'প্রাক-প্রাথমিক' ক্লাসের জন্য আগ্রহের সাথে খুঁজছি

অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণীর জন্য নিবন্ধন করেন। ছবি: থু খান।

বিভিন্ন ধরণের প্রি-স্কুল

২০১৮ সালে তার প্রথম কন্যা সন্তানের জন্মের পর, মিসেস ডুওং থি লান আনহ (হোয়াং মাই জেলা, হ্যানয় ) বলেন যে গত বছরের সেপ্টেম্বর থেকে, তার সন্তানের প্রি-স্কুল ক্লাসে অনেক মা তাদের নিজস্ব দল গঠন করেছেন, শিক্ষকদের "প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়" পড়ানোর জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছেন অথবা স্কুল এলাকার বিখ্যাত ক্লাসগুলি সম্পর্কে একে অপরের সাথে ফিসফিসিয়ে কথা বলছেন।

“সেই সময়, আমার মনে হয়েছিল আমার সন্তানকে প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ভর্তি করানো এখনও অনেক তাড়াতাড়ি হয়ে গেছে কারণ আমি কিছু শিক্ষকের সাথে পাঠ্যক্রম সম্পর্কে আলোচনা করেছি, যার মূল বিষয় ছিল লেখালেখি এবং গণিত অনুশীলন। আমার সন্তান তখনও বর্ণমালা শেখেনি এবং রঙ করার কলম ধরতে এখনও দুর্বল ছিল, তাই আমি তাকে পড়াশোনা করতে দেইনি। কিন্তু সম্প্রতি, ক্লাসে অনেক মা তাদের সন্তানদের ২০ বছরের মধ্যে গল্প পড়া এবং যোগ-বিয়োগ করতে দেখাতে দেখে আমি চিন্তিত হয়ে পড়েছিলাম এবং সপ্তাহে ৪ দিন সন্ধ্যায় আমার সন্তানের প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পূর্ণ-সময় মনোযোগ দেওয়ার জন্য নৃত্যের ক্লাস বন্ধ করার সিদ্ধান্ত নিয়েছিলাম,” ল্যান আন শেয়ার করেন।

ত্বরিত প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বিকল্পটি বেছে নিয়ে, মিসেস ভুওং এনগো ল্যান (থান জুয়ান বাক যৌথ আবাসন এলাকা, হ্যানয়) বলেন যে তার স্বামীকে তাদের বাড়ির কাছে একজন শিক্ষক দ্বারা খোলা প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ক্লাসে তার সন্তানকে ভর্তি করার জন্য অনেক লড়াই করতে হয়েছে। "আমার স্বামী প্রথমে পড়াশোনার ধারণার বিরোধিতা করেছিলেন, বলেছিলেন যে শিশুটিকে তাদের শৈশব উপভোগ করতে দেওয়া এবং তারপরে প্রাথমিক বিদ্যালয় শুরু করা ঠিক হবে। যখন তিনি দেখলেন যে একই তলায় আমার সন্তানের সমবয়সী দুটি শিশু সাবলীলভাবে পড়ছে এবং যথাযথ প্রথম শ্রেণীর পদ্ধতিতে পড়াশোনা করছে, তখনই তিনি অবশেষে হাল ছেড়ে দিলেন। আশা করি, আড়াই মাস ধরে এভাবে একটানা গ্রীষ্মকালীন পড়াশোনার পর, শিশুটি তার বন্ধুদের সাথে যোগাযোগ করবে যাতে সে যখন প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশ করবে তখন সে খুব বেশি বিভ্রান্ত হবে না," এই অভিভাবক প্রকাশ করেন।

প্রকৃতপক্ষে, আজকের প্রি-স্কুল ক্লাসগুলি অনেক বৈচিত্র্যময় এবং বিভিন্ন ধরণের। উদাহরণস্বরূপ, ১-১ জন শিক্ষার্থীর জন্য ছোট গ্রুপে শেখা, ৩-৫ জন শিক্ষার্থীর জন্য ছোট গ্রুপে শেখা অথবা ১০ জন শিক্ষার্থীর জন্য বড় গ্রুপে শেখা... শিক্ষক বা অভিভাবকদের দ্বারা পরিচালিত হয় যারা একে অপরকে দল গঠন করে এবং শিক্ষকদের পাঠদানের জন্য আমন্ত্রণ জানায়, কেন্দ্র বা স্কুল দ্বারা সংগঠিত। শেখার ধরণটিও বৈচিত্র্যময়, ১-১.৫ ঘন্টা/সেশন থেকে পুরো দিনের বোর্ডিং পর্যন্ত, সোমবার থেকে শুক্রবার পর্যন্ত পুরো সপ্তাহ একটি সরকারী প্রাথমিক বিদ্যালয়ে যাওয়ার মতো। কিছু অভিভাবক, কারণ তারা তাদের সন্তানদের গ্রামাঞ্চলে ফেরত পাঠান, তাদের তুলতে বা নামাতে পারেন না, অথবা বিখ্যাত শিক্ষকদের দ্বারা শেখানো প্রি-স্কুল ক্লাসগুলি দেখতে পারেন না, তাদের সন্তানদের জন্য অনলাইন ক্লাস বেছে নিতে পারেন।

