শিক্ষক কর্মীদের মান উন্নত করা: নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে শক্তিশালীকরণ

GD&TĐ - দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা খাত শিক্ষক নিয়োগ, ব্যবহার, নিয়োগ, বদলি এবং দ্বিতীয় শিক্ষক নিয়োগের কর্তৃপক্ষের উপর সুপারিশ প্রস্তাব করেছে...

এর মাধ্যমে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচির ব্যবহারিক চাহিদার পাশাপাশি শিক্ষাদানের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করা সম্ভব হবে।

স্কুল অতিরিক্ত শিক্ষক চায়

২০২৫-২০২৬ সালের নতুন শিক্ষাবর্ষের প্রস্তুতির জন্য, হিয়েন সন মাধ্যমিক বিদ্যালয় (বাচ হা কমিউন, এনঘে আন ) এনঘে আন প্রদেশের শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগে একটি নথি পাঠিয়েছে যেখানে ১৩ জন শিক্ষকের ঘাটতির কথা জানানো হয়েছে। বিশেষ করে, পূর্ববর্তী শিক্ষাবর্ষ শেষ হওয়ার পর, স্কুলে ১২ জন মাধ্যমিক শিক্ষক ছিলেন যাদের তাদের পুরানো ইউনিটে ফিরিয়ে আনা হয়েছিল। এদিকে, পরবর্তী শিক্ষাবর্ষে, স্কুলটি ১৬টি ক্লাস করার পরিকল্পনা করছে, পাঠদানের ব্যবস্থা নিশ্চিত করার জন্য অতিরিক্ত ১৩ জন শিক্ষকের প্রয়োজন।

যেসব বিষয়ে শিক্ষকের অভাব রয়েছে তার মধ্যে রয়েছে: গণিত, সাহিত্য, ইংরেজি, শারীরিক শিক্ষা , প্রাকৃতিক বিজ্ঞান বা পদার্থবিদ্যা, নাগরিক শিক্ষা এবং তথ্য প্রযুক্তি। স্কুলের অধ্যক্ষ মিঃ নগুয়েন ভ্যান ড্যানের মতে, যদি সময়মতো শিক্ষক যোগ না করা হয়, তাহলে এটি শিক্ষাদান পরিকল্পনার পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের অধিকারকেও ব্যাপকভাবে প্রভাবিত করবে।

একইভাবে, হু খুওং প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুল (হু খুওং কমিউন) এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কাছে ১৫ জন কর্মী যোগ করার জন্য একটি প্রস্তাব জমা দিয়েছে, যার মধ্যে ১২ জন শিক্ষক এবং ৩ জন স্কুল কর্মী রয়েছে। হু খুওং বান ভে জলবিদ্যুৎ জলাধার এলাকার একমাত্র দ্বীপ কমিউন, এবং এখনও পর্যন্ত কমিউন কেন্দ্রে যাওয়ার জন্য কোনও সুবিধাজনক সড়ক যোগাযোগ নেই। স্কুলের শিক্ষার্থীরা অনেক প্রত্যন্ত স্থানে ছড়িয়ে ছিটিয়ে রয়েছে এবং নৌকায় করে মূল স্কুলে যেতে হয়।

পূর্ববর্তী বছরগুলিতে, বিশেষ করে কঠিন এলাকার এই স্কুলের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক থাকার জন্য, তুওং ডুওং জেলার (পুরাতন) শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে পার্শ্ববর্তী কমিউন থেকে শিক্ষকদের কাজে পাঠাতে এবং একত্রিত করতে হয়েছিল। তবে, বর্তমানে, এই শিক্ষকদের বেশিরভাগই তাদের দায়িত্ব সম্পন্ন করে তাদের পুরানো স্কুলে ফিরে এসেছেন। শিক্ষকের অভাব এবং স্থানীয় এলাকা থেকে শিক্ষকদের কাজে আকর্ষণ করতে অসুবিধার কারণে, জাতিগত সংখ্যালঘুদের জন্য হু খুওং প্রাথমিক বোর্ডিং স্কুল একটি কঠিন পরিস্থিতিতে রয়েছে যখন নতুন স্কুল বছর এগিয়ে আসার সাথে সাথে অনেক ক্লাস শিক্ষক শূন্য হয়ে পড়ে।

