Lassen Sie die Berufsschule nicht der letzte Ausweg sein.

MODELL 9+3

Seit 2011 enthält die Richtlinie 10 desPolitbüros Inhalte zur verstärkten Rationalisierung der Schülernachschulung mit dem Ziel, bis 2020 mindestens 30 % der Schüler nach dem Sekundarschulabschluss in die Berufsausbildung zu bringen. Seitdem haben viele Colleges und Realschulen das 9+3-Modell eingeführt, bei dem die Absolventen der Sekundarschule gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung sowohl eine Berufsausbildung im Realschulprogramm als auch kulturelle Programme (4 Fächer) absolvieren.

Derzeit ergreift die Regierung zahlreiche Maßnahmen, um Schüler zu ermutigen, nach der Mittelschule eine Berufsausbildung zu absolvieren.

Obwohl die Politik Bedingungen geschaffen hat, um Schüler für eine Berufsausbildung zu gewinnen, gibt es immer noch viele Mängel und Hindernisse, die auf die Psychologie der Eltern und einige Vorschriften zum Arbeitseinsatz zurückzuführen sind.

Dr. PHAM VU QUOC BINH (Stellvertretender Generaldirektor der Abteilung für Berufsbildung , Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales)

Dr. Pham Huu Loc, Rektor des Ly Tu Trong College (HCMC), erklärte, die Regierung habe zahlreiche Fördermaßnahmen eingeführt, um Schüler zu einer Berufsausbildung zu ermutigen, insbesondere nach der Mittelschule. „Erstens werden Schüler bei der Teilnahme an weiterführenden Programmen mit 100 % der Studiengebühren unterstützt. Zweitens können Schüler sowohl eine Berufsausbildung als auch kulturelle Programme absolvieren, sodass sie nach dem Abschluss der weiterführenden Schule und dem Abschlusszeugnis dieser kulturellen Fächer die Voraussetzungen für den Wechsel an Hochschulen und Universitäten erfüllen. Darüber hinaus besteht auf dem Arbeitsmarkt ein großer Bedarf an Absolventen von Berufsschulen. Viele Unternehmen wenden sich an die Schule, um Aufträge zu vergeben und einzustellen, und zahlen Gehälter nach Fähigkeiten statt nach Qualifikation. Dies zeigt, dass eine Berufsausbildung viele Vorteile für Schüler bietet.“

Meister Tran Phuong, Direktor der Viet Giao Secondary School (HCMC), sagte auch, dass Schüler der 9. Klasse derzeit viele Vorteile hätten, wenn sie eine Berufsschule besuchten, da sie dann aus vielen verschiedenen Berufen wählen könnten, die ihren Interessen und Fähigkeiten entsprächen, von Ingenieurwesen, Technologie, Landwirtschaft , Dienstleistungen usw.

Eltern zögern noch

Laut Dr. Pham Vu Quoc Binh, stellvertretender Generaldirektor der Abteilung für Berufsbildung im Ministerium für Arbeit, Invaliden und Soziales, wurde nach der Richtlinie 10 des Politbüros und zuletzt in der Entscheidung des Premierministers zur Genehmigung der Strategie zur Entwicklung der Berufsbildung für den Zeitraum 2021–2030 mit einer Vision bis 2045 das Ziel festgelegt, bis 2030 50–55 % der Absolventen von Sekundar- und Oberschulen für die Berufsbildung zu gewinnen.

„Allerdings beginnen derzeit landesweit im Durchschnitt nur etwa 19–20 % der Sekundarschulabsolventen eine Berufsausbildung. Diese Zahl ist im Vergleich zu den Vorjahren deutlich gestiegen, auch wenn die Quote immer noch nicht den Erwartungen entspricht. Zwar wurden durch die Politik Bedingungen geschaffen, um Schüler für eine Berufsausbildung zu gewinnen, es gibt jedoch immer noch viele Mängel und Hindernisse, die auf die Psychologie der Eltern und einige Vorschriften zum Arbeitseinsatz zurückzuführen sind“, so Dr. Quoc Binh.

Master Nguyen Dang Ly, Rektor des Ho Chi Minh City International College, sagte, dass viele Eltern immer noch Wert auf einen Abschluss legten. Sie seien traditionell der Meinung, dass ihre Kinder nach der 9. Klasse die weiterführende Schule besuchen und studieren müssten. Eine Berufsausbildung sei für sie keine gleichwertige Option. Das sei ein wichtiger Grund dafür, dass die Aufnahmeprüfung für die 10. Klasse an öffentlichen Schulen zunehmend wettbewerbsintensiv sei und sowohl für Eltern als auch für Schüler Stress bedeute.

Meister Tran Phuong teilt diese Ansicht: „Einige Schüler befürchten aufgrund falscher Vorstellungen, dass eine Berufsausbildung ihre Berufschancen und ihr zukünftiges Einkommen einschränkt. Gleichzeitig möchten die meisten Eltern, dass ihre Kinder studieren, auch wenn dies möglicherweise nicht den Fähigkeiten und Interessen der Schüler entspricht.“

Zur Frage der Einstellung von Arbeitskräften erklärte Dr. Pham Huu Loc, dass ein großes Hindernis für Berufserlernende darin liege, dass staatliche Stellen bei der Einstellung einen Universitätsabschluss verlangen. „Ausländische Konzerne und Privatunternehmen legen keinen Wert mehr auf Abschlüsse, sondern bewerten Kandidaten anhand ihrer Fähigkeiten und Fertigkeiten. Staatliche Stellen und Unternehmen verlangen jedoch nach wie vor einen Universitätsabschluss, selbst für nicht notwendige Jobs“, erklärte Dr. Loc.

