تغيير لتناسب

منحت منطقة جو فاب (مدينة هو تشي منه) شهادات تقدير وكرمت الطلاب الفائزين بجائزة الطالب المتميز على مستوى المدينة للصف التاسع للعام الدراسي 2023-2024. تصوير: فان ني.

يتكون الامتحان من قسمين: إلزامي واختياري.

فور انتهاء حفل الافتتاح، أصدرت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه تعليماتٍ بشأن تنظيم امتحان اختيار الطلاب المتفوقين على مستوى المدينة للصفين التاسع والثاني عشر للعام الدراسي 2024-2025. وبناءً على ذلك، يشمل امتحان الطلاب المتفوقين على مستوى المدينة للصف التاسع المواد التالية: الأدب، والتاريخ والجغرافيا، والرياضيات، والعلوم الطبيعية، وتكنولوجيا المعلومات، واللغة الإنجليزية، والفرنسية، والصينية، واليابانية، والتكنولوجيا (التوجه الصناعي)، والتكنولوجيا (التوجه الزراعي ). مدة الامتحان 120 دقيقة. موعد الامتحان: 14 مارس 2025.

يتألف مقرر العلوم الطبيعية من جزأين: جزء إلزامي (يمثل 30% من الدرجة) ويتعلق بالمعارف العامة؛ وجزء اختياري (يمثل 70% من الدرجة) حيث يمكن للطلاب اختيار أحد فروع المحتوى الثلاثة التالية: المادة وتغيراتها، الأرض والسماء؛ الطاقة وتغيراتها، الأرض والسماء؛ الكائنات الحية، الأرض والسماء. يمكن لطلاب التاريخ والجغرافيا اختيار أحد مادتين فرعيتين: التاريخ والجغرافيا. في تكنولوجيا المعلومات، الاختبار هو برمجة الحاسوب. تتضمن مواد اللغات الأجنبية اختبارًا لمهارات الاستماع.

فيما يتعلق بمعدل الطلاب الفائزين بالجوائز، تنص مدينة هوشي منه على أنه لا يزيد عدد الطلاب المتقدمين للامتحان عن 60٪ (حيث لا يزيد الفائز بالجائزة الأولى عن 5٪ من الطلاب الفائزين بالجائزة) وشرط تصنيف الجائزة هو من 10 نقاط أو أكثر.

في مقاطعة خانه هوا ، يشمل امتحان الطلاب المتفوقين في المرحلة الثانوية سبع مواد دراسية، هي: الرياضيات، والعلوم الطبيعية، والأدب، واللغة الإنجليزية، والفرنسية، وتكنولوجيا المعلومات، والتاريخ، والجغرافيا. أما بالنسبة للمواد المتكاملة، فيُصمم الامتحان بحيث يشمل معرفة كل مادة فرعية بعدد مناسب من الأسئلة. ويتكون الامتحان من جزأين: الجزء الإلزامي (ويمثل 60% من الدرجة الكلية) والجزء الاختياري (ويمثل 40% من الدرجة الكلية).

المعلومات المبكرة لتكون استباقية

في حديثه مع مراسل صحيفة داي دوان كيت، أفاد السيد ها شوان نهام، رئيس إدارة التعليم الثانوي (إدارة التعليم والتدريب في هانوي)، بأن الإدارة تعمل حاليًا على وضع خطة لامتحان الطالب المتفوق للصف التاسع، والذي سيُعلن عنه قريبًا لتمكين المدارس من المبادرة في التدريس والمراجعة. وسيعتمد عدد مواد الامتحان على مواد برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨.

فيما يتعلق بهيكل امتحان المواد المتكاملة، والذي يتضمن جزءًا عامًا وجزءًا اختياريًا كما أعلنت عنه بعض إدارات التعليم والتدريب، صرّح السيد ها شوان نهام بأنه عند الإعلان عن خطة الامتحان، سيتم الإعلان عن هيكل الامتحان بالتفصيل. ويندرج محتوى الامتحان ضمن برنامج التعليم العام لعام 2018، والذي يهدف إلى تقييم قدرات الطلاب على التفكير والتطبيق العملي، وفقًا لأهداف البرنامج. وستستخدم المدارس هذا الأساس لتنظيم المراجعة والتدريس، وتنظيم اختبارات التقييم، واختيار الطلاب المتفوقين للامتحان.