নগুয়েন থি মিন খাই প্রাইমারি স্কুলে ইংরেজি ক্লাস (হং নগুয়েন, এনগে আন)।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের নেতার মতে, পূর্বে, প্রি-স্কুল, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকদের নিয়োগ, নিয়োগ এবং বদলি জেলা পিপলস কমিটির কর্তৃত্বাধীন ছিল। ১ জুলাই থেকে, দ্বি-স্তরের স্থানীয় সরকার বাস্তবায়নের মাধ্যমে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগ সকল স্তরের সম্পূর্ণ শিক্ষক কর্মীদের সংকলন এবং পর্যালোচনা করেছে। সেই অনুযায়ী, বর্তমানে, কুই হপ জেলা, ভিন শহর এবং পুরাতন থাই হোয়া শহরের কেবলমাত্র কমিউন এবং ওয়ার্ডগুলিতে শ্রেণীকক্ষে পাঠদানের জন্য পর্যাপ্ত শিক্ষক রয়েছে। বাকি এলাকাগুলিতে স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের ঘাটতি বা উদ্বৃত্ত অবস্থা রয়েছে।

কর্মীদের মান সম্পর্কে, পুরো প্রদেশে ৪২,০০০ এরও বেশি ব্যবস্থাপক এবং শিক্ষক রয়েছেন, যার মধ্যে ৯৫.৪% প্রশিক্ষণের মান বা তার চেয়ে বেশি পূরণ করেছেন। যে কয়েকজন শিক্ষক এই মান পূরণ করেননি তাদের কয়েক বছরের কাজের অভিজ্ঞতা রয়েছে এবং নিয়ম অনুসারে তাদের যোগ্যতা উন্নত করার জন্য প্রশিক্ষণের প্রয়োজন নেই।

এনঘে আন দেশের একমাত্র প্রদেশ যেখানে ২০১৮ সালের সাধারণ শিক্ষা কর্মসূচি অনুসারে "হাতে-কলমে নির্দেশনা" দেওয়ার জন্য ৩০,০০০ এরও বেশি শিক্ষককে সরাসরি প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়। প্রশিক্ষণের খরচ প্রাদেশিক বাজেট থেকে প্রদান করা হয়। এর ফলে, শিক্ষকরা আত্মবিশ্বাসের সাথে নতুন কর্মসূচি অনুসারে পাঠদান সংগঠিত করতে এবং দ্রুত স্থিতিশীল ও কার্যকর হতে সহায়তা করে।

এনঘে আন শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কর্মী সংগঠন বিভাগের উপ-প্রধান মিঃ নগুয়েন কোক খান বলেন: প্রদেশে শিক্ষকের ঘাটতি বহু বছর ধরেই চলছে। শিক্ষক, ব্যবস্থাপনা কর্মী, বেসামরিক কর্মচারী এবং কর্মীদের দল পরিচালনার ক্ষেত্রে সরকার এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নির্দেশিকা নথির উপর ভিত্তি করে বিভাগটি তার কর্তৃত্ব প্রয়োগ করছে। এর মাধ্যমে, নতুন শিক্ষাবর্ষে স্কুলের জন্য শিক্ষকদের ভারসাম্য নিশ্চিত করা হচ্ছে।

Xa Luong মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সঙ্গীত ক্লাস (Xa Luong, Nghe An)।

