Nach einem Jahr der Anwendung des General Education Program 2018 in der 10. Klasse haben die weiterführenden Schulen Fächerkombinationen entwickelt und angepasst, um das Lernen der Schüler so effektiv wie möglich zu gestalten.
Eltern und Schüler sollten bei der Bewerbung um die Aufnahme in die 10. Klasse die Fächerkombination sorgfältig prüfen und auswählen.
Eltern und Schüler sind verwirrt
Bei der Anmeldung zur 10. Klasse im vergangenen April war den meisten Eltern nur daran gelegen, ein Gymnasium auszuwählen, das den Fähigkeiten ihrer Kinder entsprach, nicht aber daran, welche Fächerkombinationen die Schule anbot oder welche Berufsorientierung sie lehrte...
Daher sind viele Eltern und Schüler derzeit verwirrt, wenn sie sich für die Fächerkombinationen für die Oberschule anmelden. Frau Phan Thanh Nhu, Mutter eines Schülers der Le Quy Don High School (Bezirk 3), berichtet: „Im April stellten der Klassenlehrer der 9. Klasse und der Direktor der Mittelschule meines Kindes das Oberschulprogramm vor. Ehrlich gesagt ging es damals nicht nur mir, sondern fast allen Eltern in der Klasse nur darum, dass ihre Kinder die richtige Wahl treffen, um an einer öffentlichen Schule aufgenommen zu werden. Jetzt beginnen wir mit dem Brainstorming, um die richtige Fächerkombination für ihre Stärken, Leidenschaften und ihre zukünftige Berufsorientierung zu finden.“
Schüler Nguyen Thanh Chau, der mit Bestnote an seiner Wunsch-Oberschule in Ho-Chi-Minh-Stadt angenommen wurde, erzählte, dass er sich bei der Bewerbung für die Aufnahmeprüfung der 10. Klasse nur auf die Schule konzentriert habe, die ihm gefiel, seine akademischen Fähigkeiten entspräche und bei der sich auch ein guter Freund beworben habe. Nach seiner Zulassung besprechen er und sein Freund nun, ob sein Hauptfach und seine Universität in den Bereichen Wirtschaftswissenschaften , Ingenieurwesen oder Geisteswissenschaften liegen sollen. Anschließend werde er sich für eine der Schulkombinationen entscheiden.
Eltern und Schüler reichen Anträge für die Aufnahme in die 10. Klasse ein
" HÖREN SIE AUF SICH SELBST" ZUR WAHL DER WAHLFÄCHER FÜR DIE 10. KLASSE
Die meisten Gymnasien in Ho-Chi-Minh-Stadt haben Verständnis für diese Besorgnis von Eltern und Schülern. Sobald die Ergebnisse der Aufnahmeprüfung der 10. Klasse vorliegen, organisieren sie Treffen und beraten Eltern und Schüler zum allgemeinen Bildungsprogramm 2018 mit Berufsorientierung und optionalen Fächerkombinationen. Die Wahl der richtigen Fächer spielt eine äußerst wichtige Rolle für einen vernetzten und effektiven Lernprozess der Schüler an der High School.
Frau BUI MINH TAM (Direktorin der Le Quy Don High School, Bezirk 3, Ho-Chi-Minh-Stadt)
Laut Herrn Huynh Thanh Phu, Rektor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1), müssen sich Schüler für die Wahl der richtigen Fächerkombination über ihren angestrebten Beruf und ihr Hauptfach im Klaren sein. „Schüler müssen in sich hineinhören und ihre inneren Stärken einschätzen. Falls sie sich noch nicht sicher sind, welchen Beruf sie ergreifen oder welches Hauptfach sie studieren möchten, sollten sie überlegen, ob sie Naturwissenschaften oder Sozialwissenschaften bevorzugen. Denn wenn man ein Fach mag, fördert es die eigenen Fähigkeiten und Stärken“, sagte der Rektor der Bui Thi Xuan High School.
Um die richtige Wahl zu treffen, betonte Frau Bui Minh Tam, Rektorin der Le Quy Don High School (Bezirk 3): „Schüler müssen in der Lage sein, sich selbst zu positionieren und die Fragen zu beantworten, was ihre Stärken sind, wer sie werden möchten und was sie im Hinblick auf zukünftige Karrierechancen tun möchten. Auch Eltern müssen ihre Kinder begleiten, sorgfältig nachdenken, ernsthaft wählen und Verantwortung für diese Entscheidung übernehmen. Eltern spielen jedoch nur eine Rolle als Berater und Wegweiser, sie können nicht für ihre Kinder Entscheidungen treffen.“
Wie passt sich die Schule an?
Das Schuljahr 2023/2024 ist das zweite Jahr, in dem das allgemeine Bildungsprogramm 2018 an den High Schools angewendet wird. Nach einem Jahr der Umsetzung des neuen Programms haben die Schulen Anpassungen vorgenommen, um den Bedürfnissen der Schüler und der Effektivität des Programms gerecht zu werden. Die Schulen haben einen umfangreicheren Lehrplan als im Vorjahr entwickelt, um den Bedürfnissen der Schüler unter den bestehenden Bedingungen gerecht zu werden.
Allgemeines Bildungsprogramm 2018 auf High-School-Niveau
Das General Education Program 2018 wird im Schuljahr 2022–2023 für die 10. Klasse auf der Highschool-Ebene offiziell angewendet. Das Schuljahr 2023–2024 ist das zweite Jahr der Umsetzung auf dieser Ebene.
