Gewährleistung fairer Hochschulzulassungen

In letzter Zeit hat die Nutzung zahlreicher Methoden zur frühzeitigen Zulassung durch die Schulen dazu geführt, dass die Zulassungsquote auf Grundlage der Abiturnoten gesunken ist.

Kandidaten legen die Abiturprüfung für die Zulassung zur Universität im Jahr 2024 ab. Foto: Vi Cam.

Um eine Fairness zwischen den verschiedenen Zulassungskombinationen/-methoden zu gewährleisten, hat das Ministerium für Bildung und Ausbildung (MOET) gerade vorgeschlagen, dass es den Universitäten nicht gestattet sein wird, die Zulassungs-Benchmark-Ergebnisse vor dem 31. Mai bekannt zu geben.

Ungleichheit zwischen Gruppen

Auf einer kürzlich in Ho-Chi-Minh-Stadt abgehaltenen Konferenz zur Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 erklärte Herr Huynh Van Chuong, Direktor der Abteilung für Qualitätsmanagement (Ministerium für Bildung und Ausbildung), dass die Abiturprüfung seit 2020 technologisch immer weiter verbessert wurde, um die Prüfungsorganisation stetig zu verbessern. Da die Schulen jedoch viele frühzeitige Zulassungsverfahren anwenden, ist die auf den Abiturnoten basierende Aufnahmequote gesunken. Viele Schüler mit hohen Prüfungsnoten erreichen dennoch nicht ihre Wunschvorstellungen, was sich psychologisch und sozial negativ auf Tausende von Kandidaten und Eltern auswirkt.

Darüber hinaus bevorzugen Kandidaten die Prüfung in Sozialwissenschaften (KHXH), da die Ergebnisse oft höher sind als die in Naturwissenschaften (KHTN), was zu Ungleichgewichten bei den Universitätszulassungskombinationen führt. Statistiken zeigen, dass die Durchschnittsnote in den Sozialwissenschaften (Literatur, Geschichte, Geographie, Staatsbürgerkunde) jährlich leicht ansteigt. Im Gegensatz dazu weisen die Naturwissenschaften (Physik, Chemie, Biologie) stabile und niedrigere Noten auf. Bemerkenswert ist, dass viele Universitäten in den letzten Zulassungsperioden viele Kombinationen für dasselbe Hauptfach in Betracht zogen, aber die gleiche Standardpunktzahl ansetzten, wodurch Kandidaten, die sich mit Kombinationen aus Naturwissenschaften anmelden, benachteiligt wurden.

Herr Chuong erklärte, diese Realität sei auf die uneinheitliche Verteilung der Prüfungsfragen zwischen den Jahrgangsstufen sowie zwischen Natur- und Sozialwissenschaften zurückzuführen, was zu einer „Highscore-Inflation“ führe. Der Aufbau der Prüfungsdatenbank im Schuljahr 2020/2021 war aufgrund der Covid-19-Pandemie mit Schwierigkeiten verbunden. Dies sei einer der Gründe, warum Kandidaten tendenziell die Sozialwissenschaften-Prüfung wählen, um sich bei der Anmeldung zur Universität einen Vorteil zu verschaffen. Um dieses Problem zu lösen, sagte ein Vertreter des Bildungsministeriums, man suche nach einer fairen Lösung.

Außerordentlicher Professor Dr. Tran Xuan Nhi, ständiger Vizepräsident der Vereinigung vietnamesischer Universitäten und Colleges, teilte seine Ansicht zur Existenz vieler Zulassungskombinationen mit und analysierte, dass im gegenwärtigen Kontext des vietnamesischen Bildungswesens die frühzeitige Zulassung zur Universität zu einer Form geworden ist, die an vielen Bildungseinrichtungen praktiziert wird. Dies bringt jedoch auch viele Herausforderungen für Schüler, Eltern und Schulen mit sich. Insbesondere das Jahr 2025 wird ein wichtiger Meilenstein sein, wenn die Abiturprüfung erstmals gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 eingeführt wird. Laut Herrn Nhi macht es die Existenz zu vieler Zulassungskombinationen auch für Schüler schwierig, eine Wahl zu treffen. Obwohl die Vielfalt der oben genannten Kombinationen dabei hilft, mehr Möglichkeiten für Schüler zu schaffen, haben viele Schüler auch das Gefühl, dass sie nicht wissen, auf welche Kombination sie sich konzentrieren sollen, um den größten Nutzen zu erzielen.

