স্কুল সহিংসতায় আচ্ছন্ন

ধারাবাহিকভাবে সহিংসতার ঘটনা শিক্ষার্থীদের স্বাস্থ্য ও মনোবলের ক্ষতি করেছে। শিশুদের আচরণ কেবল স্কুলের দায়িত্ব নয়, পরিবার ও সমাজেরও দায়িত্ব।

সুখী স্কুল গড়ে তোলার জন্য সমগ্র সমাজের একসাথে কাজ করা উচিত যাতে শিক্ষার্থীরা স্কুলের সহিংসতা রোধে ভালোবাসা, যত্ন এবং ভাগাভাগি করতে জানে। ছবি: কোয়াং ভিন।

টেটের প্রাক্কালে ঘটে যাওয়া ঘটনাগুলির একটি সিরিজ

ইন্টারনেটের বিস্ফোরণের সাথে সাথে, স্কুল সহিংসতার ঘটনা রেকর্ড করা ভিডিওগুলি এখন সহজেই অনলাইনে পাওয়া যায়, এমনকি দীর্ঘ সময়ের জন্য সংরক্ষণ করা হয়, যা কেবল ভুক্তভোগীদের জন্যই নয়, ভুক্তভোগীদের পরিবার, বন্ধুবান্ধব, প্রত্যক্ষদর্শী এবং ঘটনার অংশগ্রহণকারীদের জন্যও গভীর বেদনার কারণ হয়ে দাঁড়ায়... এটি জনসাধারণের ক্ষোভের পাশাপাশি বিষয়গুলির ক্রমবর্ধমান গুন্ডামি এবং আগ্রাসন সম্পর্কে উদ্বেগের কারণ হয়েছে। এই ঘটনাগুলিতে ভুক্তভোগীরা প্রায়শই ব্যক্তি বা ছাত্রদের গোষ্ঠী যারা অন্য ছাত্রদের দ্বারা শারীরিক সহিংসতা বা অন্যান্য ধরণের মৌখিক ও শারীরিক সহিংসতার শিকার হয়...

১৭ ডিসেম্বর, সোশ্যাল মিডিয়ায় একটি ক্লিপ প্রচারিত হয় যেখানে একটি দৃশ্য ধারণ করা হয় যেখানে দেখা যায় যে, একজন ছাত্র স্কুলের উঠোনে হেঁটে যাচ্ছিল, ঠিক তখনই তার বন্ধুরা তার পথ আটকে দেয়, বারবার তার মুখে ঘুষি মারে এবং পেটে লাথি মারে। ঘটনাটি তখনই থামে যখন ছেলেটি মাটিতে লুটিয়ে পড়ে। ঘটনার সময় আরও অনেক ছাত্র এটি প্রত্যক্ষ করেছিল, কিন্তু কেউই হস্তক্ষেপ করেনি। পরে নিশ্চিত করা হয় যে দুই ছাত্র থান হোয়া ইন্ডাস্ট্রিয়াল কলেজের দশম শ্রেণীতে পড়ে।

ডিসেম্বরের শেষের দিকে সোশ্যাল মিডিয়ায় দুটি ক্লিপও প্রচারিত হয়েছিল যেখানে ফু কোয়েই মাধ্যমিক বিদ্যালয় - উচ্চ বিদ্যালয় (ফু কোয়েই কমিউন, লং হো জেলা) নাম লেখা জিম ইউনিফর্ম পরা একদল ছাত্রকে ভিন লং প্রদেশের লোক হোয়া মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের (লোক হোয়া কমিউন, লং হো জেলা) একই পোশাক পরা আরও দুই ছাত্রীকে মারধরের দৃশ্য ধারণ করা হয়েছিল। ঘটনাটি ঘটেছিল একটি নির্জন এলাকায়, দুই ছাত্রীকে চুল ধরে টেনে নামানো হয়েছিল, বারবার ঘুষি ও লাথি মেরে হত্যা করা হয়েছিল, এবং তারা কেবল তাদের মাথা ধরে রেখে মারধর সহ্য করতে পেরেছিল। আশেপাশে আরও অনেক ছাত্রী ছিল কিন্তু কেউ হস্তক্ষেপ করেনি, একজন ব্যক্তি তার ফোন ব্যবহার করে মারামারি রেকর্ড করে।

