بعد ظهر يوم 15 نوفمبر/تشرين الثاني، التقى رئيس الوزراء فام مينه تشينه بممثلي المعلمين المتميزين ومديري التعليم للاحتفال بيوم المعلم الفيتنامي. وفي الاجتماع، تبادل ممثلو المعلمين ومديري التعليم العديد من القصص والصعوبات والتطلعات مع رئيس الحكومة.
أقرّ رئيس الوزراء فام مينه تشينه بأن طبيعة المهنة تتطلب من كل معلم السعي الدائم، وتنمية معارف ومهارات جديدة، وتعزيز الصفات والمُثُل والمعتقدات. وبصفته طالبًا، ومعلمًا سابقًا ووالدًا، شارك رئيس الوزراء العديد من ذكريات مهنة التدريس.
أكد رئيس الوزراء أن "العشرين من نوفمبر هو يومٌ تُعبّر فيه أجيالٌ من الطلاب عن مشاعرهم وامتنانهم لمعلميهم. هذه هي ثقافة وتقاليد احترام معلمي الأمة" . وعلى مر تاريخ الأمة، كان التعليم ركيزةً أساسيةً في بناء الحضارة ورعايتها والحفاظ على الهوية الثقافية الوطنية. وفي أصعب الفترات، يتألق التعليم، متجاوزًا كل الصعاب والمحن، ليصنع المعجزات مع الوطن.
رئيس الوزراء فام مينه تشينه يلتقي بالمعلمين المتميزين. (صورة: VGP)
منذ العصر الإقطاعي، أصبحت صورة أونغ دو رمزًا للذكاء والأناقة، ومحط إعجاب الشعب. وخلال سنوات النضال من أجل التحرير الوطني، أنجز قطاع التعليم بنجاح مهمة "القضاء على الجهل والأمية"، ورعاية الموارد البشرية، وتدريب الموهوبين، وصياغة المُثُل العليا، وتنمية الأحلام والطموحات... مُقدمًا مساهمات جليلة في قضية الوحدة الوطنية.
كانت هناك أوقات ظهر فيها المعلمون كخيار للتاريخ، وكانت هذه هي الإرادة الحديدية لتكريس نفسه لإيجاد طريقة لإنقاذ بلد المعلم الشاب نجوين تات ثانه من مدرسة دوك ثانه؛ كان المعلم فو نجوين جياب هو الذي قرر وضع طباشيره جانباً، والانضمام إلى جبهة فيت مينه للانضمام إلى الجيش والشعب لخلق نصر ديان بيان فو "الشهير في خمس قارات، والذي هز الأرض"؛ وكان هناك أيضًا العديد من الأجيال من المعلمين وطلابهم الذين وضعوا دراستهم جانباً وذهبوا للقتال من أجل حماية الوطن.
وفي عملية الابتكار والتكامل، يواصل قطاع التعليم البحث والابتكار باستمرار لتحقيق الأهداف الرئيسية في استراتيجية تطوير التعليم: تحسين معرفة الناس، وتدريب الموارد البشرية، ورعاية المواهب لخدمة قضية التنمية الوطنية والتكامل الدولي الناجح.
وخاصة بعد تنفيذ قرار المؤتمر الحادي عشر للحزب والقرار رقم 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل للتعليم والتدريب، حقق قطاع التعليم إنجازات عظيمة.
أعرب رئيس الوزراء عن سعادته برؤية جودة التعليم والتدريب تتحسن باستمرار، مؤكدًا على تقاليد الأمة في الاجتهاد والسعي الدائم للتحسين والرغبة في المساهمة. وقال: "إن صفحات التعليم والتدريب الذهبية تكتبها أجيال من المعلمين". وأشاد رئيس الوزراء بجهود قطاع التعليم في التغلب على العديد من الصعوبات والتحديات لإثبات وجوده.
بعد الاستماع إلى المعلمين، يرى رئيس الوزراء أن المعلمين قدوة حسنة للطلاب. هناك العديد من المعلمين المثاليين، ومن بينهم معلمون بارعون في التدريس والبحث العلمي، بالإضافة إلى الإدارة.
لقد وضع العديد من المعلمين في المناطق النائية والمعزولة، وخاصة المحرومة، اهتماماتهم الشخصية جانباً للذهاب إلى القرية كل يوم، حاملين الرسائل إلى أعلى الجبل، حاملين نور المعرفة إلى مواطنيهم.
"إن الحكومة تتفهم وتتعاطف وتشارك الصعوبات والمصاعب التي واجهها المعلمون في السنوات الأخيرة، وخاصة خلال جائحة كوفيد-19"، كما أقر رئيس الوزراء وأشاد بالمساهمات الدؤوبة للمعلمين وقطاع التعليم بأكمله.
وأكد رئيس الوزراء على شعار: "اعتبار الطلاب مركزًا وموضوعًا - والمعلمين قوة دافعة - والمدرسة دعمًا - والأسرة محورًا - والمجتمع أساسًا"، واقترح أن يستوعب قطاع التعليم توجيهات الأمين العام تو لام عند صياغة قانون المعلمين - وعند إصداره، يجب أن يخلق القانون ترحيبًا وإثارة للمعلمين.
يحتاج قطاع التعليم إلى إعداد وثائق إرشادية استباقية بعد صدور مشروع قانون المعلمين. وقد طالب رئيس الوزراء بضرورة استكمال مؤسسات قطاع التعليم لضمان ملاءمتها وجدواها وشموليتها، بما يُسهم في تطويره.
علاوةً على ذلك، لا بد من وجود آلية لتعبئة الموارد لتحسين مرافق التعليم والتعلم بشكل متزايد، بما يواكب الدول المتقدمة. ويأمل رئيس الوزراء أن يكون أعضاء هيئة التدريس أكثر كفاءةً وشموليةً وشغفًا بمهنتهم.
تحدث ممثل المعلمين المتميزين.
وفي كلمته خلال الاجتماع، أكد وزير التعليم والتدريب نجوين كيم سون أن الحزب والدولة والحكومة يولون دائمًا اهتمامًا خاصًا ويعطون الأولوية لتطوير المعلمين، معتبرا ذلك عاملاً مهمًا في عملية الابتكار التعليمي الأساسي والشامل.
كما أثار الوزير بصراحة الصعوبات والتحديات في تطوير القوى العاملة التعليمية مثل: ضمان حياة المعلمين؛ ضمان هيكل التدريس المناسب بين المناطق والمناطق؛ النقص المحلي في المعلمين في العديد من المحليات ... أحد أكبر التحديات في هذه الفترة هو إنشاء ممر قانوني لضمان دور المعلمين ومكانتهم وحقوقهم.
للتغلب على هذه القيود، أشار الوزير إلى ضرورة تركيز قطاع التعليم والتدريب على تحديد المهام قصيرة وطويلة الأجل بوضوح. وتواصل الوزارة التنسيق مع وزارة الداخلية لمراجعة أعداد الموظفين المستهدفين والعدد الحالي للمعلمين في المحليات، ورفع تقرير بذلك إلى الحكومة المركزية لتكملة كوادر قطاع التعليم للعام الدراسي 2024-2025. وفي الوقت نفسه، توجيه المحليات لتوظيف عدد كافٍ من الموظفين المعينين من قبل الجهات المختصة، وسد النقص في المعلمين.
[إعلان 2]
المصدر: https://vtcnews.vn/thu-tuong-chinh-phu-thau-hieu-va-chia-se-voi-kho-khan-cua-giao-vien-ar907681.html
تعليق (0)