اللغة الإنجليزية: الخيار الأفضل للطلاب الحضريين
يبلغ عدد الطلاب في هانوي الذين سيتقدمون لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية عام ٢٠٢٥ حوالي ١٠٠ ألف طالب، وهو ما يمثل حوالي ١٠٪ من إجمالي عدد المتقدمين لامتحان التخرج من المرحلة الثانوية على مستوى البلاد. لذلك، تُعدّ اتجاهات اختيار الطلاب للمواد الدراسية محل اهتمام خاص في التحضير لهذا الامتحان.
صرحت مينه نغوك، طالبة في الصف الحادي عشر (D2) بمدرسة ين هوا الثانوية (هانوي)، بأنها تخطط لاختيار مادتي اللغة الإنجليزية والتاريخ بالإضافة إلى المادتين الإجباريتين. وأضافت نغوك أنها تمكنت خلال دراستها من اختيار مواد دراسية تناسب قدراتها، وعند إعادة الامتحان، تمكنت من الاختيار مرة أخرى، لذا سيكون امتحان التخرج من المدرسة الثانوية سهلاً للغاية. ما يهمها هي وأصدقاؤها هو كيف ستُغير الجامعات، وخاصةً الجامعات المرموقة، أساليب القبول لديها.
صرح السيد دام تين نام، مدير مدرسة نجوين بينه خيم الثانوية (مقاطعة كاو جياي، هانوي)، بأن المدرسة أجرت استطلاعًا أوليًا لاحتياجات الطلاب في اختيار مواد الامتحان. وبناءً على ذلك، يختلف اختيار مواد الامتحان من صف لآخر. بالنسبة لصفوف العلوم الطبيعية (KHTN)، فإن المادتين الأكثر اختيارًا للطلاب هما اللغة الإنجليزية والفيزياء، أو الفيزياء والكيمياء. أما بالنسبة لصفوف العلوم الاجتماعية (KHXH)، فإن اللغة الإنجليزية هي المادة الأكثر اختيارًا، تليها التاريخ والجغرافيا. كما يختار الطلاب مواد جديدة، مثل تكنولوجيا المعلومات والتعليم الاقتصادي والقانون، ولكن بنسبة قليلة.
وبحسب التقييم الأولي، فإن اللغة الإنجليزية ستكون المادة التي يختارها العديد من المرشحين لأداء الامتحان، على الرغم من أنها ليست مادة إلزامية.
بالإضافة إلى اللغة الإنجليزية، يختار العديد من طلاب العلوم الاجتماعية التاريخ أيضًا لأنه مادة تعتمد على الكفاءة، وتتطلب خبرة أكبر، كما أن الطلاب أكثر حماسًا له. قال السيد نام: "هذا يُظهر أن الطلاب سيستمتعون حقًا بتعلم التاريخ إذا توفرت لدينا أساليب تدريس واختبار مناسبة".
وقال ممثل مدرسة فان هوي تشو الثانوية (منطقة دونج دا، هانوي) أيضًا إنه على الرغم من عدم وجود امتحان إلزامي، فإن الطلاب يميلون إلى اختيار اللغة الإنجليزية أكثر من غيرها لأنها قوتهم وموضوع يقدره المعلمون والطلاب في المدرسة منذ سنوات عديدة.
صرحت السيدة نجوين بوي كوينه، مديرة مدرسة فيت دوك الثانوية (هانوي)، بأنه وفقًا للخطة، ستجري المدرسة الأسبوع المقبل استطلاعًا حول تفضيلات المواد الدراسية للطلاب الذين سيتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية عام ٢٠٢٥. وأضافت: "مع ذلك، من المؤكد أن اللغات الأجنبية ستكون المادة التي يختارها الطلاب أكثر من غيرها من المواد الاختيارية، بغض النظر عما إذا كانوا يدرسون بهدف تطوير كفاءاتهم في العلوم الطبيعية أو العلوم الاجتماعية".
صرح السيد نجوين شوان كانغ، رئيس مدرسة ماري كوري (هانوي)، بأنه مع بداية الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي المقبل، ستجري المدرسة استطلاعًا لاختيارات الطلاب لمواد الامتحانات. وستكون اللغة الإنجليزية، سواءً أكانت إلزامية أم لا، المادة الأكثر اختيارًا من قبل الطلاب.
