مدينة هوشي منه هي أول مدينة لديها مدرسة سعيدة.

(NLDO) - المدرسة السعيدة هي خلية المجتمع السعيد، حيث يلعب المدير دورًا مهمًا للغاية.

في 29 نوفمبر/تشرين الثاني، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مؤتمرًا لمراجعة عام كامل من تطبيق نموذج المدرسة السعيدة. تضم المدينة حاليًا 2362 مدرسة، منها 1275 روضة أطفال، و520 مدرسة ابتدائية، و295 مدرسة ثانوية، و205 مدارس ثانوية، و31 مركزًا للتعليم المستمر، و36 مركزًا للتعليم المتخصص.

قبل عام، في العام الدراسي 2023-2024، عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرًا لتطبيق معايير "المدارس السعيدة". وتنقسم هذه المعايير، التي تتكون من 18 معيارًا، إلى ثلاث مجموعات: معايير الأفراد، ومعايير التدريس والأنشطة التعليمية، ومعايير البيئة التعليمية. وقد طبقت جميع المؤسسات التعليمية معايير "المدارس السعيدة" لتحسين جودة التدريس والتعليم فيها، وتحسين نتائج تعلم الطلاب.

في 29 نوفمبر، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مؤتمرا لمراجعة عام واحد من تطبيق نموذج المدرسة السعيدة.

قال السيد دونغ تري دونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إنه بعد عام من التنفيذ، تحتاج الإدارة إلى إجراء المزيد من البحوث، والرجوع إلى نماذج بناء المدارس السعيدة والمدارس المتقدمة محليًا ودوليًا والاستفادة منها، وذلك لتوفير أساس لتقديم المشورة للجنة الشعبية للمدينة في تطبيق الخطة على جميع المؤسسات التعليمية في المنطقة. من ناحية أخرى، في الفترة المقبلة، يجب أيضًا مواصلة البحث والتقييم العملي لمعايير بناء المدارس السعيدة لمواءمة متطلبات العمل التعليمي والتدريبي الجديدة مع الاحتياجات العملية للمجتمع.

وفقًا للسيد نجوين فان فوك، نائب وزير التعليم والتدريب، تُعدّ مدينة هو تشي منه أول مدينة في البلاد تُطبّق بشكل منهجي مبادرة بناء مدارس سعيدة. في العام الماضي، أكّدت مدينة هو تشي منه على دورها الريادي والإبداعي في تطبيق هذا النموذج. لم تعد مدارس المدينة مجرد أماكن لتلقين المعرفة والمهارات، بل أصبحت تدريجيًا بمثابة منازل ثانية سعيدة بحق. هناك، يُحترم كل طالب على اختلافه، ويشعر بالحب والمشاركة من الأصدقاء والمعلمين.

قال نائب وزير التعليم والتدريب نجوين فان فوك إن مدينة هوشي منه هي أول مدينة في البلاد تنفذ بشكل منهجي بناء المدارس السعيدة.

"المدرسة السعيدة مفهومٌ مميزٌ ومثيرٌ للاهتمام، إلا أن تطبيقه صعبٌ للغاية. يجب تطبيق المعايير بشكلٍ منهجي، مع تجنّب التقييم الرسمي أو الإداري. أقترح أن تواصل المدينة تعزيز هذه الروح، والحفاظ على القيم الأساسية وتوسيع نطاقها، بما يضمن ألا تقتصر المدارس السعيدة على الشعارات، بل تتعمق وتُحقق نتائج عملية"، أكد السيد فوك.

وفقًا لمدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، نجوين فان هيو، تضم المدينة ما يقرب من 2400 مدرسة. بعد عام واحد من تطبيق البرنامج، لم يتم تقييم سوى 1500 مدرسة فقط وفقًا لمعايير "المدرسة السعيدة" التي وضعتها إدارة التعليم والتدريب.

أقترح أن يُقيّم رؤساء الوحدات استباقيًا مدى استيفاء مدارسهم لأي معايير للمدرسة السعيدة. لن تُفتّش الوزارة تطبيق النموذج، لكنني آمل أن يُصبح بناء مدرسة سعيدة أمرًا مُهمًا للمدارس والمعلمين، كما طلب السيد هيو.

كما أكد مسؤولو قطاع التعليم والتدريب في المدينة على أن المدارس السعيدة هي نواة مجتمع سعيد، وللمدير فيها دورٌ بالغ الأهمية. ويبدأ التغيير نحو مدرسة سعيدة بتغيير المدير.

المصدر: https://nld.com.vn/truong-hoc-hanh-phuc-tai-tp-hcm-co-gi-dac-biet-196241129145337984.htm