শিক্ষক নিয়োগে অংশগ্রহণকারীদের জন্য সুযোগ বৃদ্ধি করুন
নতুন শিক্ষাবর্ষের আগে সাংবাদিকদের সাথে কথা বলতে গিয়ে শিক্ষক নিয়োগ নীতি সম্পর্কে মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন বলেন যে জাতীয় পরিষদ শিক্ষক সংক্রান্ত আইন পাস করার পরপরই, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় সক্রিয়ভাবে এর বাস্তবায়নের জন্য নথিপত্রের একটি ব্যবস্থা তৈরি করে। বিশেষ করে, শিক্ষক নিয়োগের ক্ষেত্রে, মন্ত্রণালয় একটি সার্কুলার তৈরি করছে যেখানে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগকে বাস্তবায়নের নেতৃত্ব দেওয়ার নির্দেশ দেওয়া হয়েছে, অথবা স্থানীয় বাস্তবতা অনুসারে প্রাদেশিক গণ কমিটিকে বিকেন্দ্রীকরণ এবং কর্তৃত্ব অর্পণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়েছে।
মন্ত্রী নগুয়েন কিম সন
ছবি: মোয়েট
"উপরোক্ত পদ্ধতিটি মধ্যস্থতাকারীদের হ্রাস করার নীতি বাস্তবায়ন নিশ্চিত করে, নিয়োগের মানকে একীভূত করে (পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে অনেক স্কুলে ভর্তির জন্য এককালীন নিয়োগ নিবন্ধিত করা যেতে পারে), খরচ সাশ্রয় করে, নিয়োগ অংশগ্রহণকারীদের জন্য সুযোগ বৃদ্ধি করে; একই সাথে, স্থানীয় উদ্বৃত্ত এবং শিক্ষকের ঘাটতির পরিস্থিতি কাটিয়ে উঠতে অবদান রাখে এবং গ্রেড স্তর, বিষয় এবং শিক্ষাগত কার্যক্রম অনুসারে কর্মীদের কাঠামো নিশ্চিত করে," শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী বলেন।
এছাড়াও, মিঃ কিম সন বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় শিক্ষক আইনের বেশ কয়েকটি ধারার বিস্তারিত বিবরণ সহ একটি ডিক্রি তৈরি করছে, যার মধ্যে শিক্ষক নিয়োগের বিষয়বস্তু এবং ফর্ম সম্পর্কিত নিয়মাবলী অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। প্রত্যাশিত হিসাবে, নিয়োগে 2 রাউন্ড পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত থাকবে, যা বর্তমান সরকারি কর্মচারী নিয়োগের নিয়মাবলীর সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ।
তবে, শিক্ষা খাতের প্রধান তার পরিকল্পনাটি জানিয়েছেন: "দ্বিতীয় রাউন্ড - দক্ষতা এবং পেশার দিক থেকে, ভিন্নভাবে ডিজাইন করা হবে, শিক্ষাদান এবং শিক্ষা কার্যক্রমের প্রকৃত প্রক্রিয়াটি ঘনিষ্ঠভাবে অনুসরণ করে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের প্রতিটি স্তরে প্রার্থীদের শিক্ষাগত ক্ষমতা এবং পেশাদার দক্ষতার যথাযথ মূল্যায়ন নিশ্চিত করা হবে। এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভাবন হবে বলে আশা করা হচ্ছে, যার লক্ষ্য শিক্ষকতা পেশার নির্দিষ্ট বৈশিষ্ট্যগুলি বিবেচনা না করেই বেসামরিক কর্মচারীদের সাধারণ প্রক্রিয়া প্রয়োগ করার সময় পূর্ববর্তী সীমাবদ্ধতাগুলি অতিক্রম করা।"
মন্ত্রী কিম সনের মতে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় বর্তমানে শিক্ষকদের আকর্ষণ ও সহায়তা করার জন্য বেতন, ভাতা এবং নীতিমালা সম্পর্কিত বিস্তারিত নিয়মাবলীর একটি খসড়া চূড়ান্ত করছে।
