Das Lehrergesetz in die Praxis umsetzen: Stärkung der sektorübergreifenden Koordination

Hängt von der Implementierung ab

Laut Frau Nguyen Thi Viet Nga – Delegation der Nationalversammlung von Hai Phong – wird die Qualität der Bildung vom Lehrpersonal bestimmt. Bei niedrigen Gehältern wird es daher schwierig sein, talentierte Menschen zu gewinnen, und gute Schüler werden sich nicht für den Lehrberuf interessieren. Wenn wir keine guten Mitarbeiter gewinnen können, können wir keine hochqualifizierten Fachkräfte für den Bildungssektor bereitstellen.

Im Gegenteil: Wenn Lehrergehälter in der Verwaltungslaufbahn ganz oben stehen, wäre das ein Durchbruch, um exzellente Schüler für pädagogische Hochschulen zu gewinnen. Ähnlich wie im medizinischen Bereich ist der Maßstab aufgrund des großen gesellschaftlichen Interesses stets hoch, wodurch die besten Talente herausgefiltert werden. Gute Leistungen führen zu guten Leistungen und einem Team guter Lehrer.

Frau Nguyen Thi Viet Nga ist daher überzeugt, dass durch die Verbesserung der Lehrergehälter zwei Ziele erreicht werden: die Bindung kompetenter Fachkräfte und die Gewinnung neuer Talente. „Dazu bedarf es einer reibungslosen Koordinierung zwischen Ministerien, Zweigstellen, zuständigen Behörden und Kommunen, damit das Lehrergesetz bald in Kraft treten und seine Wirksamkeit, Effizienz und seinen praktischen Nutzen fördern kann“, so Frau Nguyen Thi Viet Nga.

Ho Thi Minh, Delegierte der Nationalversammlung (Delegation der Provinz Quang Tri), ist davon überzeugt, dass die Bestimmungen des Lehrergesetzes bald in Kraft treten werden. Damit die Bestimmungen des Gesetzes bald in die Praxis umgesetzt werden können, muss die Regierung die zuständigen Ministerien und Zweigstellen wie das Finanzministerium, das Innenministerium usw. anweisen, sich eng mit dem Bildungsministerium abzustimmen und konkrete Anweisungen zu erteilen. Vor allem müssen Ressourcen bereitgestellt und ein Budget zugewiesen werden, um die Bestimmungen zu Gehältern und anderen Leistungen unmittelbar nach Inkrafttreten des Gesetzes umsetzen zu können.

„Die Wirksamkeit des Lehrergesetzes hängt nicht nur von seinem Inhalt, sondern auch von seiner praktischen Umsetzung ab. In diesem Sinne müssen die Kommunen bei der Zahlung von Zulagen und Vorzugsregelungen für Lehrer transparent sein, um die Wirksamkeit und Effizienz des Gesetzes zu gewährleisten und seine humanistischen Werte zu fördern“, schlug Delegierte Ho Thi Minh vor.

Richtliniendetails

Laut Herrn Le Trong Vinh, dem ehemaligen stellvertretenden Direktor der Rechtsabteilung ( Innenministerium ), gibt es viele Inhalte im Zusammenhang mit anderen Fachgesetzen und Verordnungen, wie etwa: Gesetz zur Regierungsorganisation, Gesetz zur Organisation der lokalen Regierung, Gesetz über Beamte, Arbeitsgesetz, Gesetz zur Sozialversicherung, Bildungsgesetz, Gesetz zur Berufsausbildung, Gesetz zur Hochschulbildung … Dies ist ein schwieriges Thema, deshalb werden einige Artikel der Regierung zur detaillierten Regelung übergeben.

