(Dan Tri) – Frau Nguyen Thi Minh Quyen (Bac Tu Liem, Hanoi ) teilte die Freude ihrer Kinder, nachdem die Schule das Ende des Zusatzunterrichts bekannt gegeben hatte.
Frau Minh Quyens Kind besucht die sechste Klasse einer öffentlichen Schule im Bezirk Bac Tu Liem. Vor Inkrafttreten des Rundschreibens 29 besuchte ihr Kind drei Nachmittage pro Woche die Schule. Zusätzlich ließ sie ihr Kind zweimal pro Woche mit seinem Klassenlehrer Mathematik lernen.
Seit letztem Donnerstag hat Frau Quyens Kind den Nachhilfeunterricht komplett eingestellt. „Es ist wie ein zweites Tet-Fest“, ist das Glücksgefühl ihres Kindes, nachdem es unter der Woche den ganzen Nachmittag zu Hause bleiben kann und sonntags nicht zum Mathe-Nachhilfeunterricht gehen muss.
„Ich habe zwei Kinder. Das ältere ist in der 10. Klasse. Sie können selbst kochen. Nachmittags schreibe ich ihnen eine SMS, um sie daran zu erinnern, zu lernen, ihre Hausaufgaben zu machen und dann zu spielen, was sie wollen.
Nicht nur meine Kinder sind glücklich, auch ich bin erleichtert. Ich weiß nicht, wie ihre zukünftigen Studienergebnisse aussehen werden, aber im Moment sehe ich, dass meine Kinder keine Probleme mit dem Lernen haben.
Letzte Woche hat die Lehrerin keine Nachricht über die Vernachlässigung der Hausaufgaben durch die Schüler verschickt. Die Schüler haben ihre Hausaufgaben trotzdem bewusst erledigt. „Die vermehrte Nutzung ihrer Handys ist unvermeidlich“, erklärte Frau Quyen.
Schüler legen in Hanoi die Abschlussprüfung der 10. Klasse ab (Foto: Manh Quan).
Frau Vu Thi Phuong (Hai Ba Trung, Hanoi) hat zwei Kinder in der 9. und 6. Klasse. „Glücklich“ ist auch das gemeinsame Gefühl beider.
Meine beiden Kinder lernen im Selbststudium, daher macht es ihnen nicht viel aus, wenn sie keine zusätzlichen Kurse mehr besuchen. Meine Tochter in der 9. Klasse hatte anfangs etwas Angst vor Mathe. Aber nachdem sie versucht hatte, es selbst herauszufinden, sagte sie, dass sie es verstanden habe. Sie setzte sich das Ziel, auf die Kim Lien-Schule zu kommen, und gab sich daher große Mühe.
Mein Sohn in der sechsten Klasse kann Nachhilfeunterricht nehmen oder nicht. Er hat bisher nicht aufgepasst. Jedes Mal, wenn ich ihn nach seinen Hausaufgaben frage, sagt er, er habe sie alle im Unterricht gemacht. „Außerdem hat er eine Leidenschaft für MINT. Wenn er keinen Nachhilfeunterricht nimmt, hat er mehr Zeit für dieses Hobby“, sagte Frau Phuong.
„Eltern, deren Kinder beim Lernen proaktiv und motiviert sind, sind fast immer glücklich“, sagte Frau Nguyen Minh Trang (Nam Tu Liem, Hanoi).
Frau Trang ist Mutter eines Elftklässlers und gleichzeitig Lehrerin. Ihr Kind bereitet sich auf die IELTS- und SAT-Prüfungen vor, daher muss sie sich voll und ganz konzentrieren. Der Verzicht auf Nachhilfe hat sich tatsächlich gelohnt.
Allerdings sei eine Woche zu kurz, um laut Frau Trang zu sagen, ob die Einstellung des Zusatzunterrichts für die Schüler – selbst für die in der Spitzengruppe – gut oder schlecht sei.
„Lernen kann nicht von Prüfungen getrennt werden. Prüfungen sind eine der wichtigsten Maßnahmen zur Bewertung der Lerneffektivität. Es ist jedoch klar, dass die Schüler „entspannter“ und zufriedener sind.
Psychologisches Wohlbefinden kann für den einen Schüler motivierend sein, für den anderen jedoch ein Hindernis. „Auch wenn die Eltern glücklich sind, müssen sie ihren Kindern näher sein, um Regeln aufzustellen und Disziplin zu üben“, erklärte Frau Trang.
Aus einer anderen Perspektive sagte Frau Hoang Thi Van, eine Chemielehrerin in Hai Duong , dass die neue Regelung zum zusätzlichen Lehren und Lernen Nachteile für benachteiligte Schüler und Schüler auf durchschnittlichem Niveau mit sich bringe.
„Tatsächlich haben nicht alle Schüler das Glück, die Aufmerksamkeit ihrer Familien zu bekommen. In meinen fast 20 Berufsjahren habe ich viele Schüler kennengelernt, die weit weg von ihren Eltern leben oder von ihnen verlassen wurden. Wenn sie keine intensive Betreuung durch die Lehrer erhalten, wird es für sie sehr schwierig sein, Fortschritte zu machen.“
Erwarten Sie nicht, dass Lehrer den Schülern die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen beibringen können. Die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen ist in der Regel nur bei Kindern vorhanden, die von klein auf eine gute Ausbildung erhalten haben, sowohl in der Familie als auch in der Schule.
Bei benachteiligten Schülern ist das nicht der Fall. Sie brauchen mehr Zeit von ihren Lehrern. Ich sage ganz offen: Sie brauchen mehr Nachhilfe.
Für diese Schülergruppe verlangt weder der Lehrer noch die Schule Unterricht. Doch die neue Regelung schreibt vor, dass der kostenlose Unterricht zwei Stunden pro Woche nicht überschreiten darf. Das Wissen versiegt also, bevor es aufgenommen werden kann“, so Frau Van.
Frau Van äußerte ihre Hoffnung, dass es zusätzliche Richtlinien geben werde, um Nachteile für benachteiligte Schüler zu vermeiden.
„Die Fähigkeiten und Umstände jedes Schülers sind unterschiedlich, sodass die Lehrer unterschiedliche Mittel und Methoden anwenden müssen, um den Schülern zu helfen, Ergebnisse zu erzielen. Die Quantifizierung zusätzlicher Lernzeit und die Anwendung einer einheitlichen Zahl auf alle Schüler widerspricht der Politik des differenzierten Unterrichts“, betonte Frau Van.
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Quelle: https://dantri.com.vn/giao-duc/con-toi-bao-dung-hoc-them-nhu-duoc-nghi-tet-lan-hai-20250220154205682.htm
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