قطاع التعليم: ترتيب وتخصيص الموارد البشرية بشكل معقول وفعال

ولتنظيم وتخصيص الموارد البشرية بما يتناسب مع الوضع العملي، اهتمت وزارة التعليم والتدريب بالتعاون مع المحليات في كوانج نينه بترتيب النظام المدرسي، وترتيب الموظفين لشغل مناصب متعددة... لتقليل عدد الأشخاص الذين يعملون برواتب من الميزانية وتحسين جودة وكفاءة التعليم .

تضم مدرسة ماو كيه 2 الثانوية حاليًا أكبر عدد من الطلاب في مدينة دونج تريو.

تضم مدرسة ماو كيه 2 الثانوية ما يقارب 1400 طالب، وهي الأكبر في مدينة دونغ تريو، ولديها حاليًا 64 موظفًا ومعلمًا وموظفة فقط، بينما يبلغ عدد الوظائف الشاغرة 75 وظيفة. ونظرًا لنقص المعلمين والموظفين، بادرت مدرسة ماو كيه 2 الثانوية إلى توفير فرص عمل مناسبة، مثل: الكادر الطبي الذي يتولى أيضًا مهام الكتابة والمحاسبة؛ وموظفو المكتبة الذين يديرون أيضًا معدات المختبرات؛ وموظفو المحاسبة الذين يتولون مهام المحاسبة لمدرستين في المنطقة المجاورة.

كما تطبق المدرسة التدريس المباشر وعبر الإنترنت من خلال الفصول الذكية لحل مشكلة نقص المعلمين في بعض المواد.

السيدة داو ثي نهان تعمل حاليًا كموظفة طبية كما تعمل أيضًا كسكرتيرة وأمينة صندوق في مدرسة ماو كيه 2 الثانوية (مدينة دونج تريو).

قالت المعلمة تران ثي آنه تويت، مديرة مدرسة ماو كيه 2 الثانوية (مدينة دونغ تريو): "قامت المدرسة بمراجعة وتطوير توصيفات وظيفية محددة لكل وظيفة، ورتبت أولويات العمل حسب أهميتها، لتجنب زيادة العبء على المعلمين والموظفين. كما تم تعزيز التنسيق بين الأقسام لدعم بعضها البعض خلال أوقات الذروة، وتنظيم دورات تدريبية لتحسين المهارات المهنية... وبفضل ذلك، لا تزال أنشطة التدريس والتعلم في المدرسة مضمونة، وتحافظ المدرسة دائمًا على مكانتها الرائدة في المدينة".

ساعدت روضة أطفال بينه دونغ (حي بينه دونغ، مدينة دونغ تريو) بعد دمج روضة أطفال بينه دونغ أ و ب في تنظيم الطلاب في مجموعات ملائمة ومناسبة لأعمارهم، وبالتالي التركيز على الموارد للاستثمار في المرافق لخلق أفضل بيئة تعليمية.

بهدف تبسيط الإجراءات والكوادر، ليس فقط في مدرسة ماو كيه 2 الثانوية، قامت إدارة التعليم في مدينة دونغ تريو بمراجعة استباقية لملاك جميع المدارس لترتيب وتوزيع الوظائف المناسبة، مما يُعزز كفاءة الموظفين والموظفين المدنيين والعمال. يبلغ عدد الكادر الطبي والإداري وموظفي المعدات والمختبرات والمكتبات حاليًا 97 موظفًا، بينما يبلغ عدد الموظفين اللازمين لضمان أداء المهام في المدارس 140 موظفًا. لذلك، خصصت الإدارة موظفًا واحدًا للقيام بمهمتين أو أكثر.

إلى جانب توفير فرص عمل بدوام جزئي مناسبة، قامت إدارة التعليم في مدينة دونغ تريو، منذ عام ٢٠٢٠ وحتى الآن، بدمج ١٤ روضة أطفال ومدرسة عامة في ٧ مدارس (بتخفيض ٧ مدارس). وقد انخفض عدد المديرين والموظفين والمعلمين العاملين كقادة فرق بمقدار ٣٢ شخصًا ( ١٣ مديرًا و١٤ موظفًا و٥ معلمين يعملون كقادة فرق). كما قلصت المنطقة ١٢ مدرسة و٢٠ فصلًا دراسيًا. يضمن ترتيب المدارس ودمجها، بما يتناسب مع خصائص المنطقة، ظروفًا تشغيلية فعّالة، مما يُسهم في تحسين جودة إدارة الطلاب ورعايتهم وتعليمهم.