Daher ist es notwendig, aktuelle Dokumente zu überprüfen, um Doppelarbeit bei neuen Anweisungen zur Gesetzesumsetzung zu vermeiden. Darüber hinaus ist es notwendig, die Dezentralisierung und maximale Machtdelegation im Bildungsmanagement zu fördern. Die Zuständigkeiten der einzelnen Behörden und Ebenen müssen klar definiert und Instrumente zur Stärkung von Aufsicht, Kontrolle und Machtkontrolle entwickelt werden. Die öffentlich-private Zusammenarbeit in der Lehrerausbildung muss gestärkt werden. Lehrern muss die Ausübung ihrer Tätigkeit im Rahmen der gesetzlichen Rahmenbedingungen erleichtert werden. Darüber hinaus ist es notwendig, Verwaltungsabläufe zu minimieren, den Mechanismus des Forderns und Gebens zu beseitigen und die Kosten und Unannehmlichkeiten der Einhaltung für Bürger, Organisationen und Lehrer zu reduzieren.

Bei der Ausarbeitung des Lehrergesetzes erklärte Herr Vu Minh Duc, Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die für die Ausarbeitung zuständige Behörde die Politik von Partei und Staat im Gesetz konkretisieren wollte.

Dementsprechend heißt es in Artikel 23 Buchstabe b, Satz 1: „Die Gehälter der Lehrer haben in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn den höchsten Rang.“ Herr Vu Minh Duc betonte: „Dies ist eine wichtige Grundlage für die Regierung, Regelungen in Bezug auf die Gehälter der Lehrer zu erlassen, um die Politik der ‚höchsten Einstufung‘ sicherzustellen.“

Der Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager sagte, dass das Ministerium für Bildung und Ausbildung im Entwurf eines Dekrets zur Regelung der Gehaltspolitik, Zulagen, Unterstützungs- und Anwerbungsregelungen für Lehrer im Entwurf des Lehrergesetzes der Regierung geraten habe, die Gehaltstabellen für eine Reihe von Lehrerpositionen (wie Vorschullehrer, Allgemeinbildungslehrer, Universitätsvorbereitungslehrer, Berufsbildungslehrer der Stufe IV usw.) neu zu ordnen, um eine Einheitlichkeit der Gehaltstabellen für Berufspositionen von Lehrern und Beamten in anderen Sektoren und Bereichen zu gewährleisten;

Gleichzeitig wird der Lebensstandard der Lehrkräfte gesichert, sodass sie sich in ihrer Arbeit sicher fühlen und einen Beitrag zur Bildungsarbeit leisten können. Der Dekretsentwurf sieht zudem einen speziellen Gehaltskoeffizienten für Lehrkräfte in Höhe von 1,1 bis 1,6 vor, der vom Bildungs- und Ausbildungsniveau abhängt. Dadurch wird sichergestellt, dass die Gehälter der Lehrkräfte höher sind als die von Beamten der gleichen Gehaltsstufe in anderen Sektoren und Bereichen. Dadurch verringert sich die Gehaltslücke zwischen jungen und erfahrenen Lehrkräften in derselben Position.

Diese vorgeschlagenen Lösungen werden im Rahmen der Gehaltsauszahlung gemäß den Bestimmungen des Regierungserlasses Nr. 204/2004/ND-CP umgesetzt und bilden die Grundlage für die Neuordnung der Gehälter, wenn die Regierung eine neue Gehaltspolitik herausgibt, um sicherzustellen, dass die Gehälter der Lehrer „am höchsten eingestuft“ werden.

Die oben genannten Bestimmungen des Lehrergesetzes bilden eine wichtige Rechtsgrundlage für das Ministerium für Bildung und Ausbildung, um in seinem Auftrag spezifische Vorschriften und Richtlinien zur Umsetzung von Gehaltsrichtlinien und Vorzugsregelungen für Lehrer zu erlassen oder der Regierung den Erlass solcher Vorschriften zu empfehlen. Damit soll der Respekt der Gesellschaft und die Fürsorge von Partei und Staat für das Lehrpersonal zum Ausdruck gebracht werden. – Herr Vu Minh Duc – Direktor der Abteilung für Lehrer und Bildungsmanager (Ministerium für Bildung und Ausbildung)

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/dua-luat-nha-giao-vao-cuoc-song-tang-cuong-phoi-hop-lien-nganh-post739431.html