ما زلت أتذكر يوم وفاة والدي عام ٢٠١٢. بعد وفاته، قضيت معظم وقتي في المنزل وحدي لأن والدتي كانت تتحمل مسؤولية كليهما. هذا الوضع جعلني أنعزل عن نفسي، أسهر الليل، أفكر كثيرًا وأتواصل بشكل أقل بشكل مثير للقلق، هذا ما يتذكره دوان مينه كوانغ، الطالب في المدرسة الثانوية للغات الأجنبية، عندما عاش في "فيض من الأفكار السلبية" بعد وفاة والده المفاجئة.
للهرب من الشعور بالوحدة، قرأ كوانغ كتبًا في العلوم والتنمية الذاتية والفلسفة كوسيلة لتخفيف مشاعره. استمر هذا الوضع حتى بداية الصف الثامن، عندما بدأ الطالب يشعر "بالاضطراب" ورغب في التخلص من الخجل الذي كان بداخله.
في ذلك الوقت، كانت والدتي أكثر شخص أثّر بي. لطالما أحبتني وبذلت قصارى جهدها لضمان عدم معاناتي من أي صعوبات في الحياة. كما كانت تتمنى لي دائمًا أن أدرس في أفضل بيئة، حتى لو كان ذلك يفوق إمكانيات معلمة مثلها، كما قال كوانغ.
بفضل تشجيع والدته، قرر كوانغ التقدم بطلب للحصول على منحة دراسية في مدرسة الرياضيات والعلوم الثانوية بجامعة سنغافورة الوطنية لأول مرة وهو لا يزال طالبًا في مدرسة أرخميدس الثانوية. ورغم أنه لم يصل إلا إلى الجولة النهائية من المقابلات، إلا أن ذلك كان حافزًا له على تعزيز ثقته بنفسه.
في المدرسة الثانوية، وأثناء دراسته في المدرسة الثانوية المتخصصة باللغات الأجنبية، سمع كوانغ أصدقاءه يتحدثون عن الدراسة في الخارج، فخطط لتوفير ما يكفي من المال والذهاب بعد تخرجه من الجامعة. حتى صيف الصف الحادي عشر، عندما لم يتبقَّ سوى خمسة أشهر على امتحان القبول المبكر، شجعته عمته المقربة على تجربة الدراسة في الخارج في الولايات المتحدة. أقنعت هذه العمة والدة كوانغ بالسماح له بالتقديم لأنها رأت فيه إمكانياته. أخيرًا، ومع بقاء بضعة أشهر فقط، قررت الأم والابن البدء في إعداد الطلب بتحسين ما هو متاح.
ومن بين المدارس التي تقدم إليها كوانج، كانت أغلبها كليات للفنون الليبرالية مثل جامعة ديباو، وكلية واباش، وجامعة فورمان، وكلية كينيون... وقال كوانج إن هناك العديد من الأسباب وراء قراره، ولكن السبب الأكثر أهمية هو أن الرسوم الدراسية في الجامعات الأمريكية كانت تفوق قدرة أسرته على دفعها.
لذلك، ستكون كليات الآداب والعلوم الإنسانية خيارًا جيدًا لي للحصول على منح دراسية عالية. كما تسمح هذه الكليات للطلاب بتغيير تخصصاتهم إذا لم تكن مناسبة لهم. وهذا أمر يُسعد كوانغ كثيرًا.
بعد تحديد المدارس التي أراد التقدم إليها، بدأ كوانج في غضون خمسة أشهر فقط بالتركيز على تقديم طلبه، وكتابة المقالات، وطلب خطابات التوصية، وإعداد الوثائق اللازمة.
باستثناء اختبار SAT، لم يحضر كوانغ أي دروس إضافية، بما في ذلك دراسة المواد الأساسية في المدرسة. "أُدرك أن كل مرة أُعيد فيها الاختبار، يُشكّل ذلك عبئًا ماليًا.
لم أُرِد أن أُثقل كاهل والدتي، فحددتُ هدفًا وتحدّيتُ نفسي بخوض امتحان الشهادات مرة واحدة فقط، مُستخدمًا المال الذي كسبته للعمل مُساعدًا مُدرّسًا ومُدرّسًا خاصًا ونادلًا في مقهى،" قال كوانغ. ساعد هذا التصميم كوانغ على تحقيق درجة 1540/1600 في اختبار SAT و8.0 في اختبار IELTS من المحاولة الأولى.
