Vzhledem k mnoha politickým pákám se očekává prudký nárůst benchmarkového skóre pro pedagogický průmysl.

Pozitivní informace o politikách, platových stupnicích učitelů a inovacích v metodách náboru se staly pákou ke zvýšení atraktivity pedagogického průmyslu v letošním období zápisu.

Omezit zprostředkovatele a kontakty při náboru učitelů

Ministerstvo školství a odborné přípravy nedávno vydalo nové pokyny týkající se pravomocí a odpovědnosti za nábor a převod učitelů s dvouúrovňovým modelem organizace místní samosprávy. Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že cílem ministerstva je omezit počet zprostředkovatelů a kontaktních osob při náboru a využívání učitelů.

Ministerstvo školství a odborné přípravy je proto pověřeno vedením při provádění ustanovení zákona o učitelích, příslušných právních předpisů a decentralizace Provinčního lidového výboru, pokud jde o nábor, přijímání, mobilizaci, dočasné přemístění a přeložení učitelů, vedoucích pracovníků vzdělávacích institucí, státních zaměstnanců a zaměstnanců veřejných vzdělávacích institucí v provincii.

Pan Pham Tuan Anh, zástupce ředitele odboru učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že postavení a role odboru školství a odborné přípravy byly nyní posíleny v souladu s vládním nařízením 142/2025/ND-CP a oběžníkem 15, který nedávno vydalo Ministerstvo školství a odborné přípravy.

Ministerstvo školství a odborné přípravy je proto pověřeno náborem, řízením, využíváním, povyšováním, školením, podporou a hodnocením celého týmu učitelů, manažerů, státních úředníků a zaměstnanců ve veřejných vzdělávacích institucích v provincii a centrálně řízených městech.

Jedná se o úpravu spojenou se směřováním k posilování řízení průmyslu a státního řízení profesního managementu. Tyto podmínky vyžadují také proaktivitu a flexibilitu při implementaci a plnění úkolů resortů školství a odborné přípravy.

„Aby byla zajištěna efektivita, musí ministerstva školství a odborné přípravy proaktivně navrhovat a radit provinčním lidovým výborům, aby specifikovaly obsahovou autoritu, a zajistit tak efektivní a hladkou implementaci na místní úrovni,“ poznamenal pan Tuan Anh.

Pan Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, uvedl, že nedostatek učitelů je v současnosti nejčastějším problémem, kterému čelí městské části a obce v oblasti, spolu s obtížemi a překážkami při náboru. Podle pana Nguyen Van Hieu v současné době stále přetrvává problém nejasné decentralizace v náboru.

„Nejde o to, aby se pravomoc dala ministerstvu školství a odborné přípravy nebo obvodům a obcím; je nutné rozdělit práci co nejpohodlnějším způsobem. Pokud to nebude jasné, pak bude v budoucnu obtížné využívat, mobilizovat a rotovat učitele z jednoho obvodu nebo obce do druhého,“ řekl pan Hieu.

Studenti Hanojské národní pedagogické univerzity na slavnostní promoci (Foto: Nguyen Lien)

Zvyšte přitažlivost

V přijímacím řízení v roce 2024 má mnoho pedagogických oborů referenční skóre 28 nebo 29 bodů. Pro přijetí musí studenti dosáhnout minimálního skóre 9 až téměř 10 bodů za předmět. Na Hanojské národní pedagogické univerzitě existuje 8 pedagogických oborů s referenčním skóre nad 28, uchazeči musí dosáhnout prahu odpovídajícího 9,5 bodu za předmět. Zejména obor pedagogika historie a literatury na této škole má referenční skóre 29,3, což znamená, že uchazeči musí pro přijetí dosáhnout minimálního skóre 9,8 za předmět.

Přestože loni byly výsledky benchmarků vysoké, letos se zájem o přijetí na pedagogické fakulty stále zvyšuje. V roce 2025 se na Hanojské národní pedagogické univerzitě zaregistrovalo k absolvování zkoušky pro posouzení způsobilosti téměř 17 500 uchazečů, což je o téměř 6 000 uchazečů více než v roce 2024. Pedagogická univerzita v Ho Či Minově Městě přilákala k absolvování zkoušky téměř 30 000 uchazečů.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je jednou z pák, které vytvářejí atraktivitu pedagogického průmyslu, politika podpory životních nákladů a školného podle vyhlášky 116/2020/ND-CP, která upravuje politiku podpory školného a životních nákladů studentů pedagogiky. Tato vyhláška stanoví, že studenti pedagogiky jsou státem podporováni školným ve výši školného účtovaného pedagogickou institucí, kde studují. Zároveň stát studenty podporuje částkou 3,63 milionu VND měsíčně na pokrytí životních nákladů během studia na škole.

Kromě toho, když 15. Národní shromáždění schválilo zákon o učitelích s účinností od roku 2026, který stanovil, že platy učitelů jsou v systému platových stupnic administrativní kariéry na nejvyšším místě, pedagogický sektor se skutečně dočkal pozornosti a jeho atraktivita se ještě zvýšila. Tato politika je považována za řešení mnoha problémů ve vzdělávání, například za pomoc učitelům, aby se cítili jistě ve svém povolání, pokud mají dobrý příjem.

Docent Dr. Tran Thanh Nam, prorektor Pedagogické univerzity (Vietnamská národní univerzita v Hanoji), k tomu uvedl: „Referenční skóre pro některé pedagogické obory se v roce 2025 pravděpodobně ve srovnání s rokem 2024 zvýší. Podle předpovědí některých odborníků by referenční skóre pro obory jako: Matematika a pedagogika, Fyzika a pedagogika, Chemie a Pedagogika na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově Městě, Saigonské univerzitě, Univerzitě Quy Nhon, Pedagogické univerzitě v Hue, Hanojské pedagogické univerzitě, Hanojské pedagogické univerzitě 2... mohlo být vyšší než v loňském roce o 0,5 bodu nebo i více.“

Zdroj: https://phunuvietnam.vn/nhieu-don-bay-chinh-sach-diem-chuan-nganh-su-pham-du-bao-tang-manh-20250813140045741.htm