শিক্ষক নিয়োগ, নিয়োগ এবং বদলির বিকেন্দ্রীকরণ

কন কুওং কমিউন পিপলস কমিটির ভাইস চেয়ারম্যান মিঃ ফান ট্রং ট্রুং-এর মতে, অতীতে, স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষকদের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য, জেলা পিপলস কমিটি (পুরাতন) অতিরিক্ত শিক্ষকদের স্থান থেকে ঘাটতিযুক্ত স্থানগুলিতে শিক্ষকদের নিয়োগ করত, আন্তঃস্কুল শিক্ষাদানের ব্যবস্থা করত।

বর্তমানে, দুই স্তরের স্থানীয় সরকার ব্যবস্থার কারণে, এই উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতি ক্ষেত্রগুলি বিভিন্ন প্রশাসনিক এলাকায় রয়েছে। ইতিমধ্যে, এক কমিউনের স্কুল থেকে অন্য কমিউনের স্কুলে শিক্ষকদের স্থানান্তর করার ক্ষমতা অস্পষ্ট। অতএব, স্কুলগুলির মধ্যে শিক্ষকদের ভারসাম্য বজায় রাখার জন্য ব্যবস্থাপনার বিকেন্দ্রীকরণের বিষয়ে স্থানীয়রা সুনির্দিষ্ট নির্দেশাবলীর জন্য অপেক্ষা করছে।

শিক্ষক কর্মীদের বিষয়ে, ২০২৫ সালের জুনের শেষে এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কাউন্সিলের এলাকায় স্কুল এবং ক্লাস নেটওয়ার্কের পরিকল্পনার উপর পর্যবেক্ষণ প্রতিবেদনে দেখা গেছে যে অনেক এলাকায় স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ত এবং ঘাটতির পরিস্থিতি দেখা দিয়েছে। এদিকে, উপযুক্ত কর্তৃপক্ষ কর্তৃক নির্ধারিত বেতন অনুসারে এখনও অভাবী শিক্ষকদের নিয়োগ এখনও ধীর গতিতে চলছে। এনঘে আনের স্বরাষ্ট্র বিভাগের প্রতিবেদন অনুসারে, প্রাক-বিদ্যালয় এবং সাধারণ শিক্ষার জন্য, সমগ্র প্রদেশে বর্তমানে ১,৫৯২টি অব্যবহৃত বেতন রয়েছে।

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় একটি খসড়া সার্কুলার জারি করেছে যা শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কার্যাবলী, কাজ এবং ক্ষমতা নির্দেশ করে, যা প্রদেশ এবং কেন্দ্রীয়ভাবে পরিচালিত শহরগুলির কমিউন, ওয়ার্ড এবং বিশেষ অঞ্চলের গণ কমিটির অধীনে বিশেষায়িত বিভাগগুলির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ খাত।

এই খসড়াটির উপর মন্তব্য করে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি পরামর্শ দিয়েছে যে খসড়াটিতে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের ব্যবস্থাপনা স্তরের জন্য স্পষ্টভাবে কাজ নির্ধারণ করা উচিত। সেখান থেকে, প্রদেশের পিপলস কমিটি শিক্ষা ব্যবস্থাপনার দায়িত্ব ও বিকেন্দ্রীকরণ সম্পর্কিত প্রবিধান এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের কার্যাবলী ও কার্যাবলী সম্পর্কিত প্রবিধান জারি করার একটি ভিত্তি তৈরি করেছে। একই সাথে, কমিউন স্তরে পিপলস কমিটি এবং শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের "ব্যবস্থাপনা কর্তৃপক্ষের অধীনে" এর পরিধি স্পষ্ট করুন।

