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Delegierte der Nationalversammlung geben Ratschläge, um zu verhindern, dass Eltern Lehrer angreifen

Việt NamViệt Nam20/11/2024


Es muss klar definiert werden, was Eltern und Schüler den Lehrern nicht antun dürfen.

Heute Morgen (20. November) diskutierten die Delegierten im Rahmen der Fortsetzung des Programms der 8. Sitzung der 15.Nationalversammlung im Saal über den Entwurf des Lehrergesetzes.

Bevor sie die Diskussionsrunde begann, gratulierte die stellvertretende Vorsitzende der Nationalversammlung, Nguyen Thi Thanh, den im Bildungssektor tätigen Lehrern und Delegierten zum vietnamesischen Lehrertag am 20. November.

Đại biểu Quốc hội hiến kế ngăn tình trạng phụ huynh hành hung giáo viên- Ảnh 1.

Delegierter Nguyen Van Canh (Binh Dinh-Delegation).

Der an der Diskussion teilnehmende Delegierte Nguyen Van Canh (Delegation Binh Dinh) äußerte seine Besorgnis darüber, dass es in letzter Zeit eine Reihe von Vorfällen gegeben habe, bei denen Eltern Lehrer angegriffen oder Schüler Lehrer beleidigt hätten, während derartige Situationen in der Vergangenheit fast nie vorgekommen seien.

„Dies beeinträchtigt die Tradition des Respekts gegenüber Lehrern und das Bild der Lehrer“, sagte Herr Nguyen Van Canh.

Daher schlug Delegierter Canh vor, Artikel 11 des Gesetzesentwurfs sollte klare Regelungen darüber enthalten, was Eltern und Schüler mit Lehrern nicht tun dürfen. Konkret sollte festgelegt werden, dass Eltern Konflikte nicht direkt mit Lehrern lösen dürfen, sondern über die Schulbehörde, Elternvertreter und staatliche Stellen klären müssen.

Ebenfalls im Zusammenhang mit den Vorschriften zu Verboten in Artikel 11 schlug der Delegierte Nguyen Van Manh ( Vinh Phuc- Delegation) vor, den Inhalt hinzuzufügen, dass Ehre, Würde und Körper von Lehrern nicht verletzt werden dürfen, um den Schutz der Lehrer zu gewährleisten und ihnen zu helfen, sich in ihrem Beruf und ihrer Arbeit wirklich sicher zu fühlen und einen Beitrag zur Sache der Bildung zu leisten.

Die Schule ist ein Ort, an dem Lese- und Schreibfähigkeiten vermittelt und der Charakter geformt wird.

Besorgt über die Regelungen zur Lehrereinstellung stellte der Delegierte To Van Tam (Delegation Kon Tum) fest, dass der Gesetzesentwurf gemäß den Punkten a und b, Absatz 2, Artikel 16 das Recht zur Einstellung von Lehrern der Bildungsverwaltungsbehörde einräumt, die Einstellung zu leiten oder den Leiter der Bildungseinrichtung mit der Einstellung zu beauftragen, zu ermächtigen oder zu beauftragen.

Đại biểu Quốc hội hiến kế ngăn tình trạng phụ huynh hành hung giáo viên- Ảnh 2.

Delegierter nach Van Tam (Kon Tum-Delegation).

Herr To Van Tam sagte, dass eine solche Übertragung von Befugnissen eine Grundlage für Bildungsverwaltungsbehörden und Bildungseinrichtungen schaffen werde, um Lehrer zu rekrutieren, die den Anforderungen des Bildungssektors entsprechen, und auch die Initiative bei der Koordinierung der Personal- und Lehrerbesetzung im Bildungssektor zu ergreifen.

Delegierter Tam meinte jedoch, dass es notwendig sei, in Punkt a, Absatz 3 zu vorrangigen Fällen klar zu erklären, was eine hochqualifizierte Person oder eine talentierte Person sei, um die Umsetzung bei der Einstellung zu erleichtern und die Durchführbarkeit der Regelung sicherzustellen.

