Ministr Nguyen Kim Son: Pilotní testování maturitních zkoušek na počítačích

(NLDO) - Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že ministerstvo vyvíjí projekt na organizaci maturitních zkoušek na počítačích a předkládá jej premiérovi ke schválení.

Podle ministra školství a odborné přípravy Nguyen Kim Sona se ministerstvo školství a odborné přípravy v rámci přípravy na pilotní maturitní zkoušku z počítačů od roku 2027 pod vedením premiéra zaměřuje na realizaci řady klíčových úkolů.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son

Konkrétně vypracovat projekt na organizaci maturitních zkoušek na počítačích a předložit jej premiérovi ke schválení v roce 2026; mobilizovat odborníky k vytvoření standardizované banky otázek ke zkoušce (očekává se, že bude používána od roku 2027).

Zároveň vyvíjet postupy a předpisy pro organizaci počítačových zkoušek, organizovat školení a semináře po celé zemi a pokračovat v koordinaci s Vládním šifrovacím výborem při předávání a přijímání zkušebních otázek a dalších bezpečnostních aspektech souvisejících se zkouškou.

Ministerstvo školství a odborné přípravy v současné době připravuje softwarové systémy pro organizaci počítačových zkoušek a jejich testování v lokalitách. Očekává se, že v letošním školním roce bude test implementován pro více než 100 000 studentů.

Pokud jde o zachování maturitní zkoušky, ministr školství a odborné přípravy uvedl, že organizace maturitní zkoušky za účelem uznávání promoce má v současné době velmi specifické cíle.

Nejprve zhodnoťte úroveň studentů podle požadavků na rozvoj kvalit a schopností programu všeobecného vzdělávání (GEP) a na základě výsledků zkoušky zvažte uznání maturity.

Za druhé, výsledky zkoušky se používají jako jeden ze základů pro hodnocení kvality výuky ve všeobecně vzdělávacích institucích a směřování vzdělávacích manažerských agentur.

Za třetí, poskytnout spolehlivá data pro instituce vyššího a odborného vzdělávání, která by je mohla použít při zápisu.

V současné době je to jediná celostátní zkouška pro všechny studenty, která hodnotí celkové výsledky střední školy, s jednotnou hodnotící stupnicí v celé zemi.

Proto je nutné udržovat organizaci pro hodnocení úrovně dosahování standardů všeobecného vzdělávání, poskytovat národní data pro výzkum, vývoj a úpravu politik všeobecného vzdělávání. Zároveň je nutné hodnotit kvalitu vzdělávání v regionech po celé zemi.

„Výsledky zkoušek jsou výstupem střední školy a zdrojem referenčních informací pro univerzity a instituce odborného vzdělávání k organizaci zápisu,“ zdůraznil ministr Nguyen Kim Son.

Zdroj: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-196250904115453856.htm