وهكذا، خلافًا لامتحانات المحافظات والبلديات السابقة للطلاب المتفوقين في المرحلة الثانوية، والتي اقتصرت على مادة واحدة، يدرس طلاب الصف التاسع هذا العام وفقًا لبرنامج التعليم العام الجديد الصادر عام ٢٠١٨، والذي يتضمن موادًا متكاملة، لذا قررت العديد من المناطق تنظيم امتحانات المواد المتكاملة. يؤثر هذا على طريقة اختيار المدارس للطلاب المتفوقين وأسئلة الامتحانات، وكذلك على كيفية اختيارهم. في انتظار توجيهات وزارة التعليم والتدريب بشأن كيفية تنظيم امتحان الطلاب المتفوقين في الصف التاسع، بدأت العديد من المدارس في اختيار الطلاب المتفوقين للتدريب.

تكمن صعوبة المواد المتكاملة في كيفية إجراء الاستبيان لتشكيل الفريق. سيخضع الطلاب للامتحان إما للمواد الفردية أو للمواد المتكاملة، لأن لكل طريقة مزاياها وعيوبها. على سبيل المثال، إذا كان الامتحان للمواد الفردية، فسيكون هناك أساس لتحديد نقاط قوة كل طالب، أما إذا كان الامتحان الرسمي على مستوى المقاطعة أو المدينة امتحانًا متكاملًا، فهذه الطريقة غير مناسبة. على العكس، إذا تم تنظيم الامتحان المتكامل، بما في ذلك الجزء الاختياري، فسيكون من الصعب أيضًا تحديد نقاط قوة كل طالب بوضوح للتركيز على تنميتها.

صرح السيد هوينه دوي لينه، مدير مدرسة نجوين لونغ بانغ الثانوية (مقاطعة ليان تشيو، مدينة دا نانغ)، بأن كتب العلوم الطبيعية مُرتبة وفقًا لمواضيع متسلسلة. لذلك، وبالنظر إلى هيكل المنهج الدراسي، ستسعى المدارس جاهدةً لوضع خطط لتدريب الطلاب المتفوقين في برنامج التعليم العام لعام ٢٠١٨. ولضمان اكتساب المعرفة اللازمة، تخطط المدرسة لتعيين ثلاثة معلمين لمادة واحدة في العلوم الطبيعية. وبالمثل، يُدرّس التاريخ والجغرافيا معلمان.

هذه هي الطريقة التي تتبعها العديد من المدارس حاليًا، نظرًا لأن تدريس المواد المتكاملة في المدارس الثانوية لا يزال يعتمد على معلمين أو ثلاثة. ورغم إجراء التدريب والتطوير، إلا أنهما لا يزالان غير قادرين على سدّ الفجوة في التدريب السابق على مادة واحدة. ويحتاج المعلمون إلى مزيد من الوقت للتعرف على بعضهم البعض والتعلم الذاتي وإثراء معارفهم.

وفقًا للأستاذ المشارك الدكتور نجوين شوان ثانه - رئيس قسم التعليم الثانوي (وزارة التعليم والتدريب)، فإن وزارة التعليم والتدريب تنظم حاليًا امتحان الطلاب الموهوبين على مستوى المدرسة الثانوية فقط، ولا توجد لوائح على مستوى المدرسة الثانوية. المواد التي سيتم اختبارها والوقت والمكان والمراقبة والدرجات ... وفقًا للامركزية هي سلطة المحافظات، ولا تتدخل الوزارة. إذا تم تنظيم امتحان الطلاب الموهوبين، فإن الإدارات تنظم الامتحان وفقًا للمواد في البرنامج فقط. وبالتالي، مع برنامج عام 2018، يمكن لامتحان الطلاب الموهوبين في المواد المتكاملة رؤية القدرة الإجمالية للطلاب.

المصدر: https://daidoanket.vn/thi-hoc-sinh-gioi-cap-thcs-thay-doi-de-phu-hop-10290919.html