Interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung: „Neu“ und „Anders“

In den letzten Jahren wurde das Konzept VUCA (Volatilität, Unsicherheit, Komplexität und Ambiguität) von vielen internationalen Bildungsexperten verwendet, um die unvorhersehbaren Schwankungen des Arbeitsmarktes in der starken Transformationswelle der vierten industriellen Revolution zu beschreiben.

Um sich an diese Anforderungen anzupassen, haben Hochschulen schrittweise begonnen, interdisziplinäre, fachübergreifende oder „hybride“ Studiengänge anzubieten, anstatt einfach komplett neue Studiengänge zu entwickeln. Da naturwissenschaftliche Studiengänge Gefahr laufen, an Einschreibungsquellen zu verlieren, haben viele Hochschulen sie proaktiv in angewandte naturwissenschaftliche Studiengänge integriert und neue Studiengangsbezeichnungen geschaffen, um die Einschreibungen aufrechtzuerhalten, die Attraktivität für Bewerber zu erhöhen und die Berufschancen für Studierende zu erweitern.

Wirtschaftshochschulen fördern die Integration von Informationstechnologie in ihre Ausbildungsprogramme; Viele technische, informationstechnische und biomedizinische Ausbildungsstätten konzentrieren sich dagegen auf die Entwicklung zusätzlicher sozialwissenschaftlicher Studiengänge. So hat beispielsweise die Medizinische Universität Hanoi die Studiengänge Sozialarbeit und Psychologie eingeführt; die Technische Universität Ho-Chi-Minh-Stadt hat Studiengänge in Pädagogischer Psychologie, Ernährungswissenschaft und Lebensmittelwissenschaften usw. eingeführt.

Das vietnamesische Hochschulbildungsmodell war lange Zeit hauptsächlich auf eine spezialisierte Ausbildung ausgerichtet. Bildungsexperten sind überzeugt, dass dieses Modell Vorteile für die Berufsausbildung mit sich bringt.

Die rasante Entwicklung der Informationstechnologie und Automatisierung hat jedoch die Struktur des Arbeitsmarktes grundlegend verändert. Der Personalbedarf hängt nicht nur von wirtschaftlichen Trends ab, sondern wird auch von sozialen und technologischen Veränderungen beeinflusst. Die traditionellen Fähigkeiten, die Studierende in der Vergangenheit erworben haben, reichen nicht aus, um sich an die neue Arbeitswelt anzupassen.

Viele traditionelle Arbeitsplätze werden zunehmend durch Positionen ersetzt, die digitale Fähigkeiten wie Programmierung, Datenanalyse oder Systemmanagement erfordern. Diese Realität zeigt, dass zukünftige Arbeitnehmer über ein breites Wissen, die Fähigkeit zur Problemerkennung und flexiblen Lösung von Situationen verfügen müssen, anstatt nur über fundierte Kenntnisse in einem Bereich zu verfügen – etwas, das Künstliche (KI) vollständig bewältigen kann. Arbeitnehmer im 4.0-Zeitalter müssen multidisziplinär und interdisziplinär ausgebildet und mit integrierten Fähigkeiten ausgestattet werden, anstatt sich auf eine einzelne Expertise zu konzentrieren.

Interdisziplinäre und transdisziplinäre Ausbildung bietet den Vorteil, Wissen zu vermitteln, Fachgebiete in ein einheitliches Ausbildungsprogramm zu integrieren und Lernenden so zu helfen, sich proaktiv an den sich wandelnden Arbeitsmarkt anzupassen. Der große Vorteil dieses Modells liegt auch in der Erweiterung der Zulassungsmöglichkeiten und der Diversifizierung der Studienfächer für Bewerber. Um die Effektivität zu gewährleisten, müssen Universitäten jedoch einen Lehrplanrahmen mit Wissenskapazität und Vernetzung der Studiengänge schaffen.

Gemäß der Empfehlung von Herrn Bui Van Ga, dem ehemaligen stellvertretenden Minister für Bildung und Ausbildung, muss das Ausbildungsprogramm flexibel gestaltet werden und Pflichtkurse umfassen, um eine solide Grundlage an Fachwissen zu vermitteln.

Diese Kurse, obwohl je nach Fachrichtung unterschiedlich, müssen digitale Technologien und soziale Kompetenzen integrieren. Gleichzeitig müssen die Studierenden Wahlfächer aus verwandten Bereichen wählen, um ihr interdisziplinäres Wissen zu erweitern und so eine mehrdimensionale Perspektive und einen hohen Praxisbezug zu erlangen.

Den Lernenden wird außerdem empfohlen, Kurse in Betriebswirtschaft, Ingenieurwesen, Datenwissenschaft oder Kommunikation zu belegen, um sie auf die Arbeit in einem stärker integrierten und flexiblen Umfeld vorzubereiten.

Quelle: https://Giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html