Vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM vzdělávání na základní škole Quang Vinh

(Baothanhhoa.vn) - Spolu s výukou znalostí v daných předmětech jsou vzdělávání studentů v oblasti životních dovedností a vzdělávání v oblasti STEM považovány za nesmírně důležité úkoly v období zásadních a komplexních vzdělávacích inovací. V tomto smyslu Základní škola Quang Vinh (okres Nam Sam Son) této činnosti vždy věnuje pozornost a podporuje ji v mnoha bohatých a rozmanitých formách, vhodných pro každou věkovou skupinu, skupinu studentů a praktické podmínky školy.

Žáci základní školy Quang Vinh se účastní výstavy produktů Stem, kterou škola pořádá.

Podle Nguyen Cong Dunga, ředitele základní školy Quang Vinh, aby vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM bylo co nejefektivnější, škola odvedla dobrou práci v oblasti poradenství stranickému výboru a vládě. Propaguje povědomí rodičů o postavení, roli a významu této aktivity, aby školu doprovázeli v procesu implementace. Každý učitel jasně identifikuje vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM jako jednu z aktivních výukových metod a forem v rámci všeobecného vzdělávacího programu pro rok 2018.

Spolu s propagandistickou prací škola vypracovala plány a organizovala odborná školení hned od začátku každého školního roku. Zejména vzdělávací plán KNS se zaměřuje na zážitkové aktivity a procvičování vzdělávacích situací KNS. Vzdělávací plán STEM se zaměřuje na zážitkové aktivity STEM související s výukou; seznámení s vědeckým výzkumem...

V souladu s plánem každý učitel flexibilně integroval praktické lekce, každodenní příběhy... do běžné výuky. Škola také pravidelně organizuje mimoškolní aktivity, užitečná hřiště a soutěže v kulturních a společenských znalostech. To ovlivnilo povědomí studentů a postupně formovalo dovednosti, jako jsou: učební dovednosti, včetně sebetestování a sebehodnocení, identifikace silných a slabých stránek; pracovní dovednosti, sebeobslužná práce, včetně dovedností provádět sebeobslužné činnosti, jako je: nošení pitné vody, oblékání, obouvání bot a ponožek pro žáky 1. a 2. ročníku; koupání pro žáky 3., 4. a 5. ročníku; úklid školy...; hygienické dovednosti, udržování zdraví; komunikační dovednosti (poděkování, vhodná omluva za danou situaci, znalost pozdravení učitelů, správného oslovení a komunikace se staršími lidmi atd.); týmové dovednosti; dovednosti předcházet nehodám a společenskému zlu atd.

V případě vzdělávacích aktivit v oblasti STEM se jedná o vzdělávací metodu, která integruje znalosti a dovednosti z oblasti vědy, techniky, inženýrství a matematiky a pomáhá studentům komplexně se rozvíjet, procvičovat kreativní myšlení, dovednosti v řešení problémů a schopnost je aplikovat v praxi. Tato vzdělávací metoda je v programu všeobecného vzdělávání z roku 2018 poměrně nová, proto se Základní škola Quang Vinh obzvláště zajímá o její přístup a implementaci. Požadavek školy je, aby profesní skupiny ve školním roce flexibilně, vhodně pro věk studentů, místní a školní podmínky, zkoumaly, rozvíjely a vybíraly témata v oblasti STEM a zajistily, aby každá třída implementovala alespoň 4 témata/školní rok. Například témata „Multifunkční penál“, „Moje maska“, „Hodiny čtyř ročních období“, „Příručka milující rodiny“, „Příručka požární prevence doma“...

Mimoškolní aktivita studentů základní školy Quang Vinh.

Ředitel základní školy Quang Vinh Nguyen Cong Dung uvedl: „Díky iniciativě školy, úsilí každé skupiny, odborného bloku a každého zaměstnance a učitele se 100 % žáků školy může zapojit do vzdělávacích aktivit v oblasti STEM. Každá lekce organizace vzdělávacích aktivit v oblasti STEM je pro žáky skutečným svátkem. Žáci jsou nadšení a sebejistí z účasti na vzdělávacích aktivitách v oblasti STEM a pod vedením učitelů se v aktivitách ujímají iniciativy. Tím přispívají k formování a rozvoji vlastností a schopností žáků; komunikační dovednosti, týmová práce, řešení problémů... žáci se zlepšují a zlepšují.“

Výsledky aktivit v oblasti vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM vzdělávání významně přispěly ke zlepšení celkové kvality vzdělávání ve škole. Na konci školního roku 2024-2025 dosáhla míra absolvování základní školy 100 %; 98,6 % studentů bylo hodnoceno jako úspěšných nebo vyšších z hlediska kvality a kapacity. Žáci školy se účastnili soutěží a výměn na všech úrovních, jako například: Městská soutěž o titul vietnamského šampiona, kde získali 32 cen, včetně 11 prvních cen; na provinční úrovni žáci školy získali 15 cen. V provinční soutěži IOE v angličtině získali žáci školy 2 třetí ceny a 2 ceny útěchy. V mezinárodní matematické soutěži Hkimo získali žáci školy 1 stříbrnou a 1 bronzovou medaili... To je motivací i základem pro učitele a studenty školy, aby se i nadále snažili, vynakládali úsilí a neustále zlepšovali kvalitu výuky a učení a také efektivně zaváděli vzdělávání v oblasti životních dovedností a STEM vzdělávání pro studenty v následujících školních letech.

Článek a fotografie: Phong Sac

Zdroj: https://baothanhhoa.vn/giao-duc-ky-nang-song-va-giao-duc-stem-nbsp-o-truong-tieu-hoc-quang-vinh-254045.htm