هل يميل طلاب المحافظات إلى اختيار المواد الاجتماعية؟
مع ذلك، في المحافظات، تشير آراء كثيرة إلى أن اختيار مادتين دراسيتين سيكون أكثر تنوعًا، ولن يركز على مادة محددة كما هو الحال في هانوي والمدن الكبرى. وتحديدًا، سيكون التوجه لاختيار مواد العلوم الاجتماعية أكثر وضوحًا، إذ يختارها الطلاب ابتداءً من الصف العاشر أكثر من العلوم الطبيعية.
يشكل اتجاه الطلاب في اختيار المواد الدراسية لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية مصدر قلق خاص في التحضير لهذا الامتحان.
صرح السيد دو تونغ هييب، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مقاطعة داك لاك ، أنه في الواقع، عند تطبيق التدريس الانتقائي وفقًا للبرنامج الجديد، كانت هناك مدرسة بها 400 طالب في الصف العاشر، ولكن 65 طالبًا فقط اختاروا مواد العلوم الطبيعية.
وقال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في نام دينه فو دوك ثو أيضًا إن ذلك قد يكون بسبب الاتجاهات الاجتماعية في السنوات الأخيرة، وخاصة في عام تنفيذ برنامج التعليم العام (GEP) 2018، حيث يتركز عدد طلاب المدارس الثانوية المسجلين في المواد العلمية الاجتماعية.
وقال السيد دانج نغوك تو، مدير مدرسة هوانج فان ثو الثانوية (لانغ سون)، إن الطلاب في المقاطعات الجبلية يختارون مواد مثل الجغرافيا وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا والتعليم الاقتصادي والقانون... أكثر من المواد في مجموعة العلوم الطبيعية.
في مدرسة فام هونغ تاي الثانوية (نغي آن)، قالت السيدة هو ثي ها، مديرة المدرسة، إن اللغات الأجنبية مفيدة فقط لبعض الطلاب في الصفوف العليا أو لبعض الطلاب الذين يرغبون في اجتياز امتحان القبول الجامعي للمجموعة د. لذلك، فإن حقيقة أن اللغات الأجنبية لم تعد مادة إلزامية ستؤثر على اختيارات الطلاب وسيختار العديد من الطلاب مواد أخرى بدلاً من ذلك.
مدينة هوشي منه: في معظم المدارس المرموقة، يختار الطلاب مواد العلوم الطبيعية.
أبلغت السيدة هوانج ثي هاو، مديرة مدرسة داو سون تاي الثانوية (مدينة ثو دوك، مدينة هوشي منه)، في 8 يناير/كانون الثاني أنه عندما يعود الطلاب إلى المدرسة للاستعداد للفصل الدراسي الثاني، ستقوم المدرسة باستطلاع واستكشاف خيارات طلاب الصف الحادي عشر لإعداد خطة دراسية للفترة من الآن وحتى امتحان التخرج في عام 2025.
قال السيد ترينه دوي ترونج، مدير مدرسة ترونغ تشينه الثانوية (المنطقة 12)، إن اتجاه الطلاب الذين يتقدمون لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 سيكون اختيار موضوعين اختياريين وهما موضوعات مألوفة مثل اللغات الأجنبية والفيزياء والكيمياء والأحياء والجغرافيا والتاريخ بدلاً من موضوعات جديدة مثل التعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.
وبالمثل، صرّح السيد هوينه ثانه فو، مدير مدرسة بوي ثي شوان الثانوية (المنطقة الأولى)، بأنّ الطلاب سيختارون مادتين اختياريتين من أصل أربع مواد، وفقًا للتوجه المهني لبرنامج التعليم العام لعام ٢٠٢٨. وعلى وجه الخصوص، ووفقًا لتقييم عام في مدينة هو تشي منه، يعتمد اختيار المواد الاختيارية على موقع المدارس الثانوية. وأوضح السيد فو تحديدًا أن الطلاب في معظم المدارس المتفوقة يميلون إلى اختيار مواد في مجال العلوم الطبيعية.
واتفق السيد نجو فان هوي، نائب مدير مدرسة كان ثانه الثانوية (منطقة كان جيو)، مع هذا الرأي، وقال أيضًا إنه من خلال الاستطلاعات التي أجريت استعدادًا لامتحان التخرج في عام 2025، يميل طلاب المدرسة إلى اختيار مواد مثل التاريخ والجغرافيا والتعليم الاقتصادي والقانوني وتكنولوجيا المعلومات والتكنولوجيا.
