المدارس الخاصة والمدارس المهنية في مدينة هوشي منه تكافح من أجل تسجيل الطلاب

ورغم أن المرافق أطلقت العديد من السياسات التفضيلية، إلا أن حالة التسجيل بطيئة للغاية.

العديد من السياسات التفضيلية

في العام الدراسي 2025-2026، خصصت وزارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه 150 حصة دراسية لمدرسة تران نهان تونغ الثانوية (حي بينه تري دونغ)، إلا أن المدرسة لم تستقطب سوى أكثر من نصف هذا العدد خلال الأيام العشرة الماضية. في السابق، ولجذب الطلاب، لم ترفع المدرسة الرسوم الدراسية، بل اتبعت سياسات تفضيلية عديدة، مثل منح الطلاب حقائب الظهر والزي المدرسي. ومع ذلك، لا تزال المدرسة تواجه صعوبة في جذب الطلاب نظرًا لقلة عددهم، في حين أن هناك العديد من الأماكن المتاحة لهم للاختيار من بينها.

أشار السيد تران مينه، نائب مدير المدرسة، إلى أن عدد خريجي المرحلة الإعدادية هذا العام أقل من العام الماضي، بينما معدل القبول في الصف العاشر الحكومي مرتفع. من ناحية أخرى، أنشأت منطقة عمل المدرسة مؤخرًا مدرسة ثانوية حكومية تضم أكثر من 500 طالب، إلا أن معدل القبول فيها منخفض جدًا. لذلك، يتم قبول جميع الطلاب في هذه المدرسة. في السنوات السابقة، ومع هذه المعدلات، كان الطلاب يختارون الدراسة في المدارس الخاصة.

علاوة على ذلك، منذ جائحة كوفيد-19، أصبح الوضع الاقتصادي صعبًا. إذا لم ينجح أبناؤهم في اجتياز امتحان القبول في المدارس الحكومية، فسيُعطي أولياء الأمور الأولوية لاختيار مراكز التدريب المهني أو المدارس المهنية نظرًا لإعفاءاتها من الرسوم الدراسية. أما في الحالات التي تكون فيها المسافة بعيدة أو غير ملائمة، فسيختارون المدارس الخاصة. وفي ظل هذا الوضع، يسعى قسم القبول في المدرسة إلى استقطاب الطلاب، آملًا الوصول إلى ثلثي العدد المستهدف بحلول أوائل أغسطس، وفقًا للسيد تران مينه.

وبالمثل، لم تستقطب مدرسة هونغ ها الثانوية والثانوية (منطقة غو فاب) حتى الآن سوى أكثر من 400 طالب مقارنة بالهدف المحدد وهو 700. ومع ذلك، ووفقًا للسيدة ها كيم سا - مديرة المدرسة، فإن هذا العدد كبير إلى حد ما مقارنة بالمدارس الأخرى، ولكن مقارنة بالعام الماضي، لا يزال وضع التسجيل بطيئًا ولم يلبى التوقعات.

لجذب الطلاب، تُقدم المدرسة العديد من الإعفاءات من الرسوم الدراسية. وتحديدًا، سيحصل الطلاب المتفوقون الحاصلون على معدل يتراوح بين 8.0 و9.0 أو أعلى في الرياضيات والأدب واللغة الإنجليزية على منح دراسية في حفل افتتاح العام الدراسي. كما سيحصل الأشقاء الدارسون في مدرسة هونغ ها-نهات تان على تخفيضات في الرسوم الدراسية..."، قالت السيدة سا.

فيما يتعلق بالمدارس المهنية، تُظهر سجلات المدارس أن أنشطة التسجيل هذا العام كانت ضعيفة للغاية. صرّح السيد هوانغ كوك لونغ، مدير مدرسة نجوين تات ثانه الثانوية (حي غو فاب)، بأنه على الرغم من أن الهدف هو 400 طالب، كما في العام الماضي، إلا أن عدد الطلبات المُسجَّلة حاليًا لا يتجاوز 50 طلبًا.

على الرغم من دعم الدولة للتدريب المهني، إلا أنه في ظل نظام تعليمي متزايد التوسع، تواجه المدارس الثانوية منافسة شرسة من أنظمة التعليم العالي كالكليات والجامعات. وصرح السيد لونغ قائلاً: "لم يعد خيار "الفشل في الجامعة أو الكلية ثم دراسة المرحلة الثانوية" متاحًا كما كان من قبل، فالمدارس المهنية الآن تكاد تنعدم لديها فرصة تسجيل الطلاب بعد المرحلة الثانوية. فمعدل التحاق الطلاب بالمرحلة الثانوية بعد التخرج منخفض جدًا، ويكاد يكون معدومًا".

