Vertreter des Bildungsministeriums: „Vorzeitige Zulassung nützt nur schwächeren Schülern“

(Dan Tri) – Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy, Leiter der Abteilung für Hochschulbildung im Ministerium für Bildung und Ausbildung, sagte, dass es das Konzept der vorzeitigen Zulassung in naher Zukunft nicht mehr geben werde, da davon nur schwächere Studenten profitieren würden.

Dieser Inhalt wurde von Associate Professor Dr. Nguyen Thu Thuy beim „Tag der offenen Tür“ zur Zulassungsberatung und Berufsberatung geteilt, der am 5. Januar von der Ho Chi Minh City University of Technical Education organisiert wurde.

Das Programm lockte mehr als 10.000 Schüler von über 120 weiterführenden Schulen und über 40 Universitäten und Hochschulen in Ho-Chi-Minh-Stadt und den benachbarten Provinzen an, die an der Einschreibungsmesse 2025 teilnahmen.

Studierende nehmen am Beratungstag zur Zulassung an der Ho Chi Minh City University of Technical Education teil (Foto: Hoai Nam).

Außerordentlicher Professor Dr. Nguyen Thu Thuy sagte, dass das Konzept der vorzeitigen Zulassung voraussichtlich ab diesem Jahr abgeschafft werde. Dies liege daran, dass alle Kandidaten ihre Wünsche im nationalen System registrieren müssten und nur ein Wunsch geäußert werden könne.

Während die vorzeitige Zulassung wie in früheren Zulassungsperioden viele Konsequenzen hat, müssen sich Schüler, die die 12. Klasse noch nicht abgeschlossen haben, mühsam an Dutzenden von Schulen bewerben und können nicht beruhigt studieren, während die Schulen die vorzeitige Zulassung im großen Stil organisieren. Dies ist sowohl für die Bewerber als auch für die Ausbildungsstätten kostspielig und schwierig.

Ganz zu schweigen davon, dass eine frühzeitige Zulassung zu Ungerechtigkeit unter den Bewerbern führt. Tatsächlich können nicht alle Bewerber studieren, um internationale Zertifikate zu erwerben, an Eignungsfeststellungsprüfungen teilzunehmen usw.

Die Direktorin des Ministeriums für Hochschulbildung sagte: „Ursprünglich zielte die frühzeitige Zulassung auf exzellente und herausragende Studierende ab. In den letzten Jahren hat sich die frühzeitige Zulassung jedoch auch für schwächere Studierende als vorteilhaft erwiesen. Viele schwächere Studierende benötigen lediglich durchschnittliche akademische Leistungen, um eine bestimmte Schule zu bestehen. Warum müssen wir uns auf diese Studierenden konzentrieren?“, warf Frau Thuy die Frage auf.

Für talentierte, hervorragende Studenten mit hohen akademischen Leistungen, sagte Frau Nguyen Thu Thuy, verfügt das Ministerium für Bildung und Ausbildung über eine Direktzulassungsrichtlinie, damit die Studenten proaktiv einen geeigneten Lernweg wählen können.

Der Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung betonte zudem, dass bei einer Zulassung auf Grundlage der akademischen Leistungen die Regelung vorschreibe, dass die akademischen Ergebnisse des gesamten 12. Schuljahrs herangezogen werden müssten, um Konzentrationsschwächen im letzten Studienjahr zu vermeiden.

Laut Frau Thuy schreibt das Ministerium für Bildung und Ausbildung bei der Zulassung auf Grundlage der Zeugnisse vor, dass die Schulen die gesamten akademischen Ergebnisse der 12. Klasse berücksichtigen müssen, um zu verhindern, dass die Schüler sich im letzten Jahr nicht auf ihr Studium konzentrieren.

Außerordentlicher Professor, Dr. Nguyen Thu Thuy: „Eine frühzeitige Zulassung kommt nur schwächeren Studierenden zugute“ (Foto: Hoai Nam).

Derzeit bittet das Ministerium für Bildung und Ausbildung noch um Stellungnahmen zum Entwurf der Verordnung über die Zulassung zu Universitäten und Hochschulen im Jahr 2025. Der Zulassungsplan bleibt grundsätzlich unverändert, es wird jedoch Anpassungen geben, um die Rechte der Kandidaten zu gewährleisten.

Ein bemerkenswerter Punkt ist, dass es für jede Zulassungsmethode keine Quotenzuteilung mehr gibt. Stattdessen berücksichtigt das System die Zulassung auf der Grundlage der Ergebnisse aller Methoden, von hoch bis niedrig.

Hierzu verlangt das Bildungsministerium, dass die Zulassungs- und Bestehensnoten der für die Zulassung verwendeten Methoden und Fächerkombinationen je Ausbildungsgang, Branche und Branchengruppe auf eine gemeinsame, einheitliche Skala umgerechnet werden.

Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-dien-bo-gddt-xet-tuyen-som-chi-co-loi-cho-hoc-sinh-yeu-20250105151702183.htm