এর আগে, থান সোন গ্রামে (ট্রুং চিন কমিউন, নং কং জেলা, থান হোয়া প্রদেশ) একাদশ শ্রেণীর এক ছাত্রীকে সহপাঠীদের একটি দল মারধর করেছিল, যার ফলে তার জরায়ুর কশেরুকা ভেঙে গিয়েছিল। পরীক্ষার ফলাফলে দেখা গেছে যে পরীক্ষার সময় শরীরের মোট ক্ষতির শতাংশ ছিল ২৩%।

২৮শে নভেম্বর, আন বিয়েন উচ্চ বিদ্যালয়ের (থু বা শহর, আন বিয়েন জেলা, কিয়েন জিয়াং প্রদেশ) দশম শ্রেণীর এক ছাত্রকে নবম শ্রেণীর ৪ জন ছাত্রের একটি দল মারধর করে, যার ফলে তাকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়।

১১ নভেম্বর, নগুয়েন হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে (ডাক মিল জেলা, ডাক নং প্রদেশ) পতাকা উত্তোলন অনুষ্ঠানের পর, একজন ছাত্র তার বন্ধুকে হোমরুম শিক্ষকের সাথে ঝগড়ার কথা জানায়, যার ফলে ছাত্ররা মারামারি শুরু করে, যার ফলে দুই ছাত্রীকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়।

আরও উদ্বেগজনকভাবে, স্কুল সহিংসতা কেবল বয়স্ক শিক্ষার্থীদের মধ্যেই ঘটছে না বরং এখন প্রাথমিক বিদ্যালয়েও ছড়িয়ে পড়েছে। সম্প্রতি, ফুওক তান প্রাথমিক বিদ্যালয়ের (বিয়েন হোয়া সিটি, ডং নাই) পঞ্চম শ্রেণীর এক ছাত্রকে দ্বন্দ্বের কারণে একদল বন্ধু মারধরের একটি ক্লিপ ফেসবুকে পোস্ট করা হয়েছে। ঘটনাটি ঘটেছে স্কুলের কাছে হোমরুম শিক্ষকের ভাড়া করা একটি বাড়িতে যেখানে শিক্ষার্থীরা দুপুরের খাবার খেয়ে বিকেলে ক্লাসে যায়। সেই সময়, শিক্ষিকা বাইরে খাচ্ছিলেন তাই তিনি জানতেন না কী ঘটছে। সেই সময়, একজন ছাত্র তার ফোনটি রেকর্ড করার জন্য বের করে, এবং তারপরে তার বাবা-মা এটি আবিষ্কার করে ফেসবুকে পোস্ট করে, এবং তারপরে স্কুল জানতে পারে।

দলগত মারধরের ক্রমাগত ঘটনাগুলি একটি বেদনাদায়ক এবং পরিচিত চিত্রের সাথে ঘটেছিল যা অনেক শিক্ষার্থী প্রত্যক্ষ করেছিল কিন্তু কেউ হস্তক্ষেপ করেনি, কেউ কেউ উল্লাসও করেছিল, কেউ কেউ রেকর্ড করার জন্য তাদের ফোন বের করেছিল। আঘাতগুলি কেবল এখানেই থেমে ছিল না, অনেক ঘটনা গুরুতর পরিণতিও ডেকে এনেছিল, যা ভুক্তভোগীদের দীর্ঘমেয়াদী স্বাস্থ্যের উপর প্রভাব ফেলেছিল। বিশেষ করে, উদ্বেগ, বিরক্তি ইত্যাদির কারণে ভুক্তভোগীদের মানসিক যন্ত্রণা এবং হতাশা কেবল কয়েক দিন বা মাস স্থায়ী হবে না বরং তাদের বাকি জীবন ধরে তাদের অনুসরণ করতে পারে। বিশেষ করে, স্কুল বা পরিবার তাদের আবিষ্কার করার কয়েক মাস পরেও উত্পীড়ন এবং মারামারির ঘটনা ঘটে, তাই ভুক্তভোগীদের ক্ষতি পরিমাপ করা যায় না এবং সময়োপযোগী এবং কার্যকর মানসিক হস্তক্ষেপ ছাড়া, এটি শিশুদের উপর দীর্ঘমেয়াদী নেতিবাচক প্রভাব তৈরি করবে।

