হো চি মিন সিটি প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি শিক্ষার প্রচার করতে চায়

হো চি মিন সিটি নির্ধারণ করেছে যে প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজির সফল বাস্তবায়ন প্রি-স্কুল শিক্ষার মান উন্নত করতে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে প্রবেশের আগে শিশুদের জন্য মৌলিক ভাষা দক্ষতা তৈরি করতে এবং স্কুলে ইংরেজিকে দ্বিতীয় ভাষা করার নীতিবাক্য বাস্তবায়নে অবদান রাখবে।

আজ (১৯ আগস্ট), হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের সারসংক্ষেপ এবং ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের জন্য প্রি-স্কুল শিক্ষার কাজগুলি স্থাপনের জন্য একটি সম্মেলনের আয়োজন করেছে। এখানে, হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে সম্প্রতি, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ৫০/টিটি-বিজিডিডিটি অনুসারে শহরের প্রি-স্কুলগুলিতে ইংরেজির সাথে পরিচিত হওয়ার জন্য শিশুদের সংগঠন বাস্তবায়ন অব্যাহত রয়েছে। তবে, অনেক স্বাধীন গ্রুপ ক্লাস এই কাজটি ভালোভাবে সম্পন্ন করেনি।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস লে থুই মাই চাউ সম্মেলনে বক্তব্য রাখেন।

ছবি: ফুওং হা

এখনও ২,২৩৫টি স্বাধীন ক্লাস রয়েছে যেখানে প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজি ভাষা শেখানো হয়নি।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শেষ নাগাদ, শহরে মোট ৪,৯৪২টি প্রাক-বিদ্যালয়ের মধ্যে ২,০৯৩টি শিশুদের জন্য ইংরেজি ক্লাস পরিচালনা করে। এর মধ্যে, পাবলিক স্কুলগুলির মধ্যে ১,২৮০টি স্কুলের মধ্যে ৬৩২টি (পুরাতন হো চি মিন সিটিতে এই হার ৯২.১%; পুরাতন বা রিয়া - ভুং তাউ প্রদেশে ৮০.৩%; পুরাতন বিন ডুয়ং প্রদেশে ১০০%)।

পুরো শহরে মোট ১,১৪৭টি বেসরকারি স্কুলের মধ্যে ৬০৩টি বেসরকারি স্কুল রয়েছে যারা প্রি-স্কুল শিশুদের জন্য ইংরেজি ক্লাসের আয়োজন করে (৫২.৫৭%)।

উল্লেখযোগ্যভাবে, হো চি মিন সিটিতে 3,093টি স্বাধীন ক্লাসের মধ্যে মাত্র 858টি প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজিতে পরিচয় করিয়ে দেয় (27.74%)।

প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য ইংরেজি পাঠের আয়োজনে ৩,৯০০ জন শিক্ষক অংশগ্রহণ করছেন, যার মধ্যে ২,৮৮৩ জন ভিয়েতনামী শিক্ষক এবং ১,০১৭ জন বিদেশী শিক্ষক রয়েছেন।

২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষের শেষ নাগাদ প্রি-স্কুলে ইংরেজি শেখার অভিজ্ঞতা সম্পন্ন প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের সংখ্যার পরিসংখ্যান

ছবি: এইচসিএম সিটি শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ জানিয়েছে যে তথ্য দেখায় যে হো চি মিন সিটিতে প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজি ভাষা শেখানোর ক্ষেত্রে অসমতা রয়েছে, বিশেষ করে সরকারি স্কুলগুলিতে; বেসরকারি স্বাধীন ক্লাসে এই হার এখনও কম।

প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজি ভাষা শেখানোর প্রক্রিয়ার অন্যতম অসুবিধা হল শিক্ষকদের উপর বিধিনিষেধ। শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের সার্কুলার নং ৫০/২০২০/টিটি-বিজিডিডিটি অনুসারে, দেশীয় শিক্ষক এবং বিদেশী শিক্ষকদের প্রি-স্কুল শিক্ষাদানের অনুমতি পেতে হলে তাদের প্রি-স্কুল শিক্ষার সার্টিফিকেট থাকতে হবে। তবে, এখন পর্যন্ত, সার্টিফিকেট প্রদানের জন্য কোনও প্রশিক্ষণ কোর্স চালু হয়নি।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রি-স্কুল শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিস লুওং থি হং ডিয়েপ

