Unterrichten mit Projekten, um den Schülern zu helfen, zu verstehen, „was der Zweck des Mathematiklernens ist“.

„Wenn ich 500 Millionen hätte, wie würde ich sparen und investieren, um den größten Gewinn zu erzielen?“ ist das Thema eines Mathematikprojekts, für das Trung Kien seit über einem Monat recherchiert.

Im Mathematik-Projektbericht der 10. Klasse zum Thema „Sparen und Investieren“ der Dewey High School ( Hanoi ) präsentierte die Gruppe von Nguyen Trung Kien den Lehrern viel Wissen über Sparen, Investieren und Inflation. Der Bericht wurde noch anschaulicher, als Kien und seine Freunde ein Theaterstück aufführten, das anhand von Situationen zeigte, wie man mit Investitionen in fünf Jahren einen Gewinn von 500 Millionen VND erzielt.

Kien gab sich als US-Aktieninvestor aus und sprach über die Wirtschaftslage und den Handel an der Börse. Der Student stellte Aktienkurse, Diagramme und Zinsberechnungstabellen zusammen, um die Geschäftseffizienz zu veranschaulichen. Kiens Freund spielte unterdessen die Rolle eines inländischen Investors und sprach über Goldpreise, Bankzinsen und Schwankungen bestimmter Aktienkurse.

Trung Kien (ganz links) und seine Freunde präsentierten am 11. Oktober ihr Mathe-Projekt. Foto: Duong Tam

Kien sagte, er habe mehr als einen Monat Zeit gehabt, um alle Informationen zu recherchieren, Statistiken zusammenzustellen, Berechnungen anzustellen und sich dann eine Präsentationsidee auszudenken. „Neben der Online-Recherche habe ich auch Verwandte und Lehrer um Informationen und Rat gebeten“, sagte Kien.

Nach Abschluss des Berichts verfügte Kien über mehr Wissen über Finanzinvestitionen und verstand die im Mathematikprogramm erforderlichen Wahrscheinlichkeits- und Statistikkenntnisse.

Bui Ngoc Phuong Thy zeigte sich an dieser Lernmethode interessiert. „Anstatt uns an Formeln aus Büchern zu binden, können wir Mathematik praktischer denken und anwenden und so unsere Kenntnisse und Fähigkeiten in Finanzanalyse, Präsentation und Teamarbeit verbessern“, sagte Thy. Die Studentin glaubt, dass diese Art von Lernprojekten ihr helfen, die Vorteile des Mathematiklernens deutlich zu machen.

Schüler präsentieren den Preis eines inländischen Aktiencodes in einem Mathematikprojekt der 10. Klasse. Foto: Duong Tam

In einer Antwort auf VnExpress im August erklärte Herr Nguyen Trong Toan, Professor an der Pennsylvania State University (USA), dass der Mangel an schulischem Mathematikunterricht in Vietnam darin liege, Theorie und Übungen nicht mit der Realität zu verknüpfen. Dies führe zu Skepsis gegenüber dem Mathematikunterricht. Die Schüler hätten keinen Bezug zur Realität gefunden, wodurch ihrselbstentdeckendes Denken nicht gefördert werde.

Herr Vu Viet Cuong, Leiter der Mathematikgruppe an der Dewey High School, sagte, Mathematik sei ein schwieriges Fach mit vielen trockenen Formeln und Theoremen. Alle Mathematiklehrer der Schule versuchen, den Schülern zu vermitteln, was der Zweck des Mathematiklernens ist, damit sie verstehen, dass Mathematiklernen mehr ist als nur das Addieren und Subtrahieren beim Einkaufen. Daher kam die gesamte Gruppe auf die Idee, projektbezogen zu unterrichten.

Nach einem Monat der Umsetzung sammelten die Studenten von Herrn Cuong Informationen und berechneten komplexe Größen wie Inflationsrate, Gewinn und gemessene Investitionsrisiken.

„Diese Fähigkeiten sind im Abschnitt Wahrscheinlichkeitsrechnung – Statistik enthalten, der Teil des Mathematikfachs im allgemeinen Bildungsprogramm 2018 ist. So können sich die Schüler aktiv Wissen aneignen und gleichzeitig die Fähigkeiten erwerben, es in der Praxis anzuwenden“, sagte Herr Cuong. Er ist davon überzeugt, dass die Schüler mehr Interesse zeigen, wenn sie sich die Vorteile des Mathematiklernens vergegenwärtigen können.

Derzeit wird diese Methode an einigen weiterführenden Schulen, insbesondere an Privatschulen, angewendet. Auch an öffentlichen Schulen werden viele Aktivitäten in den traditionellen Unterricht integriert.

Meister Nguyen Quang Thi, Mathematiklehrer an der Bao Loc High School in Lam Dong, sagte, dass diese Programmreform (neues allgemeines Bildungsprogramm) deutlich die Strategie zeige, Mathematik ins Leben zu rufen, also mathematisches Wissen zur Lösung praktischer Probleme anzuwenden.

„Dies ist der allgemeine Lehrtrend auf der Welt“, sagte Herr Thi.

Im neuen Lehrplan müssen die Lehrer für jede Unterrichtsstunde und jede Wissenseinheit passende Aktivitäten entwickeln. An der Bao Loc Schule beispielsweise verläuft eine Unterrichtsstunde von Herrn Thi üblicherweise in der folgenden Reihenfolge: Aufwärmen, Wissensaufbau, Übung, Erkundung und Erweiterung. Herr Thi integriert Spiele, Geschichten oder praktische Aktivitäten, um die Schüler zu begeistern.

Laut diesem Lehrer können Kenntnisse wie das Berechnen von Volumen, Funktionen, Potenzen und Logarithmen, Integralen oder der Cauchy-Ungleichung mit praktischen Problemen verknüpft werden, wodurch den Schülern bewusst wird, dass Mathematik sehr nah dran ist.

„Die Lehrer stellen den Schülern Situationen aus dem täglichen Leben vor, über die sie nachdenken und die sie dann gemeinsam mithilfe mathematischer Kenntnisse lösen können. Auf diese Weise lernen die Schüler mit Freude und Freude“, sagt Herr Thi.

Lehrer Thi mit seinen Schülern. Foto: Zur Verfügung gestellt von der Figur

Das allgemeine Bildungsprogramm 2018 wurde in den meisten Klassenstufen (außer in den Klassenstufen 5, 9 und 12) umgesetzt. Für Mathematik entwickelte der Redaktionsausschuss das Programm nach dem Grundsatz „Vereinfachung – Praktikabilität – Modernität – Kreativität“, damit die Schüler praktische Probleme lösen können.

Ein Mathematiklehrer an einer weiterführenden Schule in Hanoi ist überzeugt, dass Mathematikunterricht durch Projekte und Spiele ein effektiver Weg ist, das oben genannte Ziel zu erreichen. Allerdings wollen nicht alle Schulen und Lehrer die neue Lehrmethode anwenden. Der Lehrer ist außerdem der Ansicht, dass auch ohne Prüfungsreform das Lernen auf die alte Art und Weise, mit Fokus auf das Lösen von Übungen, auch kniffliger Aufgaben, weiterhin im Vordergrund stehen wird.

Duong Tam

Quellenlink: https://vnexpress.net/day-bang-du-an-de-hoc-sinh-hieu-hoc-toan-lam-gi-4664118.html