আরও বিস্তৃতভাবে দেখলে, স্কুল সহিংসতার পরিণতি কেবল শিক্ষাক্ষেত্রের জন্যই নয়, সমগ্র সমাজের জন্যও যন্ত্রণা এবং আবেশ। আজ, আমরা একটি সমতল পৃথিবীতে বাস করছি, যেখানে ইন্টারনেটে মাত্র কয়েকটি কর্মকাণ্ড কেবল অপরিচিতদের নয় বরং আমাদের নিজস্ব সন্তান, বন্ধু, আত্মীয়স্বজন বা নিজেদের যারা ভুক্তভোগী তাদের সহিংসতার ছবি অনলাইনে ছড়িয়ে পড়ছে, যে কেউ দেখতে এবং মন্তব্য করতে পারে, বিচার করতে পারে। স্কুল বয়সে, যখন তারা এখনও জীবনের সমস্ত ভাল এবং সঠিক জিনিস বোঝার জন্য যথেষ্ট পরিপক্ক হয় না এবং সমস্ত সম্পর্কের মধ্যে সুরেলা আচরণ করার জন্য পর্যাপ্ত দক্ষতা রাখে না, তখন এই ঘটনাগুলির প্রভাব আরও গুরুতর হবে, এমনকি যদি সঠিকভাবে এবং তাৎক্ষণিকভাবে হস্তক্ষেপ না করা হয় এবং প্রতিরোধ না করা হয় তবে একটি শিশুর ভবিষ্যতের উপরও প্রভাব ফেলবে।

ফুওক আন সেকেন্ডারি স্কুল, টুই ফুওক জেলা, বিন দিন প্রদেশে শিক্ষার্থীদের জন্য স্কুল মনোবিজ্ঞান কাউন্সেলিং। ছবি: থান হুয়েন।

স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে প্রতিরোধ বৃদ্ধি করুন

শারীরিক সহিংসতা, মানসিক সহিংসতা এবং প্রযুক্তিগত সহিংসতা সহ আচরণের মাধ্যমে স্কুল সহিংসতা সম্পর্কে সতর্কীকরণ... ডঃ লে থি থান থুই (ভিয়েতনাম ইয়ুথ একাডেমি) বলেছেন যে পরিবার এবং স্কুলগুলিকে শিশুদের পরিস্থিতির প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং পরিচালনা করার দক্ষতা এবং সহিংসতা ঘটলে নিজেদের রক্ষা করার দক্ষতা প্রদান করতে হবে। সহিংসতার মাত্রার উপর নির্ভর করে, এটি মোকাবেলা করার বিভিন্ন উপায় থাকবে। তবে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, সমগ্র সমাজের সহযোগিতা থাকা প্রয়োজন, বিশেষ করে শিক্ষক, অভিভাবক এবং সংশ্লিষ্ট পক্ষের সাহচর্য এবং ঘনিষ্ঠ পর্যবেক্ষণ।

বিশেষ করে, স্কুলগুলিকে একটি আচরণবিধি তৈরি করতে হবে, প্রতিরোধমূলক কর্মসূচি থাকতে হবে এবং শিক্ষার্থীদের দক্ষতা প্রদান করতে হবে। বিশেষ করে, নেতা হিসেবে অধ্যক্ষ একটি সুশৃঙ্খল, প্রেমময়, দায়িত্বশীল এবং উদ্ভাবনী স্কুল গড়ে তোলার ক্ষেত্রে ভূমিকা পালন করেন। সম্প্রতি, ভুং লিয়েম জেলার (ভিন লং প্রদেশ) ট্রুং হিউ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষকে অধ্যক্ষ হিসেবে তার দায়িত্ব সঠিকভাবে পালন না করার, সমাধান ছাড়াই স্কুল সহিংসতা বারবার ঘটতে দেওয়ার, পরিস্থিতি পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে পরিচালনা না করার এবং পরিবারকে সমর্থন ও সহায়তা করার ব্যবস্থা না নেওয়ার জন্য সতর্ক করে শাস্তি দেওয়া হয়েছে।