প্রদেশের প্রাক-বিদ্যালয়, প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে সরকারি কর্মচারীদের নিয়োগ, ব্যবহার, নিয়োগ, বদলি এবং দ্বিতীয় নিয়োগের ক্ষেত্রে, কার্যনির্বাহীকরণে অবশ্যই ব্যবহারিক বিষয়গুলি সমাধান করতে হবে। বিশেষ করে, বর্তমানে, প্রদেশের বেশিরভাগ এলাকায় শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে (সংখ্যা, বিষয় কাঠামো) স্থানীয়ভাবে শিক্ষকের অতিরিক্ত সংখ্যা রয়েছে। বিশেষ করে, কেন্দ্রীয় কমিউনের স্কুলগুলিতে বা উচ্চ অগ্রাধিকারপ্রাপ্ত স্কুলগুলিতে শিক্ষকের অতিরিক্ত সংখ্যা রয়েছে, অন্যদিকে প্রত্যন্ত অঞ্চলের স্কুলগুলিতে শিক্ষকের অভাব রয়েছে। শিক্ষা খাতের বিশেষত্ব হল যে ৮০% এরও বেশি সরকারি কর্মচারী মহিলা, তাই বদলি করা কঠিন, বিশেষ করে যখন প্রতিটি কমিউনে প্রতিটি স্তরে মাত্র ১-২টি স্কুল থাকে।

উপরোক্ত বাস্তবতা থেকে, এনঘে আন প্রদেশের পিপলস কমিটি আরও প্রস্তাব করেছে যে নিয়োগ, সংহতি, সেকেন্ডমেন্ট এবং আন্তঃস্কুল নিয়োগের ক্ষেত্রে প্রদেশ জুড়ে শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের মধ্যে শিক্ষকদের নিয়ন্ত্রণ এবং ভারসাম্য বজায় রাখা, কার্যকর এবং মানসম্পন্ন কার্যক্রম নিশ্চিত করা এবং সমগ্র সেক্টরে মানব সম্পদের অপচয় সীমিত করার মতো বিষয়গুলি বিবেচনা করা উচিত।

একই সাথে, শিক্ষা কার্যক্রম, শিক্ষার মান, শিক্ষক ও শিক্ষার্থী ব্যবস্থাপনা এবং শিক্ষা উন্নয়ন নীতি বাস্তবায়নের জন্য জবাবদিহিতার সাথে সামঞ্জস্য নিশ্চিত করা। সমগ্র প্রদেশের জন্য একটি সাধারণ নিয়োগ কাউন্সিল গঠনের পরিকল্পনার লক্ষ্য হল প্রার্থীদের সময় এবং রাজ্য বাজেটের পাশাপাশি সময় এবং প্রচেষ্টার অপচয় এড়ানো।

প্রয়োজনীয় শিক্ষক/শ্রেণী অনুপাত পূরণের জন্য এনঘে আনে ৪,০০০ এরও বেশি নতুন শিক্ষকের অভাব রয়েছে। যার মধ্যে, প্রাক-বিদ্যালয়ে ১,৫৭৯ টি; প্রাথমিক বিদ্যালয়ে ১,১৯৮ টি; মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে ৯৪২ টি; এবং উচ্চ বিদ্যালয়ে ৪৬৩ টি (৮%) শিক্ষকের অভাব রয়েছে।

প্রতিভাধর বিষয় (সঙ্গীত, চারুকলা), তথ্য প্রযুক্তি, বিদেশী ভাষা, প্রাকৃতিক বিজ্ঞান, ইতিহাস ও ভূগোলের মতো নতুন বিষয়, অভিজ্ঞতামূলক কার্যকলাপ - ক্যারিয়ার নির্দেশিকা - এ শিক্ষকের অভাব রয়েছে। এনঘে আন-এর সকল স্তরে শিক্ষক/শ্রেণীর অনুপাত শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয়ের নিয়ম মেনে চলেনি। যার মধ্যে, প্রাক-বিদ্যালয় ১.৯; প্রাথমিক বিদ্যালয় ১.৩৫; মাধ্যমিক বিদ্যালয় ১.৭; উচ্চ বিদ্যালয়ে ২.১ শিক্ষক/শ্রেণী রয়েছে।

সূত্র: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-chat-luong-doi-ngu-nha-giao-kien-tuan-truoc-them-nam-hoc-moi-post743472.html