Buchstaben auf dem Boden des Lernens säen Hong Lam

Im Laufe der Jahre wurden viele Schüler in Ha Tinh bei internationalen und nationalen Wettbewerben mit Gold ausgezeichnet. Neben ihren Bemühungen und Versuchen, sich selbst zu überwinden, gibt es stille Beiträge des Lehrerteams, der stillen „Fährmänner“.

Mit ihrer Leidenschaft und soliden beruflichen Kompetenz haben die Lehrer in Ha Tinh den Willen und das Streben der Schüler nach Höchstleistungen inspiriert und geweckt und sie dadurch dazu gebracht, zu studieren, zu arbeiten, sich zusammenzutun und dazu beizutragen, ihre Heimat und ihr Land immer schöner zu machen.

Der Anführer

In den Regionen North Central und Central Coast ist es keine Seltenheit, dass Schüler der Ha Tinh High School for the Gifted bei internationalen und nationalen Wettbewerben auf der Goldliste ausgezeichnet wurden. Als Treffpunkt für herausragende und talentierte Schüler des Hong Lam-Bildungsgebiets haben Generationen von Lehrern dieser Schule in den letzten 30 Jahren stets stolz ihre Mission erfüllt, Wissen zu vermitteln und Schülern zu helfen, die Spitze des Wissens zu erklimmen.

Hoang Ba Hung, Direktor der Ha Tinh High School for the Gifted, sagte: Die Ha Tinh High School for the Gifted wurde 1991, direkt nach der Neugründung der Provinz Ha Tinh, mit dem Ziel gegründet, in den kulturellen Fächern der High School begabte Schüler der Provinz zu entdecken und zu fördern, um so zur Ausbildung von Talenten für Heimat und Land beizutragen. Seit ihrer Gründung haben 1.561 Schüler der Schule den Titel eines national hervorragenden Schülers in kulturellen Fächern erlangt und 9 Schüler haben internationale Preise gewonnen, darunter 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Goldmedaillen bei der Internationalen Chemie-Olympiade gewannen, 2 Schüler, die Silbermedaillen bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewannen, und 1 Schüler, der eine Bronzemedaille bei der Internationalen Mathematik-Olympiade gewann... Diese Ergebnisse haben maßgeblich dazu beigetragen, dass Ha Tinh im Hinblick auf die Anzahl der an nationalen Wettbewerben für hervorragende Schüler teilnehmenden Schüler landesweit stets unter den Top 10 ist und im Hinblick auf die Anzahl der Schüler, die bei internationalen und regionalen olympischen Wettbewerben Preise gewinnen, landesweit den 8. Platz belegt.

Den Lehrern zufolge sind die Leistungen der Lehrer und Schüler der Ha Tinh Specialized High School in jedem Zeitraum stets von der Zusammenarbeit und der Schaffung möglichst günstiger Bedingungen durch das örtliche Parteikomitee, die Regierung und den Bildungssektor von Ha Tinh geprägt. Diese wurden durch die Einführung von Mechanismen und Richtlinien erreicht, wie etwa: Mobilisierung und Gewinnung von Kadern und Lehrern mit guten beruflichen Fähigkeiten für die Arbeit an der Schule; Priorisierung von Ressourcen für Investitionen in Einrichtungen und Ausrüstung, um den immer höheren Anforderungen an den Unterricht gerecht zu werden; Befähigung der Schule, die Initiative zu ergreifen, Einführung von Regelungen und Richtlinien zur Vorzugsbehandlung hervorragender Lehrer und Schüler …

„Dank dessen haben wir im Laufe des gesamten Arbeits- und Schaffensprozesses ein Team von Lehrern aufgebaut, die ihren Beruf mit Leidenschaft und Hingabe ausüben. Von den Lehrern mit den Fähigkeiten und dem Wunsch nach Innovation, die der Schule in den Anfangstagen zugeteilt wurden, bis hin zu den qualifizierten Lehrern und den hervorragenden neuen Lehramtsstudenten, die wir durch Anwerbung angeworben haben … alle sind in einem dynamischen und solidarischen Umfeld miteinander verbunden“, betonte Herr Hoang Ba Hung.

Laut Herrn Hoang Ba Hung gibt es neben Lehrern mit Erfahrung in der Ausbildung hervorragender nationaler und internationaler Schüler wie: Nguyen Thi My Binh, Le Phi Hung, Tran Dinh Huu, Hoang Van Nam ..., die die Ha Tinh Specialized High School berühmt gemacht haben, viele Lehrer, die Schüler der Schule waren und hohe Preise bei nationalen Wettbewerben für hervorragende Schüler gewonnen haben, nachdem sie die Universität mit einem Abschluss in Pädagogik abgeschlossen hatten, um weiterzumachen und gemeinsam neue Wunder für die Karriere „heranwachsender Menschen“ zu schreiben, wie zum Beispiel Lehrer wie: Tran Thi Ai Hue , Tran To Uyen, Nguyen Thi Vu Ngoc, Phan Van Duc Nhat ...

Es ist erwähnenswert, dass viele Lehrer neben der regelmäßigen Fortbildung, der Kombination aus Selbststudium und Lehrerfortbildung durch Berufsgruppen und dem zunehmenden Lernaustausch mit hochwertigen Fachschulen im ganzen Land auch internationale Dokumente sowie nationale und internationale Prüfungsfragen recherchieren, um Lehrpläne für die Ausbildung hervorragender Schüler zusammenzustellen und in ihren Unterrichtsstunden fortschrittliche Lehrmethoden aus aller Welt anzuwenden.

