Die Benchmark-Ergebnisse vieler Schulen liegen im durchschnittlichen Bereich.

Eine Reihe von Schulen akzeptieren weniger als 600 Punkte

Die Zulassung auf Grundlage der Punktzahl in der Kompetenzfeststellungsprüfung ist in diesem Jahr eine der frühen Zulassungsmethoden vieler Hochschulen. Bei der Prüfung der Ho Chi Minh City National University beträgt die maximale Gesamtpunktzahl 1.200 Punkte. Um eine durchschnittliche Punktzahl in dieser Prüfung zu erreichen, müssen Kandidaten mindestens 600 Punkte erreichen.

Es gibt jedoch derzeit noch einige Universitäten, die Bewerbungen entgegennehmen und Zulassungsergebnisse mit dieser Methode von 500 bis unter 600 Punkten bekannt geben, was unter dem Prüfungsdurchschnitt liegt. Beispielsweise gab die Kien Giang Universität den Zulassungs-Benchmark-Score anhand der Kompetenztestergebnisse von 20 Hauptfächern mit dem gleichen Niveau von 550 Punkten bekannt (mit Ausnahme von zwei pädagogischen Hauptfächern).

Kandidaten, die dieses Jahr an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University teilnehmen

Von den 8 Hauptfächern der Saigon University of Technology haben 7 Hauptfächer gemäß der Kompetenzbewertungstestmethode einen Benchmark-Score von 550 (mit Ausnahme von Informationstechnologie, für das 600 Punkte erforderlich sind).

Auch die Eastern University of Technology stellte in der ersten Runde der vorzeitigen Zulassung fest, dass die meisten Studiengänge weniger als 600 Punkte erreichten. Die Hung Vuong University ging in der ersten Runde des Kompetenzfeststellungstests von 500 Punkten aus. 15 Studiengänge der Ho Chi Minh City University of Foreign Languages ​​and Information Technology erreichten ebenfalls 500 Punkte.

Es gibt Universitäten, die die Zulassungsvoraussetzungen für Gesundheitswissenschaften auch anhand des unterdurchschnittlichen Kompetenztestverfahrens ermitteln. Erst kürzlich hat die Nam Can Tho University die Standardpunktzahl für die vorzeitige Zulassung in der ersten Runde dieses Jahres offiziell bekannt gegeben. Von den vier Hauptfächern, die im Kompetenztestverfahren der Ho Chi Minh City National University berücksichtigt werden, gibt es zwei Hauptfächer mit einer Standardpunktzahl von 550 Punkten, darunter: Medizinische Bildgebungstechnologie und Medizinische Labortechnik.

Die Nguyen Tat Thanh Universität hat auch die vorläufige Zulassungsnote (bedingte Zulassung) für den Kompetenzfeststellungstest bekannt gegeben. Demnach liegen einige Gesundheitsstudiengänge unter 600 Punkten, beispielsweise: Pharmazie und Vorschulpädagogik 570 Punkte; Präventivmedizin, Krankenpflege, Medizinlabortechnik nur 550 Punkte.

N IST DER EINGANGSSCHWELLE NIEDRIG?

Der Leiter der Ausbildungsabteilung einer Universität mit einem Studienfach mit einem Benchmark-Score von über 500 erklärte die Ermittlung dieses Benchmark-Scores und sagte, dass das Studienfach mit dem niedrigsten Benchmark-Score der Schule im letzten Jahr nach dieser Methode 600 Punkte erreicht habe. In diesem Jahr fielen die Prüfungsergebnisse der Studierenden jedoch tendenziell schlechter aus, sodass die Schule den Benchmark-Score einiger Studienfächer auf unter 600 Punkte anpasste.

In diesem Jahr haben mehr als 100.000 Kandidaten an der Kompetenzbewertungsprüfung der Ho Chi Minh City National University teilgenommen.

„Ganz zu schweigen davon, dass dieser Kompetenzfeststellungstest die Kandidaten auch auf der Grundlage eines breiten Wissensspektrums und vieler verschiedener Kriterien bewertet. Man kann sagen, dass die Standardpunktzahl von 500 Punkten dieses Tests sogar besser ist als die durchschnittliche Punktzahl des Abiturzeugnis-Aufnahmetests“, fügte diese Person hinzu.

