গণিত পরীক্ষায় বহুবিষয়ক একীকরণের বার্তা

গণিতকে অনেক আগে থেকেই বাস্তবতা থেকে অনেক দূরে একটি ঠান্ডা, শুষ্ক একাডেমিক আবরণ হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। কিন্তু না! প্রশ্ন স্থাপনের এই পদ্ধতি গণিতকে খুব সাধারণ সমস্যার কাছাকাছি নিয়ে আসছে - মানুষ, কৃষি, পরিবেশ।

ছবি: তিয়েন থান - টিএল।

এই বছর, যখন আমি গণিতে উচ্চ বিদ্যালয়ের স্নাতক পরীক্ষা দিচ্ছিলাম, তখন হঠাৎ করেই আমার হাসি পেল যখন আমি একটি প্রশ্ন পড়েছিলাম যা "সংখ্যা এবং প্রতীক সহ শুষ্ক" বলে মনে হয়েছিল, কিন্তু গ্রামাঞ্চলের আত্মাকে উষ্ণ করেছিল: "জলজ শিল্পের জন্য, জলে অবশিষ্ট ওষুধের পরিমাণ নিয়ন্ত্রণ করা..."।

গণিতকে অনেক আগে থেকেই একটি ঠান্ডা, শুষ্ক এবং অবাস্তব একাডেমিক বিষয় হিসেবে চিহ্নিত করা হয়েছে। কিন্তু না! প্রশ্ন উপস্থাপনের এই পদ্ধতি গণিতকে বাস্তব জীবনের বিষয়গুলির কাছাকাছি নিয়ে আসছে - মানুষ, কৃষি , পরিবেশ। চিংড়ির পুকুর, মাছের পুকুর, ওষুধের অবশিষ্টাংশ পরীক্ষা, আমাদের চারপাশের পরিবেশের প্রতি দায়িত্বের প্রেক্ষাপটে রাখলে ফাংশনের বৈচিত্র্য, ডেরিভেটিভ, লগারিদম ইত্যাদি হঠাৎ করেই জীবন্ত হয়ে ওঠে।

গণিত পরীক্ষা, কিন্তু এটি জীবনের একটি অর্থপূর্ণ পাঠও হতে পারে। এই প্রশ্নটি শিক্ষার্থীদের কেবল সূচকীয় ফাংশন সমাধান করতে বাধ্য করে না, বরং জল সম্পদ - একটি গুরুত্বপূর্ণ সম্পদ - রক্ষা করার গুরুত্বের কথাও আমাদের মনে করিয়ে দেয়। প্রশ্নটি আমাদের চিংড়ি এবং মাছ চাষীদের কষ্ট এবং উদ্বেগের কথা মনে করিয়ে দেয়, যারা খাদ্য নিরাপত্তা, রপ্তানি এবং আন্তর্জাতিক মানের উপর ক্রমবর্ধমান কঠোর প্রয়োজনীয়তার মুখোমুখি হচ্ছেন। একটি প্রশ্ন যা কেবল তথ্য গণনার বিষয় বলে মনে হয়, তবে এটি মেলামেশা এবং প্রতিফলনের অনেক দিক খুলে দেয়।

প্রশ্ন স্থাপনের এই পদ্ধতির মূল্য কেবল গণিতের জ্ঞানের মধ্যেই নয়, বহুমুখী একীকরণের বার্তার মধ্যেও নিহিত: পরিবেশ বিজ্ঞান আছে, রসায়নের জ্ঞান আছে, অর্থনৈতিক চিন্তাভাবনা আছে, পেশাদার নীতিশাস্ত্র আছে এবং সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, সম্প্রদায়ের সচেতনতা আছে। যে শিক্ষার্থী আজ এই সমস্যাটি করে, আগামীকাল সে একজন "কৃষি উদ্যোক্তা" (কৃষি উদ্যোক্তা) হতে পারে যিনি বর্জ্য জল পরিশোধন প্রযুক্তি উদ্ভাবন করছেন, একজন "কৃষি কর্মকর্তা" (কৃষি বেসামরিক কর্মচারী) যিনি ট্রেসেবিলিটি নীতির সাথে লড়াই করছেন, অথবা একজন তরুণ বিজ্ঞানী হতে পারেন যা এমন একটি ওষুধ তৈরি করছে যা বিষাক্ত অবশিষ্টাংশ ফেলে না।

প্রশ্ন থেকেই জ্ঞান আসে। আমি সেই শিক্ষকের প্রতি আন্তরিক এবং গভীর কৃতজ্ঞতা প্রকাশ করতে চাই যিনি কৃষক এবং কৃষি পেশার উদ্বেগকে স্পর্শকারী প্রশ্নটি নিয়ে গবেষণা করেছেন। একটি পরীক্ষার প্রশ্ন চতুরতার সাথে সমাজকে মনে করিয়ে দিয়েছে: কৃষি একটি সাধারণ শ্রম শিল্প নয়, বরং বিজ্ঞান এবং সৃজনশীলতার একটি বিশাল ক্ষেত্র। একটি ছোট গণিত সমস্যা থেকে, আমরা আধুনিক কৃষির চিত্র দেখতে পাই: কৃষি মডেলিংয়ে গণিত আছে, বিনিয়োগ এবং খরচ গণনায় অ্যাকাউন্টিং আছে, অটোমেশন এবং ডেটা পুনরুদ্ধারে তথ্য প্রযুক্তি আছে, জাত উন্নত করা এবং রোগ নিয়ন্ত্রণে জীববিজ্ঞান আছে।

এই পরীক্ষাটি একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় তুলে ধরে: আপনি যা-ই পড়ুন না কেন - ইঞ্জিনিয়ার, ডাক্তার, সাংবাদিক, স্থপতি - আপনার যদি সেবার মনোভাব থাকে, তাহলে আপনি কৃষিকাজের সাথেই লেগে থাকতে পারেন। কারণ কৃষিকাজ কেবল ধান বা মাছ উৎপাদনের জন্য নয়, বরং এটি একটি জাতির জীবন, পরিবেশ, সম্প্রদায়, সংস্কৃতির জন্যও। যখন গণিত পরীক্ষায় কৃষকদের গল্প অন্তর্ভুক্ত করা হয়, তখন সেই সময় স্কুল, সমাজ এবং পরীক্ষার্থীরা একসাথে তরুণ প্রজন্মের হৃদয়ে একটি বীজ বপন করে: জ্ঞান এবং জীবনের মধ্যে, শেখা এবং অনুশীলনের মধ্যে, ক্যারিয়ার এবং সামাজিক দায়বদ্ধতার মধ্যে সংযোগের বীজ।

এবং অবশ্যই, ভবিষ্যতে, এমন শিক্ষার্থী থাকবে যারা আজ অধ্যবসায়ের সাথে তাদের পরীক্ষা দিচ্ছে, যারা পরবর্তীতে এমন মানুষ হয়ে উঠবে যারা অধ্যবসায়ের সাথে বৃহত্তর সমস্যাগুলি সমাধান করবে - একটি বুদ্ধিমান, টেকসই, পরিবেশগত কৃষি - পরিবেশের বহু-মূল্যবোধকে একীভূত করে অর্থনৈতিক সমস্যা, যাতে প্রতিটি ভিয়েতনামী কৃষি পণ্য মন এবং হৃদয় থেকে স্ফটিকিত "উত্তর" হয়।

nongnghiepmoitruong.vn এর মতে

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/thong-diep-tich-hop-da-nganh-trong-de-thi-toan-post737681.html