একটি কোম্পানি কর্তৃক আয়োজিত একটি অনলাইন প্রাক-প্রাথমিক কোর্সের খরচ ৩৬৫ দিনের জন্য ৭২০,০০০ ভিয়েতনামি ডং। এটি জোর দিয়ে বলা হয়েছে যে কোর্সটি সম্পন্ন করার পর, শিশুরা জ্ঞান এবং দক্ষতা উভয়ই অর্জন করবে যেমন বর্ণমালা পদ্ধতি চিনতে পারা; সংখ্যা; ১০ এর মধ্যে গণনা করা; সঠিকভাবে লিখতে জানা; সহজ শব্দগুলিকে একত্রিত করতে এবং নামকরণ করতে পারা। একই সাথে, তারা প্রথম শ্রেণীতে যোগদানের জন্য কিছু প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জন করবে: তারা কী বলতে চায় তা প্রকাশ করা; বস্তু এবং ঘটনাগুলির সঠিকভাবে নামকরণ করা; নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তুলনামূলক শব্দ কীভাবে তুলনা করতে হয় এবং ব্যবহার করতে হয় তা জানা; আত্মবিশ্বাসী হওয়া এবং চিন্তাভাবনা বিকাশ করা।

প্রতিবেদকের মতে, প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের পাঠের বর্তমান মূল্য ৮০,০০০ থেকে ১৫০,০০০ ভিয়েতনামি ডং পর্যন্ত, যা শিশুদের সংখ্যা এবং শিক্ষকের ব্র্যান্ডের উপর নির্ভর করে প্রায় ১ ঘন্টার জন্য প্রযোজ্য। এছাড়াও, অনেক শিশু লেখালেখি, গণিত, ইংরেজি... এর উপর আলাদা ক্লাসেও অংশগ্রহণ করে... সমতুল্য টিউশন ফি সহ। শিশুদের জন্য ১ম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে গ্রীষ্মকালীন জ্ঞান অর্জনের খরচ পিতামাতার ১ মাসের বেতনের সমান।

উপযুক্ততা বিবেচনা করুন

প্রাক-প্রাথমিক কোর্সের সুবিধা সম্পর্কে অনেক অভিনব বিজ্ঞাপন কেন্দ্র এবং শিক্ষকরা অভিভাবকদের কাছে উপস্থাপন করে। বাস্তবে, যখন অভিভাবকরা তাদের সন্তানদের জন্য প্রাক-প্রাথমিক ক্লাস খোঁজেন, তখন তারা মূলত বড় বাচ্চাদের সাথে অভিভাবকদের অভিজ্ঞতা এবং ভাগাভাগির উপর নির্ভর করেন। "দেখা মানে বিশ্বাস করা" এই মানসিকতার সাথে, বেশিরভাগ "ব্যয়বহুল" প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষকদের বহু বছরের শিক্ষাদানের অভিজ্ঞতা রয়েছে, যারা তাদের পড়াশোনা শেষ করে সন্তুষ্ট অভিভাবকদের দ্বারা শেখানো হয়েছে এবং অন্যান্য অভিভাবকদের কাছে সেগুলি সুপারিশ করেছেন।

তবে, অনেক অভিভাবক যেমন চান, প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে শিশুদের সাবলীলভাবে পড়তে এবং লিখতে সাহায্য করার জন্য, ক্লাসে পড়াশোনা করা যথেষ্ট নয়, তবে বাড়িতে, বাবা-মা এবং আত্মীয়স্বজনদেরও তাদের বাচ্চাদের সাথে বসে পড়াশোনা করতে হবে। অনেক শিশুর সচেতনতা এখনও অপরিণত, তাদের হাত এখনও দুর্বল, কিন্তু তাদের বাড়ির কাজ হল প্রতিদিন লেখার অনুশীলন করার জন্য চৌকো নোটবুকের পৃষ্ঠা, এবং শিক্ষকের প্রয়োজন অনুসারে একটি কবিতা বা ছোট গল্প পড়ার অনুশীলন করা। বাবা-মা এবং শিক্ষার্থীরা এতটাই চাপে আছেন যে একজন অভিভাবক সোশ্যাল নেটওয়ার্কে একটি প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ের ফোরামে শেয়ার করেছেন যে "আমি যখনই প্রথম শ্রেণীতে যাওয়ার কথা বলি, আমার সন্তান কাঁদে, বলে যে সে কেবল কিন্ডারগার্টেনে যেতে, রঙ করতে পছন্দ করে, সে রঙ করতে পছন্দ করে না, এটা কঠিন, তার হাত ক্লান্ত..."।

