Wie müssen sich Studierende der Informationstechnologie (IT) anpassen, um ihre langfristige Karriere zu gestalten? Aus der Perspektive der Gestaltung offener Ausbildungsprogramme, der Nutzung von Werkzeugen der Künstlichen Intelligenz (KI), der betriebswirtschaftlichen Vernetzung, der Entwicklung interdisziplinären Denkens und der Anpassungsfähigkeit an Veränderungen präsentiert Dr. Tran Dan Thu, außerordentlicher Professor der Fakultät für Technologie der Ho Chi Minh City University of Management and Technology (UMT), Lösungen.
IT-Studenten üben mit Big-Tech-Ressourcen
Tatsächlich steigt der Bedarf an Humanressourcen in der Informationstechnologiebranche weiter an, doch die Anforderungen der Arbeitgeber werden immer stärker. Neben Fachwissen benötigen Sie IT-Ingenieure Sie müssen über Innovationsdenken, Problemlösungsfähigkeiten, Teamfähigkeit, Führungsqualitäten und Kenntnisse in Fachfremdsprachen verfügen und das Potenzial haben, eine Schlüsselrolle im Softwareentwicklungsprozess zu übernehmen oder das Informationssystem des Unternehmens zu verwalten und zu betreiben.
Das iMac-Labor der Technischen Fakultät der UMT ist mit virtuellen VPS-Servern von großen Technologieunternehmen wie Apple, Google, Amazon, IBM, Microsoft und NVIDIA verbunden, um die Informationstechnologie zu lehren. Foto: UMT
„Die IT-Ausbildung muss eng mit Technologielaboren verknüpft sein. Die meisten Fächer des Ausbildungsprogramms umfassen mindestens so viele Praxisstunden wie Theoriestunden“, betonte Professor Dr. Tran Dan Thu. Er, dass die Laborpraxis den Studierenden hilft, die theoretischen Grundlagen tiefgreifend zu verstehen und optimal anwenden zu können. Dabei findet das Erlernen der Theorie nicht nur auf kommunikativer Ebene statt, sondern bietet den Studierenden auch die Möglichkeit, im Praxisprozess zu diskutieren, zu überlegen, zu veranschaulichen und Probleme zu überprüfen.
Die Investition in Labore stellt jedoch zur Ausbildung und Praxis der Informationstechnologie vom Grund-, Industrie- und Spezialniveau bis hin zum fortgeschrittenen Niveau für viele Universitäten in Vietnam eine große Herausforderung dar, da sowohl für Hard- als auch für Software ein Investitionsbudget erforderlich ist.
Laut außerordentlicher ProfessorDr. Tran Dan Thu trägt neben der Ausstattung von PC-Arbeitsplätzen und Apple MAC-Computern mit geeigneten Konfigurationen auch den Aufbau eines stabilen LAN-Netzwerksystems und die Anbindung von Cloud-Computing-Diensten oder virtuellen VPS-Servern, die für den Bildungsbereich von Google, Amazon, IBM, Apple, Microsoft und NVIDIA gesponsert werden, zur Senkung der anfänglichen Investitionskosten bei. Die Nutzung von Open-Source-Plattformen (Linux, Java, Python, Docker, Kubernetes, MySQL usw.) und KI-gestützten Praxislaboren mit Software und Lernressourcen von Big-Tech-Unternehmen eröffnen Lernenden den Zugang zu modernstem Wissen und modernster Technologie.
IT-Studenten erkunden die Welt jenseits des Bildschirms
Phan Nguyen Duy Kha, IT-Student an der Ho Chi Minh City University of Management and Technology, kam im vergangenen Juni von seinem internationalen Erfahrungsprogramm in Indonesien zurück – einem Jahresprogramm für UMT-Studenten. Er sagte, dass die Schule und die Studentenclubs über den Lehrplan und die Unterrichtsstunden hinaus regelmäßig Seminare und Workshops organisieren, an denen Experten und Vertreter renommierter in- und ausländischer Technologieunternehmen wie Google, IBM, Microsoft, Amazon, CMC Corporation, VNG Corporation, ZaloPay, MoMo, Agest usw. Mitmachen.
Phan Nguyen Duy Kha erklärte, dass außerschulische Aktivitäten den Schülern die Möglichkeit bieten, sich über Technologietrends aus globaler und nationaler Marktperspektive zu informieren und direkt mit „Insidern“ ins Gespräch zu kommen. Er schlägt außerdem vor, dass die Schule ihr Netzwerk an vielfältige und zuverlässige Geschäftspartner proaktiv erweitern sollte, damit die Schüler unter Anleitung und Unterstützung des Lehrpersonals mehr Möglichkeiten haben, ein professionelles Arbeitsumfeld zu üben und zu lernen.
Zwei UMT-Studierende gewannen den dritten Preis bei der Informatik-Olympiade. Der Wettbewerb zog 700 Teilnehmer von Universitäten, Hochschulen und Akademien aus dem In- und Ausland an. Foto: UMT
Darüber hinaus bieten akademische Spielplätze, spezialisierte Clubs, Wettbewerbe wie die Informatik- und Mathematikolympiade sowie Programmierwettbewerbe den Schülern ideale Umgebungen, um ihre Fähigkeiten und ihr Denken bei der Problemlösung zu verbessern, ihre Leidenschaften zu teilen und ihre nationalen und internationalen Netzwerke zu erweitern.
Interdisziplinäres Denken, Umschulung, Geschäftsanbindung
Die IT-Branche erfordert eine schnelle Anpassung, da sich die Technologie extrem schnell entwickelt und das Arbeitsumfeld sehr volatil ist. Ab dem ersten Jahr muss der Lehrplan auf die Entwicklung von Soft Skills, Selbstlernfähigkeit, interorientiertem Denken und insbesondere auf die Gewohnheit der Weiterbildung durch Allgemeinbildung sein. Dieser Ansatz, der den akademischen Aspekt nicht betont, fördert Innovation, Neugier und Anpassungsfähigkeit in vielen Situationen und hilft jedem von Ihnen, Ressourcen zu optimieren und Probleme effektiv zu lösen.
Es ist wichtig, KI in den Lernprozess zu integrieren und Studierende darin zu Schulen, KI als Hilfsmittel sinnvoll einzusetzen. Studierende sollten beispielsweise lernen, KI in verschiedenen Phasen des Softwareentwicklungsprozesses einzusetzen – von der Planung, der Anforderungsanalyse, dem Design, der Programmierung, dem Testen bis hin zur Bereitstellung und Wartung.
Durch die Kombination von Ausbildung und Praxis ermöglichen die Studienreisen der UMT zu Gründerzentren den Studierenden den direkten Kontakt mit der realen Arbeitswelt und vermitteln ihnen Einblicke in die Prozesse und Anforderungen von Unternehmen. Dies erweitert die Praktikums- und Jobchancen der Studierenden und trägt dazu bei, dass das Ausbildungsprogramm stets aktuell und marktnah ist.
Quelle: https://nld.com.vn/bien-dong-nganh-cong-nghe-thong-tin-toan-cau-dai-hoc-day-gi-cho-sinh-vien-196250705094115982.htm
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