Lehrer: „Literaturtest ist zu einfach, geringe Differenzierung verschärft den Wettbewerb in der 10. Klasse“

Viele Lehrer sagten, dass die Literaturprüfung für die 10. Klasse in Hanoi dieses Jahr erneuert wurde, die Differenzierung der Kandidaten jedoch nicht hoch sei.

Laut Frau Dinh Thi Huong, einer Literaturlehrerin des Tuyensinh247-Systems, hat sich die diesjährige Literaturaufnahmeprüfung im Vergleich zu den Vorjahren erheblich verändert, alle Materialien stammen aus anderen Büchern.

In früheren Schuljahren bestand die Hanoi -Prüfung üblicherweise aus zwei Teilen: Im ersten Teil mussten die Schüler einen Gedicht-/Geschichten-/…-Abschnitt aus dem Literaturbuch der 9. Klasse lesen und verstehen; im zweiten Teil mussten die Schüler einen Abschnitt lesen und verstehen und einen sozialwissenschaftlichen Aufsatz schreiben. Die diesjährige Prüfung weist eine wesentliche Änderung auf: Die gesamte Prüfung basiert nicht mehr auf Material aus dem Buch, sondern besteht aus zwei Teilen: Leseverständnis 4,0 Punkte; Schreiben 6,0 Punkte.

Voraussichtliche Punkteverteilung der Literaturprüfung.

Laut Frau Huong ist der wichtigste Punkt der diesjährigen Prüfung der Inhalt des Auszugs aus dem Gedicht „Glück“ (Giang Nam). Dieses Gedicht ist dem Leben von Schülern und Familien sehr nahe und drückt die einfachen Träume und Freuden jedes Einzelnen nach dem Krieg aus. Gerade in der heutigen Zeit, in der die Menschen nach sozialen Umbrüchen den Wert von Familie und einfachem Glück betonen, ist diese Prüfung umso aktueller und hat eine tiefe humanistische Bedeutung.

Die Prüfung orientiert sich grundsätzlich eng am Studieninhalt und verhindert so Auswendiglernen und Auswendiglernen. Gleichzeitig wird das Verständnis der Studierenden für bekannte, aber dennoch hochaktuelle Themen geprüft. Inhaltlich werden Lese- und Schreibkompetenzen sowie die Fähigkeit zur Analyse poetischer Texte geprüft.

Frau Nguyen Ngoc Mai, eine Literaturlehrerin an der Newton Middle and High School, schätzte die diesjährige Literaturprüfung als ziemlich „einfach“ und im Rahmen der Fähigkeiten der Schüler ein.

Im Abschnitt zum Leseverständnis enthalten die Fragen mehr Vorschläge, sodass die Schüler nicht lange über die Antwort nachdenken müssen. Insbesondere Frage Nummer 5, die einen Punkt wert ist, enthält eine einfache, leicht umsetzbare Aufforderung: „Bitte teilen Sie uns ein kleines Glück mit.“ Wer bei der Beantwortung der Frage erklären kann, warum ihm dieses Glück am Herzen liegt, erhält die Höchstpunktzahl.

Die Lehrerin sagte jedoch, der Test sei zu einfach, was die Einstufung der Schüler erschwere. „Wenn der Test nicht sehr differenziert ist, wird das für gute Schüler nachteilig sein“, erklärte Frau Mai.

Die Kandidaten verließen glücklich den Prüfungsraum für Literatur.

Frau Le Thi Phuong (eine auf Prüfungsvorbereitung spezialisierte Lehrerin in Hanoi) teilte die gleiche Meinung und bemerkte, dass die Prüfungsfragen dem innovativen Geist des Programms sehr nahe kämen und der Psychologie und dem Alter der Schüler angemessen seien.

Das Gedicht „Glück“ inspiriert Schüler, über Patriotismus zu schreiben. Besonders die denkwürdigen Ereignisse des Landes in den letzten Tagen bieten den Schülern die besten und passendsten Daten, die sie als Beweis verwenden können.

In Teil I bewertete Frau Phuong, dass die Fragen nach kognitiven und Denkniveaus differenziert und sorgfältig angeordnet waren. Die Schüler hatten keine Schwierigkeiten mit der Frage nach der Identifizierung poetischer Formen, aber Schüler mit besseren akademischen Fähigkeiten konnten die Anforderungen der folgenden Fragen erfüllen.

Die Frage, die die Analyse von vier Versen im Kontext der Entstehung des Gedichts erfordert (Frage 3), ist die schwierigste im Abschnitt Leseverstehen. Die Schüler müssen die Gefühle und Emotionen des Autors analysieren und nachempfinden, sodass leicht wichtige Punkte übersehen werden können. Gute Antworten müssen außerdem den tiefen Stolz des Vaters auf das Gedicht nach der Befreiung des Landes erwähnen.

„Der Test ist gut und einfach, daher werden viele Kandidaten mit Sicherheit eine 8 oder mehr erreichen. Dadurch wird der Kampf um die Zulassung zur 10. Klasse ungewollt noch intensiver. In den folgenden Fächern – Mathematik und Fremdsprachen – müssen sich die Schüler mehr anstrengen“, sagte sie und schlug vor, dass Hanoi im nächsten Jahr einen noch differenzierteren Test einführen sollte.

Ha Cuong

Quelle: https://vtcnews.vn/giao-vien-de-van-qua-de-do-phan-hoa-thap-khien-cuoc-dua-lop-10-cang-gat-gao-ar947561.html