die verbleibenden Quoten“, sagte Herr Son.

Herr Son fügte hinzu, dass die Lehrerausbildungsquote an Pädagogischen Schulen derzeit vom Bildungsministerium zugeteilt und zugewiesen wird. „Das Bildungsministerium vergibt die Quoten je nach lokalen Vorschriften. Das heißt, das Bildungsministerium weist sie auf der Grundlage der lokalen Vorschriften den Pädagogischen Schulen zu.“

Die Quoten für die meisten Hauptfächer an der Hanoi National University of Education sind dieses Jahr im Vergleich zum letzten Jahr größtenteils gesunken.

Herr Son sagte, dass Kandidaten, die in den kommenden Jahren die Aufnahmeprüfung für Pädagogische Hochschulen ablegen möchten, angesichts dieser „sehr harten“ Realität die politischen Anpassungen des Bildungsministeriums und der Schulen genau beobachten müssen.

„Der Rat für die Schüler der 12. Klasse lautet in diesem Jahr, die Anpassungstrends der Schulen genau zu beobachten“, sagte Herr Son.

Die Hanoi National University of Education hat begonnen, über die Einschreibung im Jahr 2025 nachzudenken und wird sicherlich gewisse Anpassungen vornehmen.

„Denn gemäß dem neuen allgemeinen Bildungsprogramm im Jahr 2018 müssen die Zulassungskombinationen möglicherweise anders sein. Wir müssen die Zulassungsmethoden für das nächste Jahr und die Kombinationen für jedes Hauptfach berechnen“, sagte Herr Son.

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Quelle: https://vietnamnet.vn/hieu-truong-su-pham-hon-9-5-diem-mon-van-truot-la-quy-tac-cua-su-lua-chon-2313457.html