এই বিষয়টি ব্যাখ্যা করতে গিয়ে, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে শিক্ষকতার বহু বছরের অভিজ্ঞতা সম্পন্ন একজন শিক্ষক বলেন যে, অভিভাবকদের তাদের সন্তানদের স্বল্প সময়ের মধ্যে এবং শিক্ষাক্ষেত্রের হিসাব করা বয়সের চেয়েও বেশি সময়ে সাবলীলভাবে পড়তে এবং লিখতে চাওয়ার চাপ শিক্ষকদের উপর চাপ সৃষ্টি করেছে, তাই কিছু প্রাক-প্রাথমিক শ্রেণীর ক্লাস ঠাসাঠাসি করা হয়েছে, যা কিছু শিক্ষার্থীর কাছ থেকে অতিরিক্ত দাবি করে। সকাল থেকে বিকেল পর্যন্ত ৯ মাসের ক্লাসে যে প্রোগ্রামটি শেখানো উচিত ছিল তা এখন কয়েক মাসের অতিরিক্ত ক্লাসে শেষ হয়েছে, প্রতিটি সেশন প্রায় ১.৫ ঘন্টা বা তার কম সময়ের, অবশ্যই এটি ত্বরান্বিত করতে হবে, যার ফলে অতিরিক্ত চাপ তৈরি হচ্ছে!

ভিয়েতনাম ন্যাশনাল ইউনিভার্সিটি, হ্যানয়ের এডুকেশন ইউনিভার্সিটির ভাইস প্রিন্সিপাল, সহযোগী অধ্যাপক, ডঃ ট্রান থানহ নাম বলেছেন যে, আগে থেকে জ্ঞান শেখানোর উদ্দেশ্যে প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার আয়োজন শিশুদের বিকাশের জন্য উপযুক্ত নয়। কারণ হল, প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে, যদি বাবা-মা তাদের সন্তানদের পড়াশোনা করতে বাধ্য করেন, তাহলে শিশুরা মনে করবে যে পড়াশোনা চাপপূর্ণ এবং কঠিন। এটি শিশুদের প্রতি নেতিবাচক অনুভূতি তৈরি করে, তাদের পড়াশোনা অপছন্দ করে, যার ফলে শিক্ষাগত ফলাফল খারাপ হয়।

শারীরিক অবস্থা এবং জ্ঞানের দিক থেকে, ৫ বছর বয়সী শিশুরা সংখ্যা এবং অক্ষর চিনতে পারে, কিন্তু তাদের হাতের নড়াচড়া এখনও কলম ধরে দক্ষতার সাথে লেখার জন্য যথেষ্ট শক্তিশালী নয়। যদি এই সময়ে, শিশুদের দীর্ঘ সময় ধরে কলম ধরে লিখতে বাধ্য করা হয়, তবে এটি তাদের শারীরিক বিকাশের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলতে পারে।

এর আগে, ২০২৩ সালে, প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামের আগে পাঠদানের পরিস্থিতি সংশোধনের নির্দেশিকা নং ২৩২৫-এ, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় (MOET) বিভাগগুলিকে অনুরোধ করেছিল যে তারা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ, প্রাথমিক বিদ্যালয় এবং প্রাক-বিদ্যালয়গুলিকে স্থানীয় কর্তৃপক্ষের সাথে সমন্বয় করে প্রচার করার নির্দেশ দেয় যাতে অভিভাবক এবং সমাজ প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামের আগে শিক্ষাদানের ক্ষতিকারক প্রভাব সম্পর্কে সঠিকভাবে সচেতন হয়, প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামের আগে শিশুদের পড়াশোনা করতে না দেওয়া; প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রামের আগে শিক্ষকদের সংগঠিত করা বা অংশগ্রহণ করা থেকে কঠোরভাবে নিষিদ্ধ করা।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় নিশ্চিত করে যে প্রথম শ্রেণীর পাঠ্যক্রমের আগে থেকে শিক্ষাদান অবৈজ্ঞানিক, যা প্রথম শ্রেণীর পাঠদান সংগঠিত করতে অসুবিধা সৃষ্টি করে, কারণ এটি শিশুদের ব্যক্তিগত করে তুলবে, প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের সময় তাদের শেখার আগ্রহ কমিয়ে দেবে; শিশুর মানসিক বিকাশের উপর নেতিবাচক প্রভাব ফেলবে, বিশেষ করে যখন শিক্ষকের শিক্ষাগত পদ্ধতি দুর্বল থাকে।