হো চি মিন সিটি হল প্রথম এলাকা যেখানে সুখী স্কুলের জন্য মানদণ্ডের একটি সেট তৈরি এবং প্রয়োগ করা হয়েছে। এর মধ্যে, স্কুল সহিংসতার সাথে সম্পর্কিত কিছু বিষয়বস্তু রয়েছে যা শিক্ষার উপর ইতিবাচক এবং প্রগতিশীল দৃষ্টিভঙ্গি হিসাবে বিবেচিত হয়। বিশেষ করে, মানদণ্ড নির্দেশিকা এবং প্রতিবেদনের সেট হল সম্পূর্ণ শিক্ষা যাত্রা এবং প্রতিটি ব্যক্তির সম্পূর্ণ যাত্রার একটি রেকর্ড। অতএব, শিক্ষকদের সুবিধাগুলি রেকর্ড করতে হবে, যখন অসুবিধা এবং ত্রুটিগুলি ছাত্র জীবনের একটি অংশ মাত্র। ত্রুটিগুলি মূল্যায়ন করার সময়, স্কুলগুলিকে পরিবারের সাথে সমন্বয় করে এবং শিক্ষার্থীদের সহায়তা করার পরে সম্পূর্ণ পর্যবেক্ষণ প্রক্রিয়াটি বিবেচনা করতে হবে। শিক্ষার্থীদের প্রতিবেদনে মন্তব্য করার সময় শব্দের ব্যবহার সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন। স্কুলগুলি নিয়ম অনুসারে ছাত্র শৃঙ্খলা সম্পর্কিত রেকর্ড রাখে। শিক্ষার্থীদের প্রতিবেদনের উপর শৃঙ্খলামূলক ব্যবস্থা রেকর্ডিং সীমিত করুন।

তবে, বর্তমান বাস্তবতা বিবেচনা করলে দেখা যায়, স্কুলে সহিংসতা স্কুলে শিক্ষার্থীদের শিক্ষিত করার ক্ষেত্রে অনেক সমস্যার সৃষ্টি করছে কারণ শিক্ষকরা যতই মানবিক শিক্ষা দিন না কেন, যতই সুন্দর সুন্দর কথা বলুন না কেন, যখন তাদের নিজস্ব সহপাঠী, সহপাঠী ইত্যাদির দ্বারা সৃষ্ট নৃশংস মারামারি প্রত্যক্ষ করবেন, শিক্ষার্থীরা অবশ্যই গুরুতরভাবে প্রভাবিত হবে।

হো চি মিন সিটির শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ বিভাগের প্রধান মিঃ হো তান মিন বলেন যে যখন কোনও ঘটনা ঘটে, তখন শিল্পের দৃষ্টিভঙ্গি হল দৃঢ়তার সাথে এটিকে পুঙ্খানুপুঙ্খভাবে মোকাবেলা করা। বিশেষ করে, বহুমাত্রিক তথ্য সাবধানতার সাথে বিবেচনা করা প্রয়োজন, প্রাসঙ্গিক ব্যবস্থাপনা সংস্থা এবং বর্তমান নেতাদের দায়িত্ব বিবেচনা করা প্রয়োজন... এছাড়াও, শিক্ষামূলক কাজ পরিচালনা করা প্রয়োজন কারণ সামাজিক নেটওয়ার্ক এবং আধুনিক সমাজের সাথে মিথস্ক্রিয়ার সাথে স্কুল-বয়সী শিক্ষার্থীদের অনেক সমস্যা রয়েছে যার জন্য শিক্ষা শিল্পকে স্কুল সংস্কৃতি গড়ে তোলার দায়িত্বকে একটি কেন্দ্রীয় কাজ হিসাবে রাখতে হবে। স্কুলে যাওয়ার সময় শিক্ষার্থীদের কীভাবে খুশি করা যায় তা একটি গুরুত্বপূর্ণ মানদণ্ড।

