أهم الأخبار هذا الأسبوع: "الحد الأدنى للقبول الجامعي"؛ نتائج أولمبياد الفيزياء والأحياء

عتبة ضمان جودة القبول الجامعي في عام 2025

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتدريب في 21 يوليو قرارين رقم 2099/QD-BGDDT ورقم 2100/QD-BGDDT لتحديد الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات للقبول في الجامعات والكليات في عام 2025 لمجموعتين من التخصصات: إعداد المعلمين والصحة بشهادات الممارسة المهنية.

وفقًا للقرار رقم 2099/QD-BGDDT، فإن الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات للتخصصات في مجموعة تدريب المعلمين هو كما يلي:

بالنسبة لبرامج إعداد المعلمين على مستوى الجامعة، الحد الأدنى للدرجات هو ١٩ نقطة. أما بالنسبة لبرامج التربية البدنية، وتربية الموسيقى، وتربية الفنون الجميلة، فالحد الأدنى للدرجات هو ١٨ نقطة، تُطبق على مجموع القبول لثلاث مواد ثقافية.

بالنسبة لبرنامج التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة على مستوى الكلية، الحد الأدنى للدرجة هو 16.5 نقطة لمجموعة من 3 مواد ثقافية.

وفقاً للقرار رقم 2100/QD-BGDDT، حددت وزارة التعليم والتدريب الحد الأدنى لدرجات القبول للجامعة في عام 2025 لتخصصات الصحة الحاصلين على شهادات ممارسة على النحو التالي:

الطب وطب الأسنان: 20.5 نقطة؛ الطب التقليدي والصيدلة: 19.0 نقطة؛ تخصصات أخرى، بما في ذلك: التمريض، والتوليد، وتكنولوجيا المختبرات الطبية، وتكنولوجيا إعادة التأهيل، وتكنولوجيا الأطراف الاصطناعية للأسنان، وتكنولوجيا التصوير الطبي، والطب الوقائي: 17.0 نقطة.

يتم تحديد عتبة ضمان جودة المدخلات في عام 2025 للمرشحين في المنطقة 3 من درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية، والتي يتم تطبيقها على القبول في التخصصات في مجموعة التخصصات لتدريب المعلمين على مستوى الجامعات والكليات ومجموعة التخصصات الصحية مع شهادات الممارسة على مستوى الجامعة.

يتم حساب الحد الأدنى من الدرجات على أساس الدرجة الكلية لمجموعة 3 امتحانات/مواد، دون ضرب المعامل، ودون حساب نقاط المكافأة ودون التمييز بين نتائج الامتحانات بين المرشحين الذين يدرسون وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2006 أو 2018.

وفي ما يتصل أيضًا بأعمال القبول، أعلنت سلسلة من الجامعات الأسبوع الماضي عن الحد الأدنى لضمان جودة المدخلات؛ واللوائح الخاصة بانحراف الدرجات بين مجموعات القبول، وتحويل درجات القبول الجامعي بين الطرق.

وكان الأسبوع الماضي أيضًا هو آخر موعد للمرشحين للتسجيل للالتحاق بالجامعات والكليات في عام 2025.

فريق أولمبياد الفيزياء الدولي 2025 (من اليسار إلى اليمين): الأستاذ المشارك، الدكتور دانج دوك فونج، نائب رئيس الوفد؛ نجوين كونغ فينه؛ نجوين ذا كوان؛ ترونج دوك دونج؛ لي با خوي؛ تران لي ثين نهان؛ الأستاذ المشارك، الدكتور دو دانه بيتش، رئيس الوفد.

نتائج أولمبياد الأحياء والفيزياء الدولي 2025

في الأسبوع الماضي، حملت الفرق الوطنية الفيتنامية المشاركة في أولمبياد الأحياء الدولي 2025 وأولمبياد الفيزياء الدولي أخبارًا جيدة.

وعلى وجه التحديد، فاز 5 طلاب مشاركين في أولمبياد الفيزياء الدولي بميداليات، بواقع ميدالية ذهبية واحدة و4 ميداليات فضية.

نجوين ذا كوان، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة فان بوي تشاو الثانوية للموهوبين، مقاطعة نغي آن : الميدالية الذهبية.