Allerdings sorgt auch die Tatsache, dass die Hochschulen für die Hauptfächer Benchmark-Ergebnisse festlegen, die unter dem Durchschnittsergebnis des Kompetenztests liegen, in der Gesellschaft für große Besorgnis.

Die Zulassung erfolgt auf Grundlage der Ergebnisse von Kompetenztests. Gibt es vom Ministerium Vorschriften zu Mindestpunktzahlen?

Gemäß den Bestimmungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung müssen Bewerber bestimmte Voraussetzungen erfüllen, um die Qualität der Zulassung zu bestimmten Bereichen wie Gesundheitswissenschaften und Lehrerausbildung zu gewährleisten. Diese Regelung gilt für alle Zulassungsverfahren, von der Berücksichtigung der Abiturnoten bis hin zu frühzeitigen Zulassungsverfahren.

Bei der Methode, die die Abiturnoten berücksichtigt, gibt das Ministerium für Bildung und Ausbildung die Zulassungsvoraussetzungen nach Vorliegen der Prüfungsergebnisse bekannt. Für andere Zulassungsmethoden, die nicht auf den Abiturnoten basieren, müssen die Kandidaten in den folgenden Fachrichtungen mindestens die Note „gut“ oder mindestens 6,5 Punkte erreichen: Krankenpflege, Präventivmedizin, Geburtshilfe, Zahnprothetik, Medizinische Diagnostik, Medizinische Bildgebung, Rehabilitation; Sport, Sporttraining, Musikunterricht, Kunstpädagogik und Vorschulpädagogik. Für die übrigen Fachrichtungen müssen die Kandidaten mindestens die Note „gut“ oder mindestens die Note „8“ erreichen.

Daher müssen Kandidaten, die sich auf Grundlage der Ergebnisse der Kompetenzfeststellungsprüfung um die Zulassung zu den Hauptfächern der Gesundheitswissenschaften bewerben, die oben vorgeschriebenen akademischen Mindestanforderungen oder Abschlussnoten erfüllen.

Laut der Analyse des Punktespektrums des Kompetenzfeststellungstests von über 100.000 Kandidaten, die die Prüfung der Ho Chi Minh City National University ablegten, hatte der Kandidat mit der höchsten Punktzahl in diesem Jahr 1.133 Punkte, die Zahl der Kandidaten mit 1.000 Punkten oder mehr in der ersten Runde betrug 152 und in der zweiten Runde 109. Bemerkenswerterweise zeigte die Analyse der Ergebnisse für jede Prüfungsrunde, dass die durchschnittliche Punktzahl der Kandidaten über 600 Punkten lag. In den letzten Jahren haben die meisten Universitäten einen Benchmark-Score von 600 Punkten oder mehr für das Zulassungsverfahren festgelegt. Insbesondere liegen die Benchmark-Scores der Fakultäten und Fachrichtungen, die an Benchmark-Scores interessiert sind, alle bei 700 Punkten oder mehr, manche Fachrichtungen erreichen sogar Benchmark-Scores von über 1.000. Ist es also unangemessen, wenn Fakultäten Benchmark-Scores unter 600 festlegen?

Dr. Nguyen Quoc Chinh, Direktor des Zentrums für Tests und Qualitätsbewertung von Schulungen (Ho Chi Minh City National University), sagte, dass zur Beantwortung dieser Frage eine groß angelegte Vergleichsstudie der Ergebnisse des Kompetenzbewertungstests mit den Ergebnissen der Abiturprüfung desselben Kandidaten erforderlich sei.

Herr Chinh sagte: „Derzeit zeigt eine kleine Umfrage der Ho Chi Minh City National University, dass die Ergebnisse der beiden Prüfungen zwar unterschiedliche Bewertungskriterien haben, der allgemeine Trend jedoch dahin geht, dass Kandidaten mit hohen Punktzahlen in der Kompetenzfeststellungsprüfung auch hohe Punktzahlen in der Abiturprüfung erzielen. Im Gegenteil, es gibt Kandidaten, die trotz 300–400 Punkten in der Kompetenzfeststellungsprüfung immer noch über 15 Punkte in der Abschlussprüfung erzielen.“

Quellenlink: https://thanhnien.vn/diem-chuan-nang-luc-nhieu-truong-o-muc-diem-trung-binh-185230606221717241.htm