بيتش ثانه
خطط لمراجعة امتحانك وفقًا لتفضيلاتك في المادة
صرح السيد نجوين آنه توان، مدير مدرسة ها هوا الثانوية (فو ثو)، بأن المدرسة وضعت خطةً وخارطة طريقٍ محددة، ووجّه الفريق/المجموعة المهنية لمراجعة وتعديل خطة مراجعة امتحانات التخرج بما يتوافق مع تغييرات وزارة التعليم والتدريب. واستطلعت المدرسة رغبات الطلاب وصنفتهم لوضع خطة لتنظيم الفصول الدراسية وفصول مراجعة امتحانات التخرج بما يتناسب مع اختياراتهم.
أفاد السيد تران شوان ترا، مدير مدرسة شوان ترونغ ب الثانوية (نام دينه)، بأن المدرسة ستنظم عملية تسجيل الطلاب للامتحانات الاختيارية. وبناءً على ذلك، سيتم توزيع الطلاب وتصنيفهم حسب المواد الاختيارية لبناء نموذج دراسي مناسب وفعال للتعلم والمراجعة. ولتحفيز الطلاب على الدراسة والمراجعة بنشاط، اقترح السيد ترا إدراج نتائج الامتحانات الأربعة ضمن معايير القبول الجامعي (مع أن لكل مدرسة خطة قبول خاصة بها أو معايير إضافية). وبشكل خاص، يجب أن تبقى خطة الامتحانات هذه ثابتة لمدة لا تقل عن 5-10 سنوات لتجنب أي ارتباك بين الطلاب وأولياء الأمور أو أي اضطراب في المدارس الثانوية.
وبالمثل، صرّح السيد نجوين با كونغ، مدير مدرسة هام لونغ الثانوية (باك نينه)، بأن المدرسة ستضع خطة تدريس مفصلة لكل فصل دراسي ومجموعة طلابية، وستُوجّه الطلاب لاختيار مادتين للاختبار مبكرًا لإعداد خطة مراجعة. ومن المتوقع أن تُرتّب المدرسة، اعتبارًا من بداية العام الدراسي القادم، مادتي الرياضيات والأدب، بحيث تُراجع كل مادة بعد الظهر؛ بالإضافة إلى مادتين اختياريتين، بحيث تكون كل مادة نصف يوم.
هل يساهم ابتكار امتحانات الثانوية العامة في تقليل الدروس الخصوصية؟
صرح السيد نغوين شوان ثانه، مدير إدارة التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، بأنه في إطار تطوير الاختبارات والامتحانات، ستُجرى تغييرات واضحة على امتحان التخرج من المرحلة الثانوية اعتبارًا من عام 2025، وذلك بهدف تحسين التقييم وتشجيع المعلمين والطلاب على التدريس والتعلم، بما يسهم في تطوير القدرات والمهارات، لا مجرد اكتساب المعرفة البحتة. ومع هذا المطلب الجديد، لن تصبح الطريقة التقليدية للتحضير للامتحانات مناسبة تدريجيًا. وقد أُدخلت العديد من التعديلات على التعميمات المنظمة لعملية اختبار وتقييم طلاب المرحلة الثانوية، والتي تُقرّ بأشكال تقييم متنوعة وإنسانية، وتُشجع الطلاب على التقدم، وتُشجع على استخدام أساليب "المعلمين المنظمين والطلاب الذين يُؤدون المهام" بدلًا من الاختبارات الورقية ذات التمارين الأكثر صعوبة.
وفقًا للسيد ثانه، عندما يُنفَّذ هذا الأمر جيدًا ويُحدَث تغيير جذري في المدارس، مع عدم التركيز بشكل كبير على الامتحانات النهائية، سيشعر الطلاب بالأمان في دراستهم، وسيتعلمون من خلال الأنشطة الجماعية، ومشاريع التعلم، والدراسة الذاتية بدلًا من حضور حصص المراجعة. هذه العملية لن تُسهم في القضاء الفوري على ظاهرة التدريس والتعلم الإضافي، ولكنها ستُؤثِّر بشكل كبير على تحفيز الطلاب وأولياء الأمور على الدراسة الإضافية.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)