5 Highlights im Lehrergesetz

Erstens: Bestätigung der Position, Schutz der Ehre und des Rufs des Lehrberufs

Die wichtige Stellung der Lehrer in der Gesellschaft, sowohl der öffentlichen als auch der nicht-öffentlichen, soll sicherstellen, dass alle Lehrer respektiert, geschützt und geehrt werden. Lehrer sind „besondere Beamte“ und „besondere Arbeiter“, denen bei beruflichen Tätigkeiten die ihrer Position entsprechenden Rechte garantiert werden; einschließlich des Rechts auf Respekt und Schutz von Ruf, Ehre und Würde;

Gleichzeitig müssen wir Verpflichtungen erfüllen, die dem edlen Titel „Lehrer“ würdig sind. Dazu gehört die Verpflichtung, die Qualitäten, das Ansehen, die Ehre, die Würde und die Ethik eines Lehrers zu wahren, vorbildlich zu sein und in der beruflichen Tätigkeit und im Verhalten in den sozialen Beziehungen mit gutem Beispiel voranzugehen.

Das Lehrergesetz legt fest, was Organisationen und Einzelpersonen gegenüber Lehrern nicht tun dürfen, wie mit Verletzungen des Rufs, der Ehre und der Würde von Lehrern umzugehen ist, und ahndet solche Handlungen besonders streng, wenn sie im Rahmen von Bildungseinrichtungen oder bei der Ausübung beruflicher Tätigkeiten erfolgen, um die Ehre und den Ruf des Lehrerberufs zu schützen.

Zweitens stehen die Gehälter der Lehrer im Gehaltssystem der Verwaltungslaufbahn an erster Stelle.

Das Lehrergesetz legt fest, dass die Gehälter von Lehrern in der Gehaltsskala der Verwaltungslaufbahn am höchsten eingestuft werden. Die Regierung ist damit verpflichtet, die Gehaltspolitik für Lehrer detailliert festzulegen. Dies ist eine wichtige Grundlage für die Regierung, um Regelungen für die Gehälter von Lehrern zu erlassen und so die „höchste Einstufung“ sicherzustellen.

Darüber hinaus haben Lehrkräfte gemäß den Bestimmungen des Gesetzes Anspruch auf zusätzliche Sonderzulagen, Verantwortlichkeiten, Anreize, Zuschüsse für benachteiligte Gebiete, Zuschüsse für inklusive Bildung, Dienstalter, Mobilität usw., die zur Erhöhung des Gesamteinkommens beitragen.

Herr Vu Minh Duc stellte im Rahmen des Professional Consultation Workshop einige Inhalte vor, die bei der Umsetzung des Lehrergesetzes sowie bei Richtlinien für Lehrer, Bildungsleiter und Schulpersonal im neuen Kontext hilfreich sind.

Drittens: Maßnahmen zur besseren Behandlung, Unterstützung und Gewinnung von Lehrkräften

Das Lehrergesetz sieht vor, dass alle Lehrer, egal ob öffentlich oder nicht, Anspruch auf Leistungen haben, die sich nach der Art ihrer Arbeit und der Region richten. Außerdem haben sie Anspruch auf Unterstützung bei der Aus- und Weiterbildung, regelmäßige Gesundheitsfürsorge und betriebliche Gesundheitsvorsorge und erhalten Sozialwohnungen oder Unterstützung bei der Miete von Wohneigentum, wenn sie in besonders schwierigen Gegenden arbeiten.

Gleichzeitig gibt es eine Politik, die darauf abzielt, hochqualifizierte, talentierte, besonders begabte und hochqualifizierte Menschen für die Arbeit in besonders schwierigen Bereichen zu gewinnen und zu fördern; Lehrer in einigen wichtigen und wesentlichen Bereichen ...

Neben dem Gehaltssystem sind Anreiz-, Unterstützungs- und Lehrkräftegewinnungsmaßnahmen umfassende Lösungen, um talentierte Menschen für den Bildungssektor zu gewinnen, talentierte Menschen in Schlüsselberufen für den Lehrerberuf zu gewinnen, Lehrer für die Arbeit in benachteiligten Gebieten zu gewinnen, eine einheitliche Qualität zwischen den Regionen sicherzustellen und Lehrer zu halten, die seit vielen Jahren in diesem Sektor tätig sind.