Straffung des Managements von Kompetenzfeststellungsprüfungen

Angesichts der zunehmenden Zahl von Eignungsfeststellungsprüfungen und frühzeitigen Zulassungsverfahren – nicht nur in der Zulassungssaison 2024, sondern auch in den Vorjahren – haben viele Experten gewarnt, dass die frühzeitige Zulassung einer der Gründe für die hohen virtuellen Zulassungsquoten sei.

Herr Nguyen Quang Trung, stellvertretender Leiter der Kommunikations- und Zulassungsabteilung der Handelsuniversität ( Hanoi ), sagte, dass die Hochschule im Jahr 2024 40 % ihrer Quote für dieses Verfahren reservieren werde. Aufgrund der Zulassungsergebnisse der Vorjahre befürwortet Herr Trung eine Reduzierung der Quote für frühzeitige Zulassungsverfahren, einschließlich der Zulassung auf Grundlage der Zeugnisse der High School. Die Quote der Kandidaten, die durch frühzeitige Zulassung an der Handelsuniversität zugelassen werden, liegt bei etwa 30 %, die restlichen 70 % sind virtuell.

Auf der oben genannten Konferenz zur Abiturprüfung für den Zeitraum 2020–2024 betonte Herr Huynh Van Chuong, dass die Organisation der Abiturprüfung ab 2025 die Anforderungen an eine korrekte Beurteilung der Schülerfähigkeiten, Zuverlässigkeit und Ehrlichkeit sowie die Berücksichtigung der Prüfungsergebnisse bei der Anerkennung des Abiturzeugnisses gewährleisten müsse. Gleichzeitig dienen die Prüfungsergebnisse als Grundlage für die Bewertung des Lehr- und Lernprozesses an Schulen und Gemeinden und liefern Universitäten und Berufsbildungseinrichtungen zuverlässige, ehrliche und differenzierte Daten für die Einschreibung.

Bezüglich der Zulassung auf Grundlage der Ergebnisse der Abiturprüfung und anderer Prüfungen gemäß dem allgemeinen Bildungsprogramm 2018 schlug Herr Chuong vor, die Abiturnoten fair für die Zulassung zu verwenden. Damit die Schüler ihr Studium nicht vernachlässigen, hat das Bildungsministerium vorgeschlagen, dass die Universitäten die Zulassungsergebnisse nicht vor dem 31. Mai bekannt geben dürfen. Das Ministerium für Bildung und Ausbildung wird spezifische Vorschriften zur staatlichen Prüfungsverwaltung erlassen, um sicherzustellen, dass die Qualität der Prüfungen in den Zulassungsbestimmungen überprüft und überwacht werden kann. Der Prozess des Aufbaus einer Fragenbank; die Prüfungsfragen dürfen den Umfang des allgemeinen Bildungsprogramms 2018 nicht überschreiten. Dieser Punkt ist sehr wichtig, damit die Schüler nicht für separate Prüfungen lernen müssen, was den Unterricht und das Lernen an den weiterführenden Schulen stören könnte. Der Prüfungsorganisationsprozess gewährleistet einheitliche Sicherheit und vermeidet viele Formulare, die den Schülern die Prüfungsvorbereitung erschweren; derzeit verwendet jede Schule ein anderes Formular.

Noch wichtiger ist nach Ansicht vieler Experten, dass die Verwaltung die aktuellen Zulassungsmethoden und -verfahren sorgfältig prüfen und gleichzeitig herausfinden muss, warum Schulen eine frühzeitige Zulassung in Betracht ziehen und verschiedene Methoden wünschen. Darauf aufbauend sollten geeignete Lösungen vorgeschlagen werden, die sich jedoch nicht negativ auf den Unterricht und die Bewertung der Schulergebnisse auswirken dürfen. Ziel ist es, Fairness und Stabilität im gesamten System zu gewährleisten.

Quelle: https://daidoanket.vn/dam-bao-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-10293625.html