Eine der Lösungen zur Gewinnung von Berufsschülern besteht darin, dass die Schulen wirklich in die Ausbildungsqualität investieren und die Unterrichtsmethoden flexibel anpassen müssen.

Notwendigkeit der Integration der beruflichen Bildung in den allgemeinen Lehrplan

Um mehr Neuntklässler zu ermutigen, sich aktiv für eine Berufsausbildung zu entscheiden, müsse man sich darum bemühen, Vorurteile abzubauen, die Berufsberatung zu verbessern und umfassende Informationen über die Karrieremöglichkeiten nach der Berufsausbildung zu vermitteln, sagte Meister Tran Phuong.

„Schulen sollten außerdem Förderprogramme wie Stipendien und Darlehen entwickeln, um die Belastung der Schüler bei der Berufswahl zu verringern. Darüber hinaus sollten Unternehmen und Firmen ermutigt werden, über Karrierechancen und Einkommensmöglichkeiten für Fachkräfte zu informieren“, schlug Herr Phuong vor.

Laut Herrn Phuong sollte die Berufsausbildung durch die Ergänzung von Fächern und Berufserfahrungsaktivitäten aus der Grundschule und weiterführenden Schule in das allgemeine Bildungsprogramm integriert werden, um den Schülern zu helfen, ihre Stärken und Interessen zu entdecken und früher Berufsabsichten zu entwickeln.

Meister Nguyen Dang Ly hält es außerdem für sehr wichtig, das Berufsbild in den Lehrplan der Grund- und weiterführenden Schulen zu integrieren, um Schülern schon in jungen Jahren ein Berufsbewusstsein zu vermitteln. „Derzeit gibt es auch an weiterführenden Schulen und Gymnasien Berufsberatungsstunden, die aber noch nicht effektiv sind. Daher ist diese Integration unbedingt notwendig. Denn Berufsberatung erfordert einen langfristigen Prozess und erfolgt schrittweise. Mit ein paar Unterrichtsstunden und ein paar Gesprächen mit den Schülern lassen sich die Ziele der Berufsberatung und der Einteilung in ein bestimmtes Berufsbild nicht erreichen“, so Meister Ly.

Dr. Pham Vu Quoc Binh ist der Ansicht, dass die Berufsausbildung die Berufsberatung bereits in jungen Jahren, sogar in der Grundschule, fördern muss. Zukünftig sollten einige Berufe in den Lehrplan integriert werden, damit die Schüler die Rollen von Berufspositionen kennenlernen und „spielen“ können, um ihre Fähigkeiten und Ziele zu erkennen. „Der Staat hat die Gebühren für die Berufsausbildung erlassen, daher sollte auch die Gebührenbefreiung für kulturelle Fächer an Berufsschulen eingeführt werden. Darüber hinaus sollte die Personalpolitik in staatlichen Verwaltungsbehörden geändert werden, damit Berufsschüler für geeignete Positionen eingestellt werden können“, erklärte Dr. Binh.

Eine der Lösungen zur Gewinnung von Berufsschülern besteht laut Master Phan Thi Le Thu, stellvertretender Direktor des Vien Dong College (HCMC), darin, dass Berufsschulen sich wirklich darauf konzentrieren müssen, in die Ausbildungsqualität zu investieren und die Lehrmethoden flexibel zu ändern.

Meister Le Thu erklärte: „Um mehr Schüler anzulocken, möchten Berufsschulen kulturelle Ausbildung im GDTX-System anbieten und wie die GDTX-Zentren Abiturzeugnisse vom Ministerium für Bildung und Ausbildung erhalten. Denn derzeit gestattet das Ministerium für Bildung und Ausbildung Berufsschülern, die eine kulturelle Ausbildung absolviert haben, zwar das Abitur, um die Zulassungsvoraussetzungen für die Universität zu erfüllen, aber kein Abitur. Darüber hinaus sollte ein gemeinsamer Datensatz vereinheitlicht werden, wenn Schüler das Recht haben, sich direkt im System des Ministeriums für Bildung und Ausbildung für eine Berufsausbildung anzumelden.“

Der Anteil guter und exzellenter Schüler, die sich aktiv für eine Berufsausbildung entscheiden, steigt.

Dr. Pham Huu Loc sagte, dass derzeit rund 3.000 Abiturienten am Ly Tu Trong College eine Berufsausbildung absolvieren. „Unter ihnen sind viele gute und hervorragende Schüler, die die 10. Klasse problemlos bestehen, sich aber aufgrund ihrer guten Berufsorientierung und ihrer Begeisterung für die Berufsausbildung direkt nach der 9. Klasse aktiv für die Ausbildung anmelden. Viele von ihnen sind Kinder von Wirtschaftsführern“, informierte Dr. Loc.

Meisterin Phan Thi Le Thu sagte, dass das Vien Dong College diese Gruppe jedes Jahr sehr gut rekrutiert. In den letzten Jahren konnte die Schule viele gute und hervorragende Schüler für das 9+-Programm gewinnen. In den Jahren 2023 und 2024 meldeten sich mehr als 50 % der guten und hervorragenden Schüler aus vier aufeinanderfolgenden Jahrgängen der Mittelschule von Anfang an an, was zeigt, dass die Eltern begonnen haben, eine andere Sicht auf die Berufsausbildung zu haben.

Quelle: https://thanhnien.vn/giam-cang-thang-thi-lop-10-dung-de-vao-truong-nghe-la-giai-phap-cuoi-cung-185240620222752083.htm