Darüber hinaus sieht das Lehrergesetz vor, dass Vorschullehrer, wenn sie dies wünschen, mit einem Alter in den Ruhestand gehen können, das höchstens fünf Jahre unter dem im Arbeitsgesetzbuch festgelegten liegt. Ihr Rentenanteil wird aufgrund der vorzeitigen Pensionierung nicht gekürzt, sofern sie 15 Jahre lang Sozialversicherungsbeiträge gezahlt haben. Professoren, außerordentliche Professoren, Ärzte oder Fachlehrer können mit einem höheren Alter in den Ruhestand gehen.

Viertens: Standardisierung und Entwicklung des Personals – Verbesserung der Bildungsqualität

Das Gesetz führt zwei Standardsysteme (Berufsbezeichnungen und Berufsstandards) zu einem gemeinsamen System von Berufsstandards für Lehrer zusammen, das einheitlich auf staatliche und nichtstaatliche Lehrer angewendet wird.

Die beruflichen Standards der Lehrkräfte werden bei der Anwerbung, Einstellung, Beurteilung, Ausbildung und Entwicklung von Lehrkräften sowie bei der Entwicklung und Umsetzung von Strategien zur Entwicklung des Lehrpersonals berücksichtigt.

Mit dieser Regelung soll eine Vereinheitlichung des Lehrpersonals an öffentlichen und nicht-öffentlichen Bildungseinrichtungen sichergestellt, ein einheitliches Qualitätsniveau für das Personal sichergestellt und gleiche Aufstiegs- und Karrierechancen für Lehrkräfte aller Arten von Bildungseinrichtungen geschaffen werden.

Fünftens: Erhöhen Sie die Autonomie der Bildungseinrichtungen und geben Sie dem Bildungssektor Initiative.

Gemäß den Bestimmungen des Lehrergesetzes haben die Leiter staatlicher Berufsbildungseinrichtungen und öffentlicher Universitäten, unabhängig von der ihnen gewährten Autonomie, das Recht, bei der Einstellung von Lehrern die Initiative zu ergreifen.

Darüber hinaus beauftragte die Nationalversammlung den Minister für Bildung und Ausbildung, die Befugnis zur Einstellung von Lehrkräften in Vorschul-, Allgemeinbildungs- und Weiterbildungseinrichtungen zu regeln. Gleichzeitig wurde die Regierung beauftragt, die Befugnis zur Mobilisierung von Lehrkräften zu präzisieren, um die Rolle des Bildungssektors bei der proaktiven Regulierung von Lehrkräften in Bildungseinrichtungen sicherzustellen.

Die Übertragung der Befugnisse bei der Anwerbung und dem Einsatz von Lehrkräften an den Bildungssektor ist eine wichtige Lösung zur Beseitigung politischer Engpässe im Lehrpersonalbereich, insbesondere zur Lösung des Problems des Personalüberschusses bzw. -mangels. Zudem müssen künftig proaktiv kurz-, mittel- und langfristige Personalentwicklungspläne koordiniert und geplant werden.

Am 16. Juni 2025 verabschiedete die 15. Nationalversammlung in ihrer 9. Sitzung das Lehrergesetz mit 9 Kapiteln und 42 Artikeln. Dies ist ein wichtiger Meilenstein von großer Bedeutung nicht nur für das gesamte Lehrpersonal und den Bildungssektor, sondern für die gesamte vietnamesische Nation. Zum ersten Mal in der Geschichte erließ die Nationalversammlung der Sozialistischen Republik Vietnam ein eigenständiges Gesetz, das die Stellung, Rolle, Rechte, Pflichten, Regelungen und Richtlinien für Lehrer umfassend regelt und die zentrale Politik von Partei und Staat konkretisiert: Lehrer – die treibende Kraft im Bildungswesen – zu ehren, zu fördern, zu schützen und zu fördern.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/5-diem-noi-bat-duoc-quy-dinh-tai-luat-nha-giao-post740338.html