حاليًا، وضعت إدارة التعليم في مدينة دونغ تريو خطة شاملة، تتضمن مراجعةً استباقيةً وإعادة تنظيمٍ لحجم الطلاب/الفصل، وعدد الفصول/المدرسة، وتقليل عدد مواقع المدارس؛ ونقل المعلمين وترتيبهم بشكلٍ معقول بعد مراجعة وترتيب وموازنة المعلمين/المواد الدراسية وفقًا للهيكل، المُطبّق داخل المدرسة وبين المدارس في المنطقة نفسها. وصرحت السيدة فام ثي ثانه تام، رئيسة إدارة التعليم والتدريب في مدينة دونغ تريو: "في عام 2025، ستُدمج المدينة لتقليل عدد المدارس بمقدار 5 مدارس. ولتحقيق ذلك، لم تُعيّن الإدارة منذ عام 2013 موظفين إداريين جدد للمدارس الخاضعة لإعادة التنظيم، مما يضمن تبسيط الإجراءات؛ مع استمرار شغل بعض مناصب الموظفين في الوقت نفسه...".

في مقاطعة تين ين، ولسد النقص في المعلمين، لجأ قطاع التعليم بالمقاطعة إلى العديد من الطرق المبتكرة لضمان جودة التعليم والتعلم في المنطقة. في العام الدراسي 2024-2025، تضم المقاطعة 484 مجموعة وفصلًا دراسيًا، تضم أكثر من 13,000 طالب وطالبة، و930 قائدًا ومديرًا ومعلمًا وموظفًا. ومقارنةً بالمعدل العام في القطاع التعليمي، تعاني المقاطعة من نقص قدره 169 موظفًا حكوميًا (10 قادة ومديرين، و40 معلمًا وقائد فريق، و119 موظفًا). ويتركز نقص المعلمين بشكل رئيسي في مواد: اللغة الإنجليزية، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا، والجغرافيا، والتاريخ.

للتغلب على هذا الوضع، أوصت إدارة التعليم في مقاطعة تين ين اللجنة الشعبية للمقاطعة بتطبيق عدد من الحلول لضمان التنفيذ الفعال لخطة تقليص أعداد الموظفين على مستوى المقاطعة والمحافظة. وبناءً على ذلك، قامت المقاطعة بمراجعة وتنظيم وتقليص عدد وحدات الخدمة العامة من 30 مدرسة حكومية في العام الدراسي 2023-2024 إلى 27 مدرسة حكومية في المقاطعة، ودمج 81 مدرسة و181 فصلاً دراسيًا.

وتقوم المدارس أيضًا بشكل استباقي بمراجعة وتنسيق ترتيبات المعلمين الضيوف للتدريس بين المدارس، وخاصة في المدارس الابتدائية والثانوية بين المستويات التي تحتوي على فصل/صف واحد فقط؛ وإرسال المعلمين للمشاركة في التدريب على تدريس المعلوماتية والتكنولوجيا على مستوى المرحلة الابتدائية لتلبية متطلبات التدريس على الفور وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018.

درس الفيزياء للمعلم وطلاب الصف الثاني عشر ب، مدرسة تيان ين الثانوية ومدرسة ثانوية للأقليات العرقية الداخلية.

في إطار جهودها المستمرة لتطوير الجهاز وإعادة تنظيمه وفقًا لتوجيهات الحكومة المركزية والمقاطعة، دأبت وزارة التعليم والتدريب، بالتعاون مع المحليات في جميع أنحاء المقاطعة، على تطبيق العديد من الحلول المرنة لترتيب أوضاع المديرين والمعلمين. ولسد الفائض والنقص في المعلمين، تبحث وزارة التعليم والتدريب، وفقًا للتعليمات الجديدة الصادرة عن الحكومة المركزية، إمكانية تكليف اللجنة الشعبية للمقاطعة بمهمة تقديم الطلبات للمدارس. ومن ثم، فإن تخفيض عدد الموظفين لا يعني الاستغناء عنهم أو الاستغناء عن العمال، بل يعني التحول من تلقي رواتب من ميزانية الدولة إلى تلقي رواتب من مصادر دخل العمل.

في الوقت نفسه، تعمل وزارة التعليم والتدريب على وضع خطة لإعادة تنظيم هيكلها. وتشمل هذه الخطة، على وجه التحديد، نقل مسؤولية "التعليم المهني" إلى وزارة التعليم المهني (وزارة العمل والشؤون الاجتماعية وذوي الاحتياجات الخاصة)؛ ودمج وزارة التعليم المهني، ووزارة التعليم المستمر ومرحلة ما قبل المدرسة (وزارة التعليم والتدريب) في وزارة التعليم المهني ومرحلة ما قبل المدرسة؛ ودمج مكتب الوزارة مع وزارة تنظيم شؤون الموظفين وإدارة الجودة في وزارة التنظيم والإدارة؛ وإعادة تسمية مفتشية الوزارة إلى وزارة التفتيش وإدارة الجودة؛ وإعادة تسمية وزارة التعليم العام إلى وزارة التعليم العام ومرحلة ما قبل المدرسة. ومن المتوقع أن تضم وزارة التعليم والتدريب، بعد إعادة التنظيم، خمس إدارات متخصصة و37 وحدة خدمة عامة (بانخفاض مركزين للوحدات التابعة للوزارة نتيجةً لإعادة التنظيم، أي بنسبة 28.6%).

مصدر