وكان الفائزون بالميدالية الفضية هم: لي با كوي، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة العلوم الطبيعية الثانوية للموهوبين، جامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي؛ تروونج دوك دونج، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة العلوم الطبيعية الثانوية للموهوبين، جامعة العلوم الطبيعية، جامعة فيتنام الوطنية، هانوي؛ نجوين كونغ فينه، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة باك نينه الثانوية للموهوبين، مقاطعة باك نينه؛ تران لي ثين نهان، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة كوك هوك هوي الثانوية للموهوبين، مدينة هوي.

وبناء على النتائج المذكورة أعلاه، أصبح الوفد الفيتنامي من بين الدول العشر الأولى التي حققت أعلى النتائج في IPhO 2025.

على وجه الخصوص، تران لي ثين نهان هو واحد من خمسة مرشحين عالميين مُنِحوا جائزة "STEM for All" المقدمة من مجموعة تاليس (فرنسا). تُمنح هذه الجائزة للطلاب المتحمسين ذوي القدرات المتميزة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، لكنهم يواجهون صعوبات مالية أو اجتماعية.

ستقام الدورة الخامسة والخمسون من أولمبياد الفيزياء الدولي في الجمهورية الفرنسية في الفترة من 17 يوليو 2025 إلى 25 يوليو 2025، بمشاركة 94 وفداً (بما في ذلك 5 وفود مراقبين) من 94 دولة ومنطقة، و406 متسابقاً.

الفريق الوطني الفيتنامي المشارك في أولمبياد الأحياء الدولي (IBO) 2025 مع نائب مدير إدارة الجودة نجوين نجوك ها.

في أولمبياد الأحياء، كان لدى الفريق الوطني الفيتنامي 4 طلاب يتنافسون؛ ونتيجة لذلك، فاز جميع الطلاب الأربعة بالميداليات، بما في ذلك: 1 ميدالية ذهبية، و2 ميدالية فضية، و1 ميدالية برونزية.

وكان الفائز بالميدالية الذهبية هو نجوين لونج تاي دوي، وهو طالب في الصف الحادي عشر في مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، مدينة هانوي، حيث احتل المركز السابع من بين 298 متسابقًا.

الفائزون بالميداليات الفضية هم: نجوين هوو ثانه، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة تران فو الثانوية للموهوبين، مدينة هاي فونج؛ بوي هوانج داي دونج، طالب في الصف الثاني عشر، مدرسة كوك هوك الثانوية للموهوبين، مدينة هوي.

فاز الطالب لي هوانج كيو آنه، من الصف الثاني عشر، من مدرسة هانوي أمستردام الثانوية للموهوبين، مدينة هانوي، بالميدالية البرونزية.

بفضل الجهود المبذولة للتغلب على صعوبات الاستعداد، وكذلك خلال ثمانية أيام من المنافسة في جامعة أتينيو دي مانيلا بالفلبين، وضع هذا الإنجاز الفريق الفيتنامي ضمن قائمة الدول العشر صاحبة أعلى مجموع نقاط. وفي الوقت نفسه، يُسهم في مواصلة سلسلة النتائج الباهرة في المسابقات الأولمبية الدولية لعام ٢٠٢٥ بشكل خاص، وفي السنوات الأخيرة بشكل عام، أي تحقيق إنجازات كبيرة في جميع المسابقات التي شاركت فيها فرق فيتنام.

ستقام دورة الألعاب الأولمبية الدولية السادسة والثلاثون لعلم الأحياء في جمهورية الفلبين في الفترة من 19 يوليو 2025 إلى 27 يوليو 2025، بمشاركة 81 وفداً من 81 دولة ومنطقة (بما في ذلك 3 وفود مراقبة)، و298 متسابقاً.

رئيس الوزراء فام مينه تشينه يصدر قرار تحويل جامعة فينيكا إلى جامعة فينيكا - الصورة: VGP/Nhat Bac.

رئيس الوزراء يصدر قرارًا بتحويل جامعة فينيقا إلى جامعة فينيقا

وفي فترة ما بعد الظهر من يوم 22 يوليو/تموز، أقيم في هانوي حفل الإعلان عن قرار رئيس الوزراء بتحويل جامعة فينيكا إلى جامعة فينيكا.