হো চি মিন সিটি সহ অনেক এলাকায়, এলাকার সকল কিন্ডারগার্টেনকে কোনওভাবেই প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রাম আগে থেকে শেখানো নিষিদ্ধ। তবে, ভিয়েতনামের শিক্ষাগত গবেষণা ও মানব সম্ভাবনার উন্নয়ন ইনস্টিটিউট (আইপিডি) এর সহযোগী অধ্যাপক ডঃ নগুয়েন ভো কি আনহের মতে, শিশুদের প্রাক-প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়াশোনা করতে দেওয়া বা না দেওয়ার সিদ্ধান্ত অভিভাবকদের উপর নির্ভর করে। তাদের আশেপাশের সবাই তাদের সন্তানদের স্কুলে পাঠাচ্ছে বলে তাদের পড়াশোনা বন্ধ করার পরামর্শ দেওয়া বা নিষেধ করা অসম্ভব। কতজন অভিভাবক তাদের বন্ধুদের তুলনায় তাদের সন্তানদের "হারিয়ে যেতে" দিতে ইচ্ছুক? তাদের সন্তানরা ভালোভাবে পড়াশোনা করুক এবং সফল হোক তা চাওয়া অভিভাবকদের একটি বৈধ ইচ্ছা, তাই আশা করা যে তাদের সন্তানরা এগিয়ে যাবে এবং শুরুতেই পরাজিত হবে না, এটি অনেক অভিভাবকের একটি সাধারণ ধারণা, যা বোধগম্য।

“এখানে সমস্যা হলো, অভিভাবকদের বোঝার জন্য বিশ্লেষণ করা, প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষার উদ্দেশ্য কী? প্রাক-প্রাথমিক শিক্ষা কি কেবল ক্লাসে গিয়ে পড়া, গণিত করা, লেখার অনুশীলন করা নাকি অন্য কিছু? প্রতিটি শিশুর জন্য কতটা শেখা যুক্তিসঙ্গত? আমি মনে করি এটি গবেষণা করা এবং সমগ্র সমাজের কাছে ব্যাপকভাবে জানানো দরকার যাতে সবাই বুঝতে পারে এবং ধীরে ধীরে তাদের ধারণা পরিবর্তন করে, বিশেষ করে যখন নতুন সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির লক্ষ্য প্রতিটি শিক্ষার্থীর ক্ষমতা বিকাশ করা, এমন পোশাক শেখানো নয় যা সমস্ত শিশুকে সমানভাবে বিকাশ করতে বাধ্য করে” - মিঃ নগুয়েন ভো কি আন বিশ্লেষণ করেছেন।

থু হুওং

ডঃ ভু থু হুং - শিক্ষা বিশেষজ্ঞ:

শিশুদের জীবন দক্ষতা প্রশিক্ষণের উপর মনোযোগ দিন

শিশুদের জন্য প্রি-স্কুল থেকে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে রূপান্তর অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রি-স্কুল শিক্ষায়, শিক্ষকরা খাওয়া, ঘুম, শারীরিক ক্রিয়াকলাপ ইত্যাদি সবকিছুর যত্ন নেন, তাই এই বয়সে শিশুদের শেখার জন্য যথেষ্ট ক্ষমতা এবং দায়িত্ব সম্পর্কে সচেতনতা থাকে না। এদিকে, প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশকারী শিশুরা একটি সম্পূর্ণ নতুন শিক্ষামূলক পরিবেশ পাবে, যেখানে তাদের স্বাধীন হতে হবে এবং স্কুলের নিয়ম মেনে চলতে হবে। শিক্ষকরা কেবল পাঠদান এবং পরীক্ষা করার জন্য দায়ী, প্রশিক্ষণ কর্মসূচি অনুসারে জ্ঞান সঠিকভাবে এবং পর্যাপ্তভাবে পৌঁছে দেওয়া হচ্ছে তা নিশ্চিত করার জন্য।

অতএব, শিশুদের প্রি-স্কুলে ওঠার আগে প্রথম শ্রেণীর প্রোগ্রাম শিখতে দেওয়া বাঞ্ছনীয় নয় এবং শিশুর বিকাশ প্রক্রিয়ার জন্য উপযুক্ত নয়। প্রথম শ্রেণীতে প্রবেশের আগে, জীবন দক্ষতা শিক্ষার প্রচার করা প্রয়োজন যাতে শিশুরা দুটি ভিন্ন শিক্ষাগত পরিবেশের মধ্যে স্থানান্তরের প্রস্তুতি নেওয়ার সময় ধীরে ধীরে খাপ খাইয়ে নিতে, খাপ খাইয়ে নিতে এবং তাদের ধারণা পরিবর্তন করতে পারে।

সূত্র: https://daidoanket.vn/sot-sang-tim-lop-tien-tieu-hoc-10283796.html