ছবি: ফুওং হা

৩-৬ বছর বয়সী প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজি পরিচিতি এবং মূল্যায়নে ডিজিটাল রূপান্তর অ্যাপ্লিকেশন

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের কাছে প্রস্তাব করেছে যে, বেসরকারি শিক্ষকদের জন্য একটি সহায়তা নীতি জারি করা হোক যাতে প্রাক-বিদ্যালয় শিক্ষকরা দীর্ঘ সময় ধরে এই শিল্পে থাকতে আকৃষ্ট হন এবং ডিজিটাল রূপান্তর বাস্তবায়নের জন্য সুযোগ-সুবিধা, সরঞ্জাম, সরঞ্জাম এবং ব্যবস্থাপনা সফ্টওয়্যার সরবরাহে অসুবিধার সম্মুখীন বেসরকারি স্বাধীন গোষ্ঠী এবং শ্রেণীগুলিকে সহায়তা করা যায়।

একই সাথে, বিভাগটি মন্ত্রণালয়কে ৩১ ডিসেম্বর, ২০২০ তারিখের সার্কুলার নং ৫০/২০২০/টিটি-বিজিডিডিটি সামঞ্জস্য করার কথা বিবেচনা করার সুপারিশ করবে, যাতে স্থানীয় শিক্ষক এবং বিদেশী শিক্ষকদের শিশুদের জন্য ইংরেজি আয়োজনে অংশগ্রহণের জন্য আরও অনুকূল পরিস্থিতি তৈরি হয়।

শিম রোপণ কার্যকলাপে প্রি-স্কুলের বাচ্চারা, তারা বিদেশী শিক্ষকদের সাথে ইংরেজিতে এবং ভিয়েতনামী শিক্ষকদের সাথে ভিয়েতনামী ভাষায় কথা বলছে

ছবি: থুই হ্যাং

সম্মেলনে বক্তব্য রাখতে গিয়ে, ইএমজি এডুকেশনের জেনারেল ডিরেক্টর মিসেস নগুয়েন ফুওং ল্যান বলেন যে বিশ্বায়নের প্রেক্ষাপটে এবং ব্যাপক শিক্ষার মান উন্নত করার প্রয়োজনীয়তার প্রেক্ষাপটে, প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের মৌলিক দক্ষতা, বিশেষ করে ভাষা দক্ষতায় সজ্জিত করা একটি অনিবার্য প্রয়োজন হয়ে উঠেছে। প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের ইংরেজির সাথে পরিচিত করা শিক্ষার পরবর্তী স্তরে বিদেশী ভাষা শেখার জন্য একটি শক্ত ভিত্তি তৈরিতে অবদান রাখে, পলিটব্যুরোর ১২ আগস্ট, ২০২৪ তারিখের উপসংহার নং ৯১-কেএল/টিডব্লিউ অনুসারে স্কুলে ইংরেজিকে ধীরে ধীরে দ্বিতীয় ভাষা করার দিকনির্দেশনা পূরণ করে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের উপ-পরিচালক মিসেস লে থুই মাই চাউ নিশ্চিত করেছেন যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ একটি বিশেষ বছর যখন শিক্ষাক্ষেত্র দেশব্যাপী দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার পরিচালনা এবং প্রদেশ ও শহর পুনর্গঠনের সরকারী ব্যবস্থার অধীনে কাজ করে। সম্পদের একীকরণ, স্কুলের আকার, শিক্ষক কর্মী এবং এলাকা সম্প্রসারণের জন্য সমগ্র খাতের নমনীয় এবং সৃজনশীল অভিযোজনযোগ্যতা প্রয়োজন।

মিসেস চাউ পরামর্শ দেন যে ওয়ার্ড এবং কমিউনের পিপলস কমিটিগুলি ব্যবস্থাপনা মডেলটি সম্পূর্ণ করবে, একটি জনসাধারণ এবং স্বচ্ছ ব্যবস্থাপনা ব্যবস্থা তৈরি করতে ডিজিটাল রূপান্তরের কার্যকারিতা প্রচার করবে। শহর জুড়ে প্রি-স্কুলগুলিকে সমন্বয় বিধিমালা জোরদার করতে হবে, স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয়ের জন্য তথ্য প্রযুক্তির প্রয়োগ প্রচার করতে হবে এবং শিশুদের জন্য সম্পূর্ণ নিরাপত্তা নিশ্চিত করতে হবে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় কর্তৃক স্বীকৃত একটি টুল ব্যবহার করে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুরা তাদের ইংরেজি পরিচিতি মূল্যায়নের জন্য একটি জরিপে অংশগ্রহণ করে।

