নতুন স্কুল বছরের জন্য ডাকুন

এটি কেবল কর্মের জন্য একটি স্লোগান নয়, বরং একটি ধারাবাহিক চেতনাও, যা ভিত্তি বজায় রাখার জন্য সমগ্র শিক্ষা খাতের দৃঢ় সংকল্পকে প্রদর্শন করে, একই সাথে শক্তিশালী পরিবর্তন আনার জন্য উদ্ভাবনের পথিকৃৎ।

দেশের উন্নয়ন কৌশলে শিক্ষা ও প্রশিক্ষণের কেন্দ্রীয় ভূমিকা অব্যাহত রাখার প্রেক্ষাপটে, মৌলিক ও ব্যাপক উদ্ভাবনের প্রয়োজনীয়তা পূরণ করে; ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ শিক্ষা খাত কর্তৃক নির্ধারিত হয়েছে কর্মী ব্যবস্থাপনা, কর্মসূচির বিষয়বস্তু থেকে শুরু করে পেশাদার নীতিশাস্ত্রের মান মেনে চলা পর্যন্ত শৃঙ্খলা কঠোর করার জন্য। এটি কেবল আনুষ্ঠানিকতা অনুসরণ নয়, টেকসই শিক্ষা উন্নয়নের ভিত্তি।

বাস্তবে, শিক্ষার মান নিশ্চিত করার জন্য ব্যবস্থাপনা, শিক্ষাদান এবং শেখার ক্ষেত্রে শৃঙ্খলা সর্বদা একটি পূর্বশর্ত। যেখানে কঠোর শৃঙ্খলা থাকবে, সেখানে শেখার এবং শেখানোর পরিবেশ সুশৃঙ্খল এবং কার্যকর হবে। এটাও বোঝা দরকার যে শৃঙ্খলা কেবল নিয়ম মেনে চলার বিষয় নয়, বরং প্রতিটি শিক্ষকের দায়িত্ববোধ, নিষ্ঠা এবং প্রতিটি শিক্ষার্থীর আত্ম-সচেতনতা এবং গ্রহণযোগ্যতার বিষয়ও।

ডিজিটাল যুগে, সৃজনশীলতা একটি মূল দক্ষতা হয়ে উঠেছে যা শিক্ষক এবং শিক্ষার্থী উভয়কেই সমাজের দ্রুত পরিবর্তনের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে হবে। তাই শিক্ষাকে অবশ্যই সৃজনশীলতার "অঙ্কুরিত ও বিকশিত" হওয়ার জন্য উৎসাহিত করতে হবে এবং এমন পরিবেশ তৈরি করতে হবে। সক্রিয় শিক্ষণ পদ্ধতি, শ্রেণীকক্ষে ডিজিটাল প্রযুক্তি প্রয়োগ থেকে শুরু করে STEM শিক্ষার মডেল, স্টার্টআপ, উদ্ভাবন... সবকিছুকেই জোরালোভাবে প্রচার করতে হবে। স্কুলগুলিতে সৃজনশীলতাকে কীভাবে একটি সংস্কৃতিতে পরিণত করা যায় - যেখানে প্রতিটি শিক্ষার্থীর ধারণা, বুদ্ধিমত্তা বিকাশের এবং নিজের সেরা সংস্করণ হয়ে ওঠার সুযোগ থাকে।

অতএব, শিক্ষাগত উদ্ভাবন ছোটখাটো সমন্বয়ের মধ্যেই থেমে থাকতে পারে না, বরং এর জন্য পদ্ধতিগত অগ্রগতি প্রয়োজন। ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষে, সমগ্র শিল্প অনেক ক্ষেত্রেই সাফল্য আশা করে: প্রোগ্রাম, পাঠ্যপুস্তক, ভর্তি পদ্ধতিতে উদ্ভাবন থেকে শুরু করে শিক্ষক ও প্রভাষকদের প্রশিক্ষণের মান উন্নত করা।

সাফল্যের জন্য পরিচালকদের চিন্তা করার, করার সাহস করার এবং দায়িত্ব নেওয়ার সাহস করারও প্রয়োজন, যাতে স্থানীয় শিক্ষকের উদ্বৃত্ততা এবং ঘাটতি, অঞ্চলগুলির মধ্যে মানের পার্থক্য বা পরীক্ষার চাপের মতো দীর্ঘস্থায়ী বাধাগুলি দূর করা যায়।

সর্বোপরি, শৃঙ্খলা, সৃজনশীলতা এবং উদ্ভাবন সবকিছুই উন্নয়নের লক্ষ্যে নিবদ্ধ। এটি হলো বুদ্ধিমত্তা, শারীরিক গঠন, গুণাবলী এবং ক্ষমতার দিক থেকে ভিয়েতনামী জনগণের ব্যাপক উন্নয়ন; একটি উন্নত, আধুনিক এবং সমন্বিত শিক্ষা ব্যবস্থার বিকাশ যা এখনও জাতীয় পরিচয়ে রঞ্জিত।

একটি উন্নত শিক্ষাব্যবস্থা কেবল পেশাদার দক্ষতার সাথে মানবসম্পদকে প্রশিক্ষণ দেয় না, বরং নাগরিকদের সামাজিক দায়িত্ব, অবদান রাখার আকাঙ্ক্ষা এবং শিল্পায়ন ও আধুনিকীকরণের পথে দেশের দ্রুত এবং টেকসই অগ্রগতিতে অবদান রাখার জন্য লালন-পালন করে।

এটা দেখা যায় যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষের প্রতিপাদ্য হলো সমগ্র শিল্পকে শৃঙ্খলা বজায় রাখার, সৃজনশীলতা লালন করার এবং উন্নয়নের লক্ষ্যে সাফল্য অর্জনের আহ্বান। এটি ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য নতুন সুযোগ এবং সাফল্যের সাথে একটি নতুন পর্যায়ে প্রবেশের জন্য একটি প্রয়োজন এবং সুযোগ।

শিক্ষক, ব্যবস্থাপকদের ঐক্যমত্য, সমগ্র সমাজের মনোযোগ এবং তরুণ প্রজন্মের শেখার প্রচেষ্টার সাথে, আমাদের বিশ্বাস করার কারণ আছে যে ২০২৫-২০২৬ শিক্ষাবর্ষ গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নেবে, যা ভিয়েতনামী শিক্ষার জন্য নতুন যুগে মৌলিক এবং ব্যাপক উদ্ভাবনের আকাঙ্ক্ষা বাস্তবায়নের জন্য গতি তৈরি করবে, দেশকে উন্নয়নের একটি নতুন যুগে - জাতীয় প্রবৃদ্ধির যুগে প্রবেশ করতে সাহায্য করবে।

সূত্র: https://giaoductoidai.vn/loi-hieu-trieu-cho-nam-hoc-moi-post745982.html