"

শিক্ষা ও প্রশিক্ষণ মন্ত্রী নগুয়েন কিম সনের মতে, স্কুল সহিংসতা দূর করার জন্য, যাদের সবচেয়ে বেশি কাজ করতে হবে তারা হল ছাত্রছাত্রীরা। যদি তারা ভালোভাবে পড়াশোনা করে, উচ্চাকাঙ্ক্ষা নিয়ে বাঁচে, আদর্শ থাকে, ভালোবাসতে, যত্ন নিতে এবং ভাগ করে নিতে জানে, তাহলে এই ধরনের লোকেরা অবশ্যই অন্যদের বিরুদ্ধে সহিংসতা করবে না। যদি তাদের নিজস্ব সমস্যা সমাধান করার, তাদের বন্ধুদের তাদের সমস্যা সমাধানে সাহায্য করার যথেষ্ট দক্ষতা থাকে, তাহলে স্কুলে সহিংসতার কোনও স্থান নেই। যদি তাদের তথ্য নির্বাচন করার, সামাজিক নেটওয়ার্ক ব্যবহার করার, তাদের মতামত প্রকাশ করার দক্ষতা থাকে, তাহলে সামাজিক নেটওয়ার্কের নেতিবাচক প্রভাবের কোনও স্থান নেই... আত্ম-সংস্কার, ভালোবাসা, দক্ষতা এবং মনোভাব খুবই গুরুত্বপূর্ণ বিষয় যা শিক্ষার্থীদের স্কুল সহিংসতা প্রতিরোধ করার জন্য করতে হবে। যারা তাদের কাজ ভালোভাবে করে, অধ্যক্ষ, হোমরুম শিক্ষক এবং মনস্তাত্ত্বিক পরামর্শদাতা থেকে শুরু করে তাদের সেরাটা দেওয়ার জন্য; স্কুল সংস্কৃতি ভালোভাবে করতে হবে; যদি আইন প্রয়োগ করা হয়... আমরা ধীরে ধীরে স্কুল সহিংসতা বন্ধ করব এবং একটি সুখী পরিবেশ তৈরি করব - যা বর্তমানে আমাদের কাছে রয়েছে।

ডঃ হোয়াং ট্রুং হক - মনোবিজ্ঞানের প্রধান - শিক্ষা বিভাগ, একাডেমি অফ এডুকেশনাল ম্যানেজমেন্ট:

স্কুল সহিংসতার বিরুদ্ধে কথা বলা দরকার

সম্প্রতি, স্কুল সহিংসতার সমস্যা উদ্বেগজনক হয়ে উঠেছে, মামলার সংখ্যা, বিপজ্জনক প্রকৃতি এবং প্রভাবের মাত্রা বিবেচনা করে। প্রতিটি ঘটনার কারণ ভিন্ন, তবে কিছু ক্ষেত্রে, এটি প্রথমবার নয় যে ভুক্তভোগীকে মারধর করা হয়েছে বা ধমক দেওয়া হয়েছে, বরং প্রতিশোধের ভয়ে, মারধর করা হচ্ছে... তারা নীরব থাকে এবং পাল্টা লড়াই করে না, যার ফলে ক্রমবর্ধমান গুরুতর ধমক দেওয়ার আচরণ দেখা দেয়। অতএব, স্কুল সহিংসতার ক্ষেত্রে, আপনার ছাত্র বা শিশুদের ধৈর্য ধরতে পরামর্শ দেবেন না। আমরা অন্যদের বিরুদ্ধে শিশুদের সহিংসতা ব্যবহার অনুমোদন করি না। আমরা সহিংসতা নিয়ন্ত্রণের জন্য সহিংসতার ব্যবহারকেও উৎসাহিত করি না, তবে আমাদের শিশুদের ইতিবাচক প্রতিক্রিয়া জানাতে হবে। অর্থাৎ, কীভাবে আত্মরক্ষা করতে হবে তা জানা, সহ্য করার এবং শিকার হওয়ার পরিবর্তে সহিংসতার বিরুদ্ধে কীভাবে কথা বলতে হবে তা জানা।

সূত্র: https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html