أولياء الأمور والطلاب يستمعون إلى النصائح حول الدراسة في الخارج في الولايات المتحدة
في صباح يوم 22 أكتوبر/تشرين الأول، عقدت منظمة التعليم الأمريكية (AEG) ندوة حول الدراسة في الولايات المتحدة الأمريكية، تناولت موضوع الأمتعة والتكاليف. وعلى هامش الندوة، قدّمت السيدة خوات خاي هوان، مؤسسة منظمة التعليم الأمريكية (AEG)، مزيدًا من المعلومات حول فرص المنح الدراسية والدعم المالي في الولايات المتحدة الأمريكية لعام 2024.
الجامعات الأميركية تواجه مشاكل مالية؟
وفقًا للسيدة هوان، قبل عامين، عاد الطلاب الدوليون إلى الجامعات الأمريكية بعد تخفيف الدولة لوائح القبول بعد جائحة كوفيد-19. وقد أدى هذا إلى انخفاض معدلات القبول في العديد من الجامعات الأمريكية نظرًا لكثرة الطلبات، مع محدودية حصة الجامعة، مما تسبب في صعوبات كثيرة للطلاب الدوليين الفيتناميين.
هذا العام، يواجه الطلاب الفيتناميون صعوبة أخرى: فقد انخفض عدد الطلاب الدوليين القادمين إلى الولايات المتحدة بنحو مليون طالب، مما أدى إلى فقدان الجامعات للموارد المالية التي كانت تمتلكها سابقًا. وهذا يؤثر بشكل مباشر على عدد المنح الدراسية ومستويات المساعدات المالية وشروط القبول، حيث غيّرت العديد من الجامعات سياساتها المتعلقة بالمنح الدراسية والمساعدات المالية للطلاب الدوليين، وقد خفضت بعض الجامعات هذه السياسات إلى النصف، وفقًا للسيدة هوان.
أفادت السيدة هوان أيضًا بأنه للحصول على دعم مالي من مدارس جيدة، يجب على أولياء الأمور استيفاء القدرة المالية التي تتراوح بين 40,000 و45,000 دولار أمريكي سنويًا (981 مليونًا و1.1 مليار دونج فيتنامي)، شاملةً الرسوم الدراسية ونفقات المعيشة لأبنائهم. ومع ذلك، هناك مدارس في ولايات أقل كثافة سكانية، مثل ألاباما وكنتاكي، تتطلب قدرة مالية أقل نظرًا لانخفاض رسومها الدراسية عن المتوسط.
قالت السيدة خوات خاي هوان، مؤسسة منظمة التعليم الأمريكية AEG، إن العديد من الجامعات الأمريكية تمنح عدداً أقل من المنح الدراسية والمساعدات المالية مقارنة بالماضي.
ولم تكتف السيدة هوان بالاعتقاد بأن عدد الطلاب الفيتناميين الذين يدرسون في الخارج في الولايات المتحدة قد انخفض بشكل كبير، بل أشارت أيضًا إلى حقيقة أخرى: "الكم الهائل" من المعلومات والإعلانات، مما أدى إلى انخفاض نسبة الآباء والطلاب الذين يفهمون المدرسة حقًا وكيفية الاستثمار الفعال في الدراسة في الخارج.
التمييز بين المنح الدراسية والمساعدات المالية
خلال الفعالية، أشارت السيدة خوات خاي هوان أيضًا إلى الفرق بين المنح الدراسية والمساعدة المالية. بناءً على ذلك، تُمنح المنح الدراسية (المنح القائمة على الجدارة) بناءً على التحصيل الأكاديمي للطلاب، بالإضافة إلى عوامل أخرى مثل الأنشطة اللامنهجية، والقدرة القيادية. يمكن منح المنح الدراسية لمدة عام واحد أو دراسة بدوام كامل في المدرسة، شريطة استيفاء الطلاب لمتطلبات التحصيل الأكاديمي.
يتضمن طلب المنح الدراسية الدرجات (المعدل التراكمي، ودرجات الاختبارات المعيارية مثل SAT، ودرجات إتقان اللغة الإنجليزية مثل IELTS وTOEFL، إلخ) والعوامل الشخصية (المقالات، وخطابات التوصية، والأنشطة اللامنهجية، والمقابلات المدرسية، إلخ). وأوضحت السيدة هوان أن الطلاب الذين تنطبق عليهم شروط المنح الدراسية سيتم تقييمهم ومنحهم المنح تلقائيًا في حال استيفائهم للشروط، دون الحاجة إلى تعبئة نموذج منفصل مثل نموذج المساعدة المالية.
تُمنح المساعدة المالية بناءً على القدرة المالية لعائلة الطالب خلال فترة دراسته. بالإضافة إلى المستندات التي تثبت القدرة الأكاديمية للطالب، يجب أن يتضمن طلب المساعدة المالية أيضًا مستندات تثبت دخل الوالدين، وإثبات حساب التوفير البنكي، وتعبئة نماذج منفصلة حسب متطلبات كل مدرسة.
يقول الخبراء إنه ينبغي على الطلاب الدوليين الفيتناميين التمييز بوضوح بين المنح الدراسية والمساعدات المالية حتى يكون لديهم استراتيجية تقديم مناسبة لمالية عائلاتهم.
في المرحلة الثانوية، لا تُقدّم المدارس الأمريكية منحًا دراسية، ويعتمد وجود المساعدات المالية من عدمه على المدرسة. أما في الجامعات، فتُقدّم المدارس منحًا دراسية ومساعدات مالية. ومع ذلك، مع وجود المساعدات المالية، ستحصل عليها معظم المدارس الخاصة، بينما لا تحصل عليها المدارس الحكومية لأنها تُخصّص هذه الميزانية للطلاب المحليين، وفقًا لخبير الدراسة في الخارج.
بفضل خبرتها التي تزيد عن 25 عامًا في مجال استشارات الدراسة في الخارج، تعتقد السيدة هوان أن العاملين "الرئيسيين" اللذين يساعدان الطلاب على زيادة قدرتهم على التنافس على المنح الدراسية والدعم المالي هما المقالات التي يكتبونها بأنفسهم وخطابات التوصية من المعلمين.
يجب أن تُقيّم رسالة التوصية الجيدة شخصية الطالب، وسلوكه، وعلاقاته الصفية، وروحه المجتمعية، وقدرته على العمل الجماعي. يُمثل هذا تحديًا صعبًا للعديد من المعلمين، وخاصةً في المدارس الحكومية. من ناحية أخرى، يجب أن تُظهر المقالة الجيدة هوية الطالب ومدى تكامل مهاراته. ومع ذلك، هناك وحدات استشارية تُحرّر أو حتى تكتب نيابةً عنه. هذا يُعدّ غشًا، وإذا اكتُشف، سترفض المدرسة تسجيل الطالب، كما حذّرت السيدة هوان.
[إعلان 2]
رابط المصدر
تعليق (0)