Pobídkové politiky z usnesení č. 71-NQ/TW vytvářejí hybnou sílu pro vysokoškolské vzdělávání

GD&TĐ - Očekává se, že usnesení č. 71-NQ/TW bude důležitým impulsem pro růst vysokých škol.

Očekávání komplexní inovace

Usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání stanovilo mnoho důležitých strategických směrů.
Zejména preferenční politika pro vzdělávací instituce a komplexní investiční pobídky pro rozvoj vzdělávání jsou považovány za impuls pro růst institucí vysokého školství a za to, aby se staly klíčovou hnací silou při rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů a národního inovačního ekosystému.

Jedním z klíčových bodů rezoluce 71 je investice do modernizace technické infrastruktury a rozšíření rozvojového prostoru pro efektivní fungování univerzit.
Prostřednictvím synchronních a hloubkových investic do zařízení, laboratorního vybavení a výzkumných center se vytváří udržitelný základ pro výuku, výzkum a přenos znalostí.

Slavnostní zahájení výstavby investičního projektu Univerzity Thai Nguyen, třetí etapa, 2021–2025.

Podle Dr. Phama Thi Tuan Linha - přednášejícího na Mezinárodní fakultě (Thai Nguyen University): „Investiční strategie modernizace technické infrastruktury pro vysoké školy je průlomem pro školy, aby mohly efektivně plnit své úkoly, a přispívá ke zlepšení kvality lidských zdrojů pro ekonomický a sociální rozvoj lokality i celé země.“

Modernizace a rozšiřování infrastruktury slouží nejen studentům, ale také vytváří příznivé prostředí pro lektory, aby mohli rozvíjet své profesní schopnosti a zlepšovat efektivitu vědeckého výzkumu.
Dr. Linh zdůraznil: „Toto jistě bude ‚tlačítkem‘ k vytvoření silné změny v myšlení a jednání v celém systému univerzitního vzdělávání.“

Motivační politiky přispívají k motivaci

Hlavním bodem rezoluce 71 je, že existují specifické mechanismy pro rozvoj 3 až 5 elitních univerzit podle vzoru výzkumných univerzit mezinárodní úrovně, a tím pro vzdělávání národních talentů.

Je třeba poznamenat, že usnesení rovněž stanoví prioritu přidělování státního rozpočtu na vzdělávání, zejména na postgraduální vzdělávací programy, základní výzkum a vzdělávání vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů v oblasti inženýrství, technologií a klíčových strategických oblastí.

Doc. Dr. Pham Thanh Long - vedoucí katedry vědy, techniky a mezinárodní spolupráce Univerzity průmyslových technologií (Thai Nguyen University) k tomu uvedl: „Investice do technických a technologických oblastí a podpora národních programů jsou nezbytné. Je však důležité, aby preferenční politiky byly doprovázeny synchronizací technické infrastruktury a transferu technologií a zároveň vytvářely příznivé podmínky pro lidské zdroje a produkci výzkumných produktů.“

Systému vybavení na Vysoké škole průmyslových technologií je věnována velká pozornost.

Kromě zdrojů ze státního rozpočtu rezoluce 71 rovněž podporuje spolupráci mezi státem, školami a podniky s cílem vytvořit mechanismus úzké koordinace a mobilizovat sociální zdroje pro rozvoj vysokoškolského vzdělávání.

Tento model není nový, ale s jasným, transparentním a účinným motivačním mechanismem otevře vzdělávacím institucím příležitosti k přilákání více investičních zdrojů ze soukromého sektoru a domácích i zahraničních podniků.

Důležitou součástí je také podpora plánování a výstavby univerzitních a high-tech městských oblastí, které vytvářejí prostor pro rozvoj vzdělávání spojený s inovacemi, startupy a aplikovaným výzkumem. Univerzity se stanou centry znalostí, technologií a inovací pro každý region a lokalitu.

Budování vynikajících výzkumných center, moderních laboratoří, finančních mechanismů, stipendií, režimů profesní podpory atd. otevře učitelům širší prostor pro profesní rozvoj.

„Preferenční politika se netýká jen materiálních výhod, ale také prostředí pro akademický rozvoj, moderních pracovních podmínek, příležitostí k učení a budování kapacit. Pokud jsou lektoři řádně motivováni, budou mít větší motivaci být kreativní, přispívat a zlepšovat kvalitu univerzitního vzdělávání.“ – potvrdil Dr. Pham Thi Tuan Linh.

Aby však byly preferenční politiky skutečně účinné, je zapotřebí systematický a transparentní implementační plán, propojený s kritérii hodnocení kvality a přísným monitorováním. Investiční zdroje je třeba přidělovat na základě výkonnosti, připravenosti a kapacity každé vysokoškolské instituce.

Díky specifickým, praktickým a synchronním preferenčním politikám a úsilí samotných vzdělávacích institucí se očekávání moderního, integrovaného, ​​kvalitního a udržitelného univerzitního vzdělávání blíží.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/chinh-sach-uu-dai-tu-nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-dong-luc-cho-giao-duc-dai-hoc-post746964.html