"তদনুসারে, আশা করা হচ্ছে যে সকল শিক্ষকের মূল বেতন কমপক্ষে প্রায় ২০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং বৃদ্ধি পাবে, এবং সর্বাধিক ৫০-৭০ লক্ষ ভিয়েতনামি ডং/ব্যক্তি/মাস পর্যন্ত বৃদ্ধি পাবে। এই বৃদ্ধি শুধুমাত্র মূল বেতনের উপর গণনা করা হবে, অন্যান্য ভাতা অন্তর্ভুক্ত নয়," মিঃ কিম সন জানান।
প্রস্তাব করুন যে এলাকাগুলিতে পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগ করা হোক।
শিক্ষকের ঘাটতির বিষয়ে, শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী যে প্রধান কারণটি উল্লেখ করেছেন তা হল সীমিত নিয়োগ উৎস। তথ্য প্রযুক্তি, বিদেশী ভাষা এবং শিল্পকলার মতো কিছু বিষয়ে শিক্ষার্থী নিয়োগ করা কঠিন কারণ শিক্ষকদের আয় এখনও কম। এছাড়াও, অনেক এলাকায় কর্মী বরাদ্দ এবং নিয়োগ প্রক্রিয়া ধীর এবং দীর্ঘায়িত।
এই পরিস্থিতির মুখোমুখি হয়ে, মিঃ কিম সন বলেন যে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় অনেক সমাধান বাস্তবায়ন করছে যেমন: প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রধান কোড খোলার নির্দেশ দেওয়া, স্থানীয়দের প্রকৃত চাহিদা অনুযায়ী শিক্ষকদের প্রশিক্ষণ দেওয়া, বিশেষ করে নির্দিষ্ট বিষয়ের জন্য; স্থানীয়দের পর্যাপ্ত নিয়োগপ্রাপ্ত কর্মী নিয়োগের নির্দেশ দেওয়া; স্কুল নেটওয়ার্ক পর্যালোচনা এবং ব্যবস্থা করার জন্য স্থানীয়দের নির্দেশ দেওয়া; কিছু পাবলিক প্রি-স্কুল এবং সাধারণ বিদ্যালয়ে স্বায়ত্তশাসন ব্যবস্থার পাইলটিং; সামাজিকীকরণ প্রচার করা...
শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রণালয় স্থানীয়দের সক্রিয়ভাবে পর্যাপ্ত কর্মী নিয়োগ, শিক্ষকদের আকর্ষণ ও সহায়তা করার জন্য নীতিমালা তৈরি এবং নিয়ম অনুযায়ী শিক্ষক চুক্তি বাস্তবায়নের জন্য তহবিলের ব্যবস্থা করার অনুরোধ করেছে।
মিঃ কিম সনের মতে, ২০২২-২০২৬ সময়কালে, পলিটব্যুরো কর্তৃক শিক্ষা খাতে ৬৫,৯৮০টি পদের পরিপূরক করা হবে। ২০২২-২০২৩ এবং ২০২৩-২০২৪ এই দুই শিক্ষাবর্ষে, দেশ ৪০,০০০ এরও বেশি শিক্ষক নিয়োগ করবে। তবে, শিক্ষার্থী এবং শ্রেণীর সংখ্যা ক্রমাগত বৃদ্ধির কারণে, শিক্ষকের চাহিদাও তীব্রভাবে বৃদ্ধি পেয়েছে (২০২৩-২০২৪ শিক্ষাবর্ষে আরও ১৩,৬৭৬ জন শিক্ষকের প্রয়োজন হবে; ২০২৪-২০২৫ শিক্ষাবর্ষে আরও প্রায় ২২,০০০ শিক্ষকের প্রয়োজন হবে)। অতএব, অনেক এলাকায় এখনও শিক্ষকের অভাব রয়েছে।
এর আগে, নতুন শিক্ষাবর্ষের জন্য কর্মপরিকল্পনা নির্ধারণের সম্মেলনে, প্রধানমন্ত্রী পুরো দেশে শিক্ষকের অভাব থাকলেও স্থানীয়ভাবে নির্ধারিত কোটা কেন নিয়োগ করা হয়নি তার বাস্তবতা পর্যালোচনা করার অনুরোধ করেছিলেন এবং একই সাথে শিক্ষার্থীদের স্কুলের অভাব, শিক্ষকের অভাব, খাবারের অভাব এবং পোশাকের অভাব যাতে না হয় সেজন্য অনুরোধ করেছিলেন।
সূত্র: https://thanhnien.vn/luong-co-ban-nha-giao-se-tang-2-7-trieu-dong-chua-ke-cac-phu-cap-185250903181319251.htm
মন্তব্য (0)