Durch Gespräche mit den Lehrern haben wir erfahren, dass in einer soliden, glücklichen und sicheren Lernumgebung nicht nur Unterschiede gefördert und respektiert werden, sodass Lehrer und Schüler ihre Kreativität und Entfaltung maximieren und so ihre Qualitäten und ihre Intelligenz bestätigen können, sondern dass sich die Mitarbeiter und Lehrer der Schule auch immer dem Lehrberuf widmen und ihre Schüler von ganzem Herzen lieben.

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Unterrichtszeit an der Nghi Xuan High School (Ha Tinh).

Begleitung von Studierenden in schwierigen Bereichen

Die Nghi Xuan High School übernimmt die Aufgabe, Kinder in den Küstengemeinden des südlichen Nghi Xuan-Distrikts zu unterrichten und auszubilden. Laut Lehrer Nguyen Van Hoa, stellvertretender Schulleiter, müssen viele Lehrer hier neben der Aufgabe, „Wissen zu vermitteln“, auch die Rolle von Müttern und Begleitern der Kinder übernehmen.

Die meisten Menschen hier entscheiden sich für den Export von Arbeitskräften, um die Wirtschaft zu fördern. Daher haben einige Familien die Ausbildung ihrer Kinder vernachlässigt. Dies ist auch der Hauptgrund für den mangelnden Entschlossenheits- und Leistungswillen vieler Schüler. Angesichts dieser Schwierigkeiten hat der Schulvorstand Klassenlehrer beauftragt, sich mit den Schulorganisationen abzustimmen, um die familiären Umstände der Schüler, insbesondere ihre psychischen Veränderungen, zu erfassen und zu verstehen. So können sie rechtzeitig reagieren und ihnen Orientierung geben, um Fehler zu vermeiden.

Frau Dinh Thi Huong Dieu, Sekretärin der Jugendvereinigung der Nghi Xuan High School, teilte mit: „Durch den Briefkasten „Was ich sagen möchte“ wissen wir, dass viele Schüler den Traum hegen, an die Universität zu gehen. Manche Eltern möchten jedoch nur, dass ihre Kinder die High School abschließen und im Ausland arbeiten gehen. Daher studieren viele Schüler nur halbherzig und zeigen eine gleichgültige Einstellung zum Leben. Manche Schüler verstricken sich leicht in Liebesaffären und frühe Liebe, weil sie von klein auf weit weg von ihren Eltern leben müssen … Daher sind Berufsorientierung, Liebesberatung und Schülerfreundschaften für die Schule immer von Interesse, und es gibt viele flexible Lösungen und Formen, die positive Ergebnisse bringen.“

Die Lehrkräfte sind stets bestrebt, neue Methoden zur Verbesserung der Unterrichtsqualität zu entwickeln und sich freiwillig im Unterricht und in der Schule zu engagieren. Dadurch konnten die Disziplin und die Bildungsqualität der Schule stetig verbessert werden. In den letzten fünf Schuljahren gehörte die Nghi Xuan High School hinsichtlich der Abschlussprüfungsergebnisse und der Zulassungen zu Universitäten und Hochschulen stets zu den Spitzenreitern der Provinz. Insbesondere im Schuljahr 2023/24 verzeichnete die Schule die höchste durchschnittliche Abschlussnote und die höchste Anzahl an Schülern mit einer Hochschulzulassungskombination von 28 Punkten oder mehr in der Provinz.

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh, Nguyen Ngoc Le Nam, sagte, dass die Gemeinsamkeit aller Lehrer in Ha Tinh, insbesondere jener, die in Gebieten mit schwierigen wirtschaftlichen Bedingungen arbeiten, darin bestehe, dass sie hart arbeiten und den Schülern Empathie und Liebe entgegenbringen, um sie zu begleiten und mit ihnen zu teilen.

Wir waren an der Cao Thang High School anwesend, deren Schüler alle aus Bauernfamilien aus Berg- und Grenzregionen stammen, die oft von ungewöhnlichen Naturkatastrophen heimgesucht werden. Schuldirektor Ho Tien Duong erklärte, dass die Frage, wie sich die Lücken in der Lernqualität verringern, die Lernfähigkeit „regulieren“ und den Schülern helfen lassen, Herausforderungen zu meistern, insbesondere die Abiturprüfung, für die Lehrer eine ständige Frage sei. Nachdem die Schule die Schüler beurteilt und klassifiziert hatte, arbeiteten die Lehrer aus dieser Sorge heraus gemeinsam daran, Lehrpläne und -methoden für jede Schülergruppe zu erstellen und anzupassen. Die Fachlehrer nutzten außerdem die Gelegenheit, das Wissen der Schüler jederzeit und überall zu ergänzen, sei es im Präsenzunterricht oder online bzw. über digitale Plattformen. Die Schule hielt den Prozess der Wissenswiederholung für die Schüler bis kurz vor dem Prüfungstermin aufrecht, um eine bewegte Lernatmosphäre für alle Schüler zu schaffen.

Der stellvertretende Direktor der Abteilung für Bildung und Ausbildung von Ha Tinh Nguyen, Ngoc Le Nam, ist stolz auf seine Kollegen und bekräftigte: „Obwohl sich jeder Lehrer in einer anderen Situation und Position befindet, setzen die Lehrer vor allem immer ihr ganzes Herz, ihr ganzes Gewissen und ihr tiefes Verständnis ein, um Generationen von Schülern im Land des Lernens zu inspirieren, Wissen, Lebensideale und soziale Verantwortung zu fördern.“ Hong Lam.

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Quelle: https://nhandan.vn/geo-chu-tren-dat-hoc-hong-lam-post845641.html