خلال المرحلة الثانوية، غيّر كوانغ نفسه كثيرًا من خلال مشاركته في الأنشطة اللامنهجية والمسابقات والبحث العلمي. ولأنه لم يكن ينوي الدراسة في الخارج منذ البداية، لم يكن ذلك سعيًا منه للحصول على سمعة طيبة، بل لإشباع فضوله وتعطشه للمعرفة وتحدي ذاته.
مهتم بالمشاركة في مسابقات الرياضيات والعلوم، شارك كوانغ وصديقان له في بطولة الرياضيات النموذجية لعام ٢٠٢٣ وفازوا بها. إضافةً إلى ذلك، نُشرت دراسةٌ للطالب حول تأثير أساليب التربية على اهتمام الطلاب بالتعلم في مجلة دولية.
في المدرسة، يترأس كوانغ نادي سي إن إن للذكاء العلمي، وقد أسس فرقته الموسيقية الخاصة. في ملفه الشخصي، أنشأ الطالب "محفظة فنية" تتضمن صورًا لمشاركاته في المسابقات الموسيقية ، وعزفه مع الفرقة، وأغانيه ورقصاته.
يعتقد كوانغ أن ما يفعله قد لا يكون مرتبطًا ببعضه البعض، لكنها جميعًا تُظهر هويته بوضوح. على سبيل المثال، كان يستخدم مهاراته الصوتية عند الحديث، مما يجذب انتباه الآخرين. تدريجيًا، أصبح "مدمنًا" على الشعور بالرغبة في تجربة أشياء جديدة، وغالبًا ما "يُجدد" الأشياء الموجودة بطريقة مختلفة.
شارك كوانغ في المقال، وتحدث أيضًا عن كل مرحلة من مراحل تطور حياته، بما في ذلك الذكريات النادرة بينه وبين والده، وشعوره بالانهيار بعد رحيله. لكن بعد ذلك، ومن طفلٍ كان دائمًا ما يُجبر على البقاء في المنزل وحيدًا، باحثًا عن متعته الخاصة، بفضل ما يقرأه من خلال صفحات الكتب، "تغير" تدريجيًا. بدأ كوانغ يجرؤ على التعبير عن نفسه، والكشف عن المزيد من اهتماماته، وتجربة أشياء جديدة، وبفضل ذلك حقق إنجازاتٍ وكوّن أول أصدقائه.
وفقًا لكوانج، ساعدت كتابة رحلته الشخصية لجنة القبول على رؤية حقيقته. "ربما رأت لجنة القبول فيّ غرابة أطوار. أستطيع أن أكون مستعدًا للانخراط في أي شيء أراه مثيرًا للاهتمام لدرجة أن أنسى الأكل والنوم.
"أستطيع أيضًا الجمع بين أشياء تبدو غير مرتبطة ببعضها البعض لإنشاء أشياء جديدة... كل هذه الأشياء تجعلهم يشعرون بالفضول والاهتمام."
بعد التقدم إلى 15 جامعة، حصل كوانج على موافقة من العديد من المدارس الأمريكية، بما في ذلك بعض المدارس التي أبدت استعدادها لمنحه منحًا دراسية بقيمة 4-6 مليار دونج مثل جامعة ديباو، وكلية واباش، وجامعة فورمان...
ومع ذلك، قرر كوانغ دراسة الرياضيات في كلية كينيون، وهي كليةٌ رأى أن ثقافتها تناسب شخصيته. وتحديدًا، قرأ كوانغ وأدرك أن طلابها سعداء جدًا بما يقدمونه، وأن المدرسة تحترم دائمًا اختلافات كل طالب. ومن ناحية أخرى، كانت هذه الكلية أيضًا هي التي قدمت له أعلى منحة دراسية، والتي تجاوزت قيمتها حوالي 7 مليارات دونج فيتنامي.
بعد اختياره الدراسة في هذه المدرسة، يأمل كوانج أن تتاح له خلال فترة دراسته هنا فرصة المشاركة في الأبحاث والتدريب لدى شركات كبيرة في الولايات المتحدة.
لتحقيق هذه النتيجة، يشعر كوانغ بالامتنان أيضًا لوالدته ومعلميه الذين علّموه وساعدوه طوال سنوات دراسته الثانوية. قال كوانغ: "أنا محظوظ لأنني أعيش في ظل حب ورعاية وتوجيه والدتي ومعلميّ. أؤمن دائمًا أنه عندما أعيش بامتنان وأضع خطة واضحة، أستطيع التغلب على جميع الصعوبات والتحكم في مستقبلي".
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)