يقدم موظفو مدرسة هونغ ها الثانوية نصائح للطلاب حول برنامج الصف العاشر في المدرسة. الصورة: NTCC

التجديد الذاتي

أكد السيد هوانغ كوك لونغ على أن الوقت قد حان لإعادة النظر في دور المدارس الثانوية في نظام التعليم المهني. لا ينبغي أن تكون المدارس الثانوية الملاذ الأخير، بل خيارًا قائمًا على التوجيه منذ البداية.

وبحسب قوله، يمكن للمدارس الثانوية أن تصبح مكانًا لتدريب الطلاب على مهارات عملية متينة بعد الصف التاسع، لا سيما في المجالات التي تفتقر إلى الموارد البشرية، مثل الهندسة والخدمات والتصنيع. وبفضل ميزة التدريب السريع المرتبط بالمهارات المهنية، يمكن للمدارس الثانوية تلبية احتياجات سوق العمل بسرعة. وإذا أُحسن تنفيذ ذلك، فسيكون مصدرًا للعمالة الماهرة، مما يُقلل من تكلفة إعادة التدريب للشركات.

من وجهة نظر خبير، قال السيد تران آنه توان - نائب رئيس جمعية التعليم المهني في مدينة هوشي منه، إن المدارس الثانوية يجب أن تغير صورتها، فلا تعد مكانًا "للطلاب الضعفاء"، بل يجب أن تصبح مكانًا للتعلم العملي والتخرج السريع والوظائف الواضحة.

استثمرت بعض المدارس بكثافة في المرافق، وبيئة تعليمية ودية، تُحاكي بيئة الأعمال، ليتمكن الطلاب من "العمل الفعلي" أثناء دراستهم. على سبيل المثال، طبّقت بعض المدارس نموذج "الأعمال في المدرسة" أو التعاون التدريبي مع الشركات. يمكن للطلاب التدرب والعمل والتوظيف فور تخرجهم.

عندما يرى الطلاب وأولياء الأمور بوضوح مسارًا وظيفيًا محددًا، يصبح التوظيف أسهل. مع ذلك، سيستغرق هذا العمل وقتًا طويلًا، كما قال السيد توان.

بالنسبة للمدارس غير الحكومية، اقترحت عدد من المدارس منذ سنوات عديدة خططًا للاستثمار بكثافة في المرافق وتحسين جودة التدريس لرفع علامتها التجارية على خريطة التعليم في المدينة.

وفقًا للسيدة فان ثي آنه هوانغ، مديرة مدرسة نام فيت الابتدائية والإعدادية والثانوية (مدينة هو تشي منه)، تهدف المدرسة في العام الدراسي 2025-2026 إلى الاستثمار بكثافة في المرافق وتطوير الكادر التعليمي لتحسين جودة التعليم واستقطاب الطلاب. كما تُحدد المدرسة رسومًا دراسية معقولة وتُطبق سياسات تحفيزية جاذبة لخلق فرص دراسية مُجزية للعديد من الطلاب.

"في نظام مدرسة نام فييت، بالإضافة إلى قيام المعلمين بتطوير أساليب التدريس بشكل منتظم، تستثمر المدرسة أيضًا بشكل كبير في خدمات دعم الطلاب مثل حافلات النقل المكوكية والرعاية الصحية والاستشارة النفسية وتدريب المهارات الحياتية وتحسين مهارات اللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات وفقًا للمعايير الدولية"، قالت السيدة هوانغ.

قال السيد هوانغ مينه هوي - مدير مدرسة هاي با ترونغ الثانوية والثانوية (تان هوا، مدينة هوشي منه): على الرغم من صعوبة التسجيل، إلا أن المدرسة ركزت في السنوات الأخيرة دائمًا على الاستثمار وتجهيز المرافق والمعدات بالظروف المناسبة وبناء برامج التعليم والتدريب وفقًا لاتجاهات التكامل وتعزيز تدريس اللغات الأجنبية ومهارات الحياة.

قال السيد هوي: "تختار المدرسة وتدرب معلمين يتمتعون بمؤهلات مهنية عالية وخبرة وشغف بالمهنة. كما تُتاح لهم فرص لتحسين مؤهلاتهم المهنية ومهاراتهم التربوية".

في العام الدراسي 2024-2025، سيتجاوز عدد طلاب الصف التاسع في مدينة هو تشي منه 88,772 طالبًا، بانخفاض قدره 29,000 طالب عن العام السابق. في الوقت نفسه، يبلغ العدد المستهدف للالتحاق بالصف العاشر في المدارس الثانوية الحكومية حوالي 71,020 طالبًا. ويُعدّ الانخفاض الحاد في عدد الطلاب أحد أسباب صعوبة التحاق المدارس غير الحكومية والمدارس المهنية بالطلاب في العام الدراسي 2025-2026، وفقًا للسيد تران مينه.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/truong-tu-truong-nghe-tai-tphcm-chat-vat-tuyen-sinh-post740154.html