الحب هو الوسيلة الحديثة والأبدية للتربية.

[إعلان 1]

الحب هو الدفء الذي ينتقل من قلب إلى آخر، من قلب المعلم إلى قلب الطالب، بلطف، ولكن بقوة كافية للانتشار في جميع أنحاء أجواء التعليم .

أُهديتُ كتابًا صغيرًا مُقدّمًا بأسلوبٍ طفوليٍّ للغاية: "التربية بالحب" . ظننتُ أيضًا أنه كتابٌ لا يحتاج إلى ترتيبٍ في القراءة من الغلاف إلى الغلاف. فقلبتُ صفحةً واحدةً فجأةً... لو كان حبًا حقيقيًا، لكان كذلك، لما كان هناك ترتيبٌ على الإطلاق.

Yêu thương mới chính là cách giáo dục hiện đại, vĩnh cửu - Ảnh 1. — يرسم الطلاب أشكال قلوب تعبيرًا عن الحب. ووفقًا لوزير التعليم والتدريب، نجوين كيم سون، فإن التعليم بالحب ومنه ليس فلسفة فحسب، بل هو أيضًا ممارسة تعليمية ضرورية.

دروس التعاطف

قادني تصفحٌ عشوائيٌّ إلى قصة "دروس خاصة" من كتاب "وجبات في الظلام". نظّم مُعلّمٌ تجربةَ تناول الطعام في الظلام معصوبي الأعين مع أطفالٍ مُبصرين. ثم لم تقتصر التجربة على وجبات الطعام فحسب، بل شملت أيضًا الرقص الشعبي، ومسابقات كرة القدم، ومسابقات العزف على الآلات الموسيقية... ليتمكنوا من التعاطف مع الطلاب ضعاف البصر.

هل هناك فرق بين ظلمة طفل أعمى مدى الحياة وظلمة مؤقتة خلف عصابة عين طفل مبصر؟ نعم، إنه بالتأكيد اختلاف المكانة، واختلاف المعاناة التي تقع على عاتق شخص دون آخر. وقد يكون هذا الاختلاف هو مصدر اللامبالاة والتمييز اللذين يُظهرهما الأطفال المبصرون تجاه أصدقائهم الأقل حظًا.

Yêu thương mới chính là cách giáo dục hiện đại, vĩnh cửu - Ảnh 2. — غلاف كتاب *"التعليم بالحب"* الذي أصدرته صحيفة *ثانه نين* بالتعاون مع دار نشر التعليم في فيتنام، وهو عبارة عن مجموعة من المقالات تهدف إلى استخدام الحب لتثقيف الطلاب.

ذكّرتني القصة بكلمات الدالاي لاما: "عندما نُعلّم الجيل الشاب عقولهم، يجب ألا ننسى تثقيف قلوبهم". ولكن حتى لو لم نُعلّم قلوب أطفالنا، فقد لا نعرف كيف نفعل ذلك. لا بد أن المعلمة ثوي في قصة "وجبة في الظلام" هي المعلمة التي وضعت نفسها في ظلمة مصير طلابها، ثم تركت قلب شخص يُحب الأطفال يلعب دور تصميم سلسلة تجربة "وجبة في الظلام" الخاصة. أتساءل فقط: ما مقدار الحب في قلب تلك المعلمة الكافي لإشعال شمعة دافئة كهذه في قلوب الأطفال؟

التعليم يجب أن يكون هدية

هذه مجرد قصة حب واحدة من قصص حب أخرى كثيرة في كتاب الصحفيين الذين يفكرون في التعليم. كل قصة لا تتجاوز بضع صفحات، ربما تستغرق بضع دقائق فقط لقراءتها، لكنها تستغرق وقتًا أطول بكثير للتأمل. لا ينبغي أن يكون دفء الحب في تعليم الأطفال مجرد قصة تُقرأ على الورق، وتُشاد ببضع كلمات جوفاء. وكما قال أرسطو: "تعليم العقل دون تعليم القلب ليس تعليمًا". الحب هو الدفء الذي ينتقل من قلب إلى آخر، من قلب المعلم إلى قلب الطالب، برفق، ولكن بما يكفي لنشره في أجواء التعليم.

لماذا لا يكون التعليم بمثابة هدية صغيرة يُقدمها الكبار للأطفال يوميًا، بطريقة طبيعية جدًا، لكنها ستتغلغل في عقولهم بعمق؟ لماذا يُجبر المعلمون أنفسهم على استخدام شعارات تعليمية تُعتبر عصرية؟ بينما الحب هو الوسيلة الحديثة الخالدة لتعليم البشر.

التعليم يدور حول التغيير، ويدور حول تنمية الروح الإنسانية.

"التعليم بالحب" كتاب صغير يجمع مقالات قصيرة توثّق تفاصيل صغيرة، أحداثًا ومواقف تعليمية، حتى لو كانت حالة عاطفية، لحظة من لحظات الحياة. مع أنها أمور بسيطة، إلا أن القضايا التي تتناولها هذه المقالات القصيرة وتعبّر عنها تُمثّل قضايا تربوية بالغة الأهمية. أي توظيف الحب في ممارسة التعليم، ومعالجة المشكلات التربوية.

التربية بالحب ومنه ليست فلسفة فحسب، بل هي ممارسة تربوية ضرورية. على المعلمين أن يتحلوا بقلب منفتح، وأن يتسامحوا، ويشاركوا، ويتسامحوا.

التربية هي التغيير، وتنمية الروح الإنسانية. للحب قوةٌ فريدةٌ وقدرةٌ على الانتشار، وهو مصدرٌ عظيمٌ لا ينضب وعميقٌ للغاية من الطاقة. هذا المصدر قادرٌ على تغذية حبّ المُعطي والمُتلقي وزيادة عطائهما. طاقة الحب قادرةٌ على تغيير الآخرين، ومحو جميع الاختلافات، وهي حكمةٌ فريدةٌ تُوقظ حتى أصعبَ من يُوقظ، وتُغيّر أصعبَ من يُغيّر. الحبُّ قادرٌ على جمعِ الروحِ البشريةِ وتوجيهِها وتغذيتها.

عند قراءة القصص في هذا الكتاب، تأثرتُ كثيرًا بوجهات النظر وطرق التعامل مع المطلعين والصحفيين، كما عُبِّر عنها من خلال وجهات نظرهم ومواقفهم. إن الهدف الأسمى والأطول أمدًا والأكثر استدامةً والأكثر قدسيةً للتعليم هو التنمية البشرية. الابتكار التعليمي مهمةٌ ضخمةٌ وصعبةٌ للغاية، ولكن هل يبدأ الابتكار التعليمي بأمورٍ صغيرة، بالتعامل مع أمورٍ محددةٍ كما في هذه القصص، وليس فقط الأمور الكبيرة والبعيدة؟

شكرًا لقلوب الصحفيين والمؤلفين، ولمن ابتكر هذا الكتاب. شكرًا لروحكم التربوية العميقة والراقية.

أعتقد أن هذا الكتاب الصغير سيكون له تأثير وانتشار كبير.

الأستاذ المشارك، الدكتور نجوين كيم سون (عضو اللجنة المركزية للحزب، وزير التعليم والتدريب)