أعلنت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه عن أحدث المعلومات حول الامتحان.

المعلمون يرشدون الطلاب إلى أساليب المراجعة لامتحان القبول للصف العاشر

في 29 فبراير، وبعد اجتماع مجلس الأدب للمرحلتين المتوسطة والثانوية، اتفقت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مع المعلمين من شبكة المنطقة على مراجعة التوجيه لطلاب الصف التاسع لإجراء امتحان القبول للصف العاشر القادم.

تعديل متطلبات المواد في الحجج الأدبية

قال الأستاذ تران تيان ثانه، المتخصص في الأدب في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر لم يتغير مقارنة بعام 2023، وقد قدمت الإدارة إرشادات محددة للطلاب لمراجعة قسم مقال الأدب.

على وجه التحديد، يتضمن هيكل امتحان القبول للصف العاشر في الأدب 3 أجزاء: فهم المقروء (3 نقاط)، والمقال الاجتماعي (3 نقاط)، والمقال الأدبي (4 نقاط)، ووقت الاختبار 120 دقيقة.

للتحضير لامتحان الصف العاشر هذا العام، يحتاج الطلاب إلى ممارسة مهارات فهم القراءة من خلال اختيار النصوص (الصحف، التعليقات، كتب العلوم ، وما إلى ذلك) ذات المحتوى المناسب للعمر، والمتعلقة بالأحداث الجارية، وما إلى ذلك لممارسة مهارات فهم القراءة: اكتشاف وتحديد وفك تشفير الكلمات والتفاصيل والصور؛ إيجاد القضايا الفيتنامية في النص؛ تلخيص النص؛ ربط النص المقروء بنصوص أخرى ذات صلة، والربط بالحياة الواقعية، وإبداء آراء شخصية حول القضايا التي أثيرت في النص؛ خلق طرق مختلفة للتعبير، واقتراح الحلول، وإعطاء عناوين جديدة، وما إلى ذلك.

في قسم كتابة المقالات الجدلية الاجتماعية (حوالي 500 كلمة)، يُرشد أخصائي وزارة التعليم والتدريب الطلاب إلى ممارسة العمليات الجدلية، بما في ذلك: الشرح، والإثبات، والتعليق. خلال عملية التدريب، يجب على الطلاب تجنب الأخطاء مثل: نقص العمليات الجدلية (مثل عدم شرح القضية قيد المناقشة)؛ أو التطبيق غير الفعال للعمليات الجدلية (مثل عدم ترابط الأدلة مع القضية، أو عدم تحليل الأدلة لتوضيحها...)، أو عدم استخلاص الدروس من مناقشة القضية، أو أن أفكار المناقشة ليست غنية، وليست عميقة، ومبهمة.

القبول في الصف العاشر في مدينة هوشي منه: تعديل قسم مقال الأدب في مادة الأدب

في قسم المقال الأدبي، يمكن للطلاب اختيار واحد من موضوعين لكتابة المقال.

• يتطلب الموضوع الأول من الطلاب تحليل وفهم عمل أو مقتطف محدد من عمل في الكتاب المدرسي، بدلاً من العام الماضي الذي كان يتطلب من المرشحين اختيار عمل (أو مقتطف) وفقًا لمتطلبات الموضوع. بعد ذلك، يُشير المرشحون إلى تأثير العمل وتأثيره عليهم، أو يربطونه بعمل آخر، أو يربطونه بالحياة الواقعية، لاستخلاص قضية أدبية أو حياتية.
• الموضوع 2 سيطرح موقفًا محددًا ويطلب من المرشحين استخدام معرفتهم وخبرتهم من القراءة (اختيار العمل / المقتطف) لحل هذا الموقف.

للتحضير لقسم المقال الأدبي، أشار الأستاذ ثانه إلى ضرورة إتقان الطلاب لمهارات كتابة المقالات الأدبية، وممارسة مهارات تحليل الأعمال الأدبية وفهمها وفقًا لأنواع الشعر والقصة.

بالإضافة إلى ذلك، يحتاج الطلاب إلى قراءة المزيد من الأعمال خارج الكتاب المدرسي بنفس النوع والموضوع مثل العمل الموجود في الكتاب؛ واستخدام المعرفة والخبرة من قراءة العمل لحل موقف معين.

طلاب الصف التاسع يلاحظون معلومات حول القبول القادم للصف العاشر

تركز الرياضيات واللغة الإنجليزية على المهارات والتطبيق العملي

وفيما يتعلق بالرياضيات، قال الأستاذ دونج بو لوك، أخصائي الرياضيات في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل الامتحان يظل كما هو في السنوات الدراسية السابقة، مع مستويات المعرفة: 70٪ التعرف والفهم؛ 30٪ التطبيق والتطبيق رفيع المستوى.

على وجه التحديد، يتكون امتحان الرياضيات من 8 أسئلة، منها 7 أسئلة تتعلق بالمعارف الأساسية وسؤال واحد يتعلق بالهندسة المستوية.

• يختبر السؤالان 1 و2 المعرفة المألوفة حول الرسوم البيانية، ونظرية فيت، وشروط وجود حلول للمعادلات.
• الأسئلة من 3 إلى 7 هي مسائل تطبيق المعرفة المكتسبة في البرنامج (حل المشاكل المتعلقة بالواقع)؛ والتي سيكون منها 1-2 سؤال على مستوى متقدم.
• السؤال الثامن هو مسألة هندسة مستوية تتكون من ثلاث مسائل صغيرة. اثنتان منها في المستوى الأساسي، والمسألة المتبقية شديدة التمايز.

وعلى نحو مماثل، قال الأستاذ تران دينه نجوين لو، المتخصص في اللغة الإنجليزية في إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه، إن هيكل امتحان القبول للصف العاشر للغة الإنجليزية هذا العام لم يتغير.

يتكون اختبار اللغة الإنجليزية من 40 سؤالاً (0.25 نقطة للسؤال) بمدة 90 دقيقة. الأسئلة الرئيسية هي أسئلة التعرّف والفهم، بينما تُشكّل المتطلبات المتقدمة 10-15% فقط.

أشار السيد لو إلى أن امتحان القبول في اللغة الإنجليزية للصف العاشر لن يركز على القواعد، بل على المهارات والمفردات. لذلك، ينبغي على الطلاب عدم التركيز على القواعد بشكل مفرط، بل ممارسة أنواع مختلفة من التمارين لتطوير مهاراتهم، والرجوع إلى العديد من مقاطع القراءة لحفظ المفردات.

رابط المصدر: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-so-gd-dt-tphcm-cong-bo-thong-tin-moi-nhat-ve-de-thi-185240229102951723.htm