ছবি: ফুওং হা

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রি-স্কুল শিক্ষা বিভাগের প্রধান মিসেস লুওং থি হং ডিয়েপ জোর দিয়ে বলেন যে, ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে শহরের প্রি-স্কুল স্তরে অন্যতম গুরুত্বপূর্ণ কাজ হল, শিশুদের পরিবারের প্রয়োজনীয়তা এবং স্বেচ্ছাসেবী অংশগ্রহণ পূরণ, ভাষা বিকাশে সহায়তা এবং শিশুদের ইংরেজির সাথে সর্বোত্তমভাবে পরিচিত করার জন্য প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য ইংরেজি পরিচিতি কর্মসূচি গুরুত্ব সহকারে বাস্তবায়ন করা; সমন্বিত ইংরেজি কর্মসূচি বাস্তবায়নের সমন্বয় সাধন করা; প্রাক-বিদ্যালয়ের শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের চাহিদা অনুসারে প্রাক-বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য ইংরেজি পরিচিতি মূল্যায়নের জন্য পাইলট জরিপ চালিয়ে যাওয়া।

সম্প্রতি, হো চি মিন সিটির অনেক পাবলিক কিন্ডারগার্টেন অভিভাবকদের চাহিদা অনুসারে প্রি-স্কুল শিশুদের ইংরেজি ভাষায় পরিচিতি মূল্যায়নের জন্য একটি পাইলট জরিপের আয়োজন করেছে।

অনেক সরকারি কিন্ডারগার্টেনে এখনও ছোট জায়গা রয়েছে।

পরিসংখ্যান অনুসারে, এখন পর্যন্ত, সমগ্র হো চি মিন সিটিতে (একত্রীকরণের পর) ৫,০০০-এরও বেশি প্রি-স্কুল রয়েছে, ৫২১,৫৫২ জন শিশু রয়েছে; ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে মোট পরিচালক, শিক্ষক এবং কর্মীর সংখ্যা ৬৪,৯৬২ জন। গত শিক্ষাবর্ষে হো চি মিন সিটিতে প্রি-স্কুল শিক্ষার অন্যতম অসুবিধা ছিল যে অনেক পাবলিক প্রি-স্কুল ব্যক্তিগত বাড়ি থেকে দখল করা হয়েছিল, টাউনহাউসের আকারে ছিল, সংস্কার ও সম্প্রসারণের জন্য কোনও জমির জায়গা ছিল না, শিশুদের জন্য বাইরের খেলার মাঠ ব্যবস্থা করা হয়েছিল, অনেক ছোট সুবিধা ব্যবস্থাপনায় অনেক সমস্যার সম্মুখীন হয়েছিল। এছাড়াও, অনেক অ-সরকারি প্রি-স্কুল অস্থিতিশীলভাবে পরিচালিত হয়েছিল। বছরে, ১৪টি স্বাধীন প্রি-স্কুল ভেঙে দেওয়া হয়েছিল বা কার্যক্রম বন্ধ করে দেওয়া হয়েছিল; ৪টি প্রি-স্কুল ভেঙে দেওয়া হয়েছিল।

কিছু স্বাধীন প্রি-স্কুল গ্রুপ এবং ক্লাস এখনও ব্যবস্থাপনায় তথ্য প্রযুক্তি প্রয়োগ, শিক্ষাদান ও শিক্ষামূলক কার্যক্রম সংগঠিত করা এবং প্রি-স্কুল শিক্ষা কার্যক্রম বাস্তবায়নে সীমাবদ্ধ। সাধারণ তথ্য অক্ষের সাথে সংযোগকারী কোনও ইলেকট্রনিক তথ্য পোর্টাল নেই, যার ফলে তথ্য ব্যবস্থাপনায় অসুবিধা দেখা দেয়...

সূত্র: https://thanhnien.vn/tphcm-muon-thuc-day-viec-hoc-tieng-anh-cua-tre-mau-giao-18525081911014326.htm