In Bezug auf die Berufsstandards für Lehrer in Artikel 14 des Gesetzesentwurfs erklärte der Delegierte, dass die Bildung eine wichtige Rolle spiele und die Lehrer im Mittelpunkt stünden. Sie seien diejenigen, die über die Qualität der Ausbildung und Erziehung der Menschen entschieden und den Generationen von Lernenden direkt ihr Denken, ihre Ideologie und ihr Wissen vermittelten.

Daher werden an Lehrkräfte nicht nur hohe Anforderungen an Ethik, Standards, vorbildliches Verhalten, Verständnis und Kreativität gestellt, sondern auch an ihre Qualitäten und ihre politische Ideologie. Die politischen Qualitäten und die Ideologie der Lehrkräfte sind grundlegende Faktoren, die eine führende Rolle bei der moralischen Entwicklung des Lehrpersonals spielen.

Schulen sind nicht nur Orte der Alphabetisierung und der Vermittlung wissenschaftlicher Kenntnisse, sondern auch Orte der Ausbildung und der Vermittlung der Fähigkeiten und Persönlichkeiten der Lernenden. Auf der Grundlage dieser Analyse schlug Delegierter To Van Tam vor, Absatz 1, Artikel 14 des Gesetzesentwurfs um Standards für politische und ideologische Qualitäten zu ergänzen.

Die Situation des Lehrerüberschusses und -mangels vor Ort verschärft sich.

Delegierter Tran Van Thuc (Thanh Hoa-Delegation) stimmte dem Gesetzesentwurf, der dem Bildungssektor die Initiative bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften überträgt, voll und ganz zu. Demnach sind das Ministerium für Bildung und Ausbildung sowie das Ministerium für Arbeit, Kriegsinvaliden und Soziales die zuständigen Behörden, die unter ihrer Leitung Strategien, Projekte, Entwicklungspläne und die Gesamtbesetzung der Lehrkräfte entwickeln und den zuständigen Behörden zur Entscheidung vorlegen.

Gleichzeitig muss die Zahl der Lehrkräfte an öffentlichen Bildungseinrichtungen entsprechend der von den zuständigen Behörden zugewiesenen Zahl koordiniert werden. Die Federführung bei der Einstellung von Lehrkräften liegt bei den Bildungsverwaltungsbehörden oder Bildungseinrichtungen.

Đại biểu Quốc hội hiến kế ngăn tình trạng phụ huynh hành hung giáo viên- Ảnh 3.

Delegierter Tran Van Thuc (Thanh Hoa-Delegation).

Laut Herrn Thuc handelt es sich hierbei um eine sehr wichtige Regelung, die die seit Jahren bestehenden, äußerst schwierigen und zunehmend ernsten Probleme des Lehrerüberschusses und -mangels an vielen Orten, darunter auch Thanh Hoa, sofort lösen kann.

Aus praktischer Managementerfahrung im Bildungssektor erklärte Delegierter Tran Van Thuc, dass sich die Situation des Lehrerüberschusses und -mangels vor Ort, insbesondere bei Grund- und Sekundarschullehrern, die das allgemeine Bildungsprogramm umsetzen, zunehmend verschärft. Einer der Hauptgründe dafür sei, dass den Bildungsverwaltungsbehörden eine Führungsrolle fehle und sie daher bei der Rekrutierung und dem Einsatz von Lehrkräften nicht proaktiv vorgehen könnten.

Der Delegierte der Thanh Hoa-Delegation stimmte auch dem Vorschlag zu, dass das Grundgehalt gemäß der Gehaltsskala für Lehrer im Verwaltungs- und Karriere-Gehaltssystem an erster Stelle stehen solle, mit Vorzugszulagen und anderen Zulagen, abhängig von der Art der Arbeit und der Region.

Quelle: https://www.baogiaothong.vn/dai-bieu-quoc-hoi-hien-ke-ngan-tinh-trang-phu-huynh-hanh-hung-giao-vien-192241120095145174.htm


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