(Dan Tri) – Frau Nguyen Thi Minh Quyen (Bac Tu Liem, Hanoi ) teilte die Freude ihrer Kinder, nachdem die Schule das Ende des Zusatzunterrichts bekannt gegeben hatte.
Frau Minh Quyens Kind besucht die sechste Klasse einer öffentlichen Schule im Bezirk Bac Tu Liem. Vor Inkrafttreten des Rundschreibens 29 besuchte ihr Kind drei Nachmittage pro Woche die Schule. Zusätzlich ließ sie ihr Kind zweimal pro Woche mit ihrem Klassenlehrer Mathematik lernen.
Seit letztem Donnerstag hat Frau Quyens Kind den Nachhilfeunterricht komplett eingestellt. „Es ist wie ein zweites Tet-Fest“, freut sich ihr Kind, nachdem es unter der Woche den ganzen Nachmittag zu Hause bleiben kann und sonntags nicht zum Mathe-Nachhilfeunterricht muss.
„Ich habe zwei Kinder. Das ältere ist in der 10. Klasse. Sie können selbst kochen. Nachmittags schreibe ich ihnen eine SMS, um sie daran zu erinnern, zu lernen, ihre Hausaufgaben zu machen und dann zu spielen, was sie wollen.
Meine Kinder sind nicht nur glücklich, ich bin auch erleichtert. Ich weiß nicht, wie ihre zukünftigen Studienergebnisse aussehen werden, aber im Moment sehe ich, dass meine Kinder keine Probleme mit dem Lernen haben.
Letzte Woche hat die Lehrerin keine Nachricht über die Vernachlässigung der Hausaufgaben durch die Schüler verschickt. Die Schüler erledigten ihre Hausaufgaben trotzdem bewusst. „Die vermehrte Nutzung ihrer Handys ist unvermeidlich“, erklärte Frau Quyen.
Schüler legen in Hanoi die Abschlussprüfung der 10. Klasse ab (Foto: Manh Quan).
Frau Vu Thi Phuong (Hai Ba Trung, Hanoi) hat zwei Kinder in der 9. und 6. Klasse. „Glücklich“ ist auch das gemeinsame Gefühl beider.
Meine beiden Kinder lernen selbstständig, daher macht es ihnen nicht viel aus, wenn sie keine zusätzlichen Kurse mehr besuchen. Meine Tochter in der 9. Klasse hatte anfangs etwas Angst vor Mathe. Aber nachdem sie versucht hatte, es selbst herauszufinden, sagte sie, sie habe es verstanden. Sie hatte sich zum Ziel gesetzt, auf die Kim Lien Schule zu kommen, und gab sich deshalb große Mühe.
Mein Sohn in der sechsten Klasse kann Nachhilfeunterricht nehmen, oder auch nicht. Er hat bisher nicht aufgepasst. Jedes Mal, wenn ich ihn nach seinen Hausaufgaben frage, sagt er, er habe alles im Unterricht gemacht. „Außerdem hat er eine Leidenschaft für MINT. Wenn er keinen Nachhilfeunterricht nimmt, hat er mehr Zeit für dieses Hobby“, sagte Frau Phuong.
„Eltern, deren Kinder beim Lernen proaktiv und motiviert sind, sind fast immer glücklich“, sagte Frau Nguyen Minh Trang (Nam Tu Liem, Hanoi).
Frau Trang ist Mutter eines Elftklässlers und gleichzeitig Lehrerin. Ihr Kind bereitet sich auf die IELTS- und SAT-Prüfungen vor, daher muss sie sich voll und ganz konzentrieren. Der Verzicht auf Nachhilfe hat sich tatsächlich gelohnt.
Allerdings sei eine Woche zu kurz, um laut Frau Trang zu sagen, ob die Einstellung des Zusatzunterrichts für die Schüler – selbst für die Spitzengruppe – gut oder schlecht sei.
„Lernen kann nicht von Prüfungen getrennt werden. Prüfungen sind eine der wichtigsten Maßnahmen zur Bewertung der Lerneffektivität. Es ist jedoch klar, dass die Schüler „entspannter“ und zufriedener sind.
Psychischer Komfort kann für den einen Schüler motivierend sein, für den anderen jedoch ein Hindernis. „Auch wenn die Eltern glücklich sind, müssen sie ihren Kindern näher sein, um Regeln aufzustellen und Disziplin zu üben“, erklärte Frau Trang.
Aus einer anderen Perspektive sagte Frau Hoang Thi Van, eine Chemielehrerin in Hai Duong , dass die neue Regelung zum zusätzlichen Lehren und Lernen Nachteile für benachteiligte Schüler und Schüler im mittleren Leistungsniveau mit sich bringe.
Tatsächlich haben nicht alle Schüler das Glück, die Aufmerksamkeit ihrer Familien zu erhalten. In meinen fast 20 Berufsjahren habe ich viele Schüler kennengelernt, die weit weg von ihren Eltern leben oder von ihnen verlassen wurden. Ohne die intensive Betreuung durch die Lehrer wird es für sie sehr schwierig sein, Fortschritte zu machen.
Erwarten Sie nicht, dass Lehrer den Schülern die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen beibringen können. Die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen ist in der Regel nur bei Kindern vorhanden, die von klein auf eine gute Ausbildung erhalten haben, sowohl in der Familie als auch in der Schule.
Bei benachteiligten Schülern ist das nicht der Fall. Sie brauchen mehr Zeit von ihren Lehrern. Ich sage ganz offen: Sie brauchen mehr Nachhilfe.
Für diese Schülergruppe verlangt weder der Lehrer noch die Schule Unterricht. Die neue Regelung sieht jedoch kostenlosen Unterricht vor, allerdings nicht mehr als zwei Unterrichtsstunden pro Woche. Dadurch versiegt das Wissen, bevor es aufgenommen werden kann“, erklärte Frau Van.
Frau Van äußerte ihre Hoffnung auf zusätzliche Richtlinien, um Nachteile für benachteiligte Schüler zu vermeiden.
„Die Fähigkeiten und Umstände jedes Schülers sind unterschiedlich. Daher müssen die Lehrer unterschiedliche Mittel und Methoden anwenden, um den Schülern zu helfen, Ergebnisse zu erzielen. Die Quantifizierung zusätzlicher Lernzeit und die Anwendung einer einheitlichen Zahl auf alle Schüler widerspricht der Politik des differenzierten Unterrichts“, betonte Frau Van.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm
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