Dementsprechend umfasst das allgemeinbildende Programm 2018 auf Gymnasiumsebene Pflichtfächer, Aktivitäten und Wahlfächer.
Zu den Pflichtfächern und Bildungsaktivitäten gehören: Literatur, Mathematik, Fremdsprache 1, Geschichte, Sport, Aufklärung über Landesverteidigung und Sicherheit, erfahrungsorientierte Aktivitäten, Berufsberatung, lokale Bildungsinhalte.
Wahlfächer: Die Studierenden wählen 4 Fächer aus 9 Wahlfächern.
Zu den Wahlfächern zählen: Geographie, Wirtschafts- und Rechtswissenschaften, Physik, Chemie, Biologie, Technik, Informationstechnologie, Musik und Bildende Kunst.
Die Le Quy Don High School beispielsweise verfügt über 15 Klassen der 10. Klasse, davon zehn Naturwissenschaften und fünf Sozialwissenschaften. Jeder Schüler kann zwischen zwei Fächergruppen wählen, und die Schule richtet den Unterricht nach der bevorzugten Wahl. Laut der Schulleitung basiert die Zusammenstellung der Fächergruppen auf einer langjährigen Erhebung der Ausbildungsstärken der Schule und gleichzeitig auf den Erfahrungen aus dem ersten Jahr der Einführung des neuen Programms.
Im ersten Jahr gab es an der Nguyen Huu Cau High School sechs Fächergruppen, aus denen die Schüler wählen konnten. Im zweiten Jahr der Programmanwendung wurden acht Gruppen mit vollwertigen Fächern, darunter Musik und Bildende Kunst, eingerichtet.
Die Wahl der Wahlfächer ist für Schüler der 10. Klasse eine wichtige Aufgabe.
Die Dao Son Tay High School (Thu Duc City) hat nicht nur die Anmeldung für Wahlfachkombinationen in Form von „Kombinationen“ organisiert, d. h., es werden vorab Kombinationen zusammengestellt, aus denen die Schüler wählen können, sondern auch ihre Organisation geändert. Die Schulleiterin Hoang Thi Hao erklärte, dass die Schule im letzten Schuljahr Kombinationen gebildet habe und dass es bei der Anmeldung Schüler gab, denen drei Viertel dieser Kombination und ein Fach einer anderen Kombination gefielen. In diesem Schuljahr habe die Schule daher keine Kombinationen im Voraus gebildet, sondern die Schüler hätten sich selbst angemeldet und ihre Wünsche geäußert.
Wie wählen Studierende Wahlfächer aus?
Frau Nguyen Thi Anh Mai, Rektorin der Nguyen Huu Cau High School (Bezirk Hoc Mon), sagte, dass nach dem ersten Jahr der Anwendung des neuen Programms auf Highschool-Niveau etwa 20 von insgesamt 500 Schülern, die im Schuljahr 2022-2023 die 10. Klasse abschließen, ihre Wahlfachkombination ändern wollten.
Zudem zeige sich laut Frau Mai nach einjähriger Beobachtung, dass Schülerinnen und Schüler der 10. Klasse überwiegend Wahlfächer wie Physik, Chemie und Biologie wählen, obwohl sie sich noch nicht für einen konkreten Berufsweg entschieden haben, da diese Fächer ihrer Aussage nach in vielen Prüfungsblöcken und Abiturkombinationen enthalten sind...
Herr Huynh Thanh Phu, Direktor der Bui Thi Xuan High School (Bezirk 1), erklärte, dass die Schüler der besten Schulen überwiegend naturwissenschaftlich ausgerichtet seien und sich auf Medizin, Pharmazie, Wirtschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften usw. konzentrierten. Schüler der schlechteren Schulen wählten hingegen häufig Fächer, die zum Lernen anregen, und entschieden sich daher hauptsächlich für ein Hauptfach im Bereich der Sozialwissenschaften.
Frau Hoang Thi Hao erklärte, dass die Schüler zusätzlich zu den Pflichtfächern festen Klassen zugewiesen würden. Für die Wahlfächer werde die Schule einen Stundenplan erstellen, sodass die Schüler in die einzelnen Klassen wechseln und bestimmte Fächer unterrichten könnten. Während Eltern und Schüler nachdenken und recherchieren, stehe der Schulbeirat rund um die Uhr in den sozialen Netzwerken zur Verfügung und beantwortet Fragen.
Frau Hoang Thi Hao betonte außerdem: „Ohne sorgfältige Beratung entwickeln Eltern und Schüler die Mentalität, nur um der Wahl willen zu wählen und ohne die berufliche Orientierung zu verstehen. … Während der Beratung muss der zuständige Lehrer Eltern und Schülern die Bedeutung der Fachwahl verständlich machen und sie dabei unterstützen, so ernsthaft und verantwortungsvoll wie möglich zu wählen. In Fällen, in denen weiterhin Unklarheiten bestehen und keine konkrete Orientierung besteht, kann der Lehrer nicht nur die Gedanken des Schülers besprechen und verstehen, sondern auch anhand der Zeugnisse des Schülers prüfen, in welchen Fächern gute Ergebnisse und positive Signale erzielt wurden, und den Schüler dann beraten.“
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