وفي كلمته في هذا الحدث، قال رئيس الوزراء فام مينه تشينه: إن التحول إلى جامعة فينيكا له أهمية كبيرة في تأكيد العلاقة بين التدريب والبحث والابتكار وتعزيز العلاقة بين البحث والإنتاج والمجتمع والسوق.

اقترح رئيس الوزراء أن تلتزم جامعة فينيقا برؤيتها ورسالتها وقيمها الأساسية في فلسفة التعليم: "الاحترام - الإبداع - التفكير النقدي"؛ وتقدير الوقت والذكاء واتخاذ القرارات في الوقت المناسب. إلى جانب ذلك، ينبغي عليها مواصلة تطوير نموذج الجامعة المتكامل، وبناء نظام حوكمة شفاف، ورقابة داخلية فعّالة، وتعزيز دور الاستقلالية، وربطه بالمساءلة الاجتماعية.

تعزيز أنشطة البحث العلمي والابتكار ونقل التكنولوجيا بطريقة منهجية ومهنية لحل المشاكل العملية للمؤسسات والأسواق والاقتصاد بما يتماشى مع اتجاهات التنمية في العصر.

توسيع برامج التدريب العملي في اتجاه متعدد التخصصات، مرتبط بقطاعات التكنولوجيا ذات الأولوية الوطنية؛ ومواصلة تعزيز النتائج التي تم تحقيقها في البحث والتطوير للتكنولوجيات الأساسية والتكنولوجيات الاستراتيجية (مثل تصميم شرائح أشباه الموصلات المتقدمة، والتكنولوجيا المستقلة، والروبوتات والأتمتة، وتكنولوجيا تخزين الطاقة، والتكنولوجيا الطبية الحيوية التي تخدم الطب الدقيق، وما إلى ذلك).

وبالإضافة إلى ذلك، ينبغي تعزيز التعاون الدولي في مجال التبادل الأكاديمي، مع زيادة المشاركة في شبكات التدريب والبحث والابتكار العالمية وسلاسل القيمة.

ووجه رئيس الوزراء بتطوير وتنفيذ آلية لدعم الطلبة والعلماء في تأسيس المشاريع التجارية وتسويق نتائج الأبحاث، وخاصة دعم الطلبة الفقراء.

وفي هذه المناسبة، يأمل رئيس الوزراء أيضًا أن تولي جامعة فينيكا والجامعات بشكل عام المزيد من الاهتمام بالتعليم، وتزويد المعرفة حول الثقافة الفيتنامية، فضلاً عن التركيز على تدريب المواد العلمية الأساسية في عملية التدريب.

في هذه المناسبة، أعلنت جامعة فينيقا عن أهدافها لعام 2030 ورؤيتها لعام 2035، مع 5 إنجازات استراتيجية في: النماذج الجامعية والمؤسسية؛ البحث العلمي (هدف عام 2030 هو تطوير ما لا يقل عن 2 من التقنيات الأساسية التي تنتمي إلى التقنيات الاستراتيجية الوطنية بنجاح)؛ الابتكار؛ التدويل؛ استخدام وجذب المواهب للتكنولوجيات الاستراتيجية.

في ٢١ يوليو ٢٠٢٥، أصدرت وزارة التعليم والتدريب وثيقةً لمقارنة توزيع درجات بعض مجموعات درجات امتحانات الثانوية العامة لعام ٢٠٢٥ ودرجات الدراسة الثانوية. مرفقٌ بهذه الوثيقة ملاحق تُشكل أساسًا للمؤسسات التدريبية لتحديد فارق الدرجات بين مجموعات القبول (إن وُجد)، بما في ذلك:

مخطط مقارنة لتوزيع الدرجات لبعض التركيبات الشائعة من امتحانات التخرج من المدرسة الثانوية في عام 2025 و 2024 و 2023.

جدول النسب المئوية للدرجات الإجمالية لبعض التركيبات الشائعة لامتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 بعد المعايرة.

العلاقة بين درجات امتحان التخرج من المدرسة الثانوية لعام 2025 ومتوسط درجات المواد الدراسية في المدرسة الثانوية.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/nong-trong-tuan-diem-san-xet-tuyen-dai-hoc-ket-qua-olympic-vat-li-sinh-hoc-post741681.html