لون الأمل

وُلد دو ها كو عام ١٩٨٤، لعائلة كان والده جنديًا أصيب بالعامل البرتقالي أثناء مشاركته في معركة كوانغ تري بين عامي ١٩٧٢ و١٩٧٣. وبسبب تأثير والده، لم يستطع التحكم بحركات جسده، ولم يكن يستخدم سوى سبابته اليمنى. اعتمدت جميع أنشطته على مساعدة الآخرين. إيمانًا منه بأن "كل ما خلقته السماء والأرض نافع"، طلب دو ها كو من والدته أن تعلمه القراءة والكتابة، ثم تغلب على ظروفه، وكتب كتبًا وقصائد شعرية، وبحث في استخدام الحاسوب، وأنشأ مساحة "الأمل" للقراءة، ودعم إنشاء ٣٢ مساحة قراءة "تابعة" يديرها أشخاص من ذوي الإعاقة.

غلاف كتاب “لون الأمل”

أصدر دو ها كو مؤخرًا كتاب "لون الأمل" بهدف استخدام عائدات أول ألف كتاب مطبوع لجمع التبرعات لبناء مكتبات مجتمعية يديرها أشخاص من ذوي الإعاقة. ومثل كثيرين في فيتنام، اضطر مؤلف الكتاب إلى الاختباء في مكان كهذا بسبب آثار العامل البرتقالي.

شخصٌ لا يتمتع بالاستقلالية في أنشطته الشخصية، ولم يلتحق بمدرسةٍ سوى روضة الأطفال، ولا يجيد قراءة الكتب كالأشخاص العاديين، يستطيع إنشاء مساحةٍ مجانيةٍ للقراءة في المجتمع، ويطالب بدعمٍ لإنشاء العديد من مساحات القراءة التي يديرها ذوو الإعاقة، وهو الآن مؤلف سيرةٍ ذاتيةٍ من قرابة 400 صفحة. هذا هو الجواب الذي قدمه دو ها كو لـ"تحدي" الله.

تُروى قصة "لون الأمل" في إطار زمني خطي، بدءًا من اللحظة التي وقع فيها والدا دو ها كو في الحب، وتزوجا، وأنجبا طفلًا، حتى اكتشفا أن طفلهما غير طبيعي، وبدءا رحلتهما الطويلة في أخذ كو للعلاج في كل مكان، من الطب الغربي إلى الطب الشرقي، إلى الألم المستمر على جسد الطفل وفي قلب الأم: لكن الأمر الأكثر رعبًا كان زرع الخيط! استخدم الأطباء إبرة مجوفة كبيرة جدًا، بداخلها خيط مصنوع من شيء لا أعرفه، لا بد أنه مصنوع من مادة كيميائية ما، عندما تم زرع الخيط في نقطة الوخز بالإبر، اضطررت إلى التوقف عن الوخز بالإبر لمدة أسبوع. كان الأسبوع طويلاً جدًا، حيث حفز الخيط نقطة الوخز بالإبر في جسدي، مما تسبب في ألم شديد وعدم راحة. بكيت كثيرًا في ذلك الوقت، وكان على أمي أن تحتضني ليلًا ونهارًا. كانت أمي منهكة... حتى الآن، وأنا أستمع إلى أمي تروي القصة، ما زلت أشعر بالقشعريرة.

-أمي هل فكرتِ يومًا... أنك لن تحمليني بين ذراعيك بعد الآن؟

(الفصل الثالث - سنوات في المستشفى)

رغم فشله في محاولة الانتحار، واصل كو حياته برغبة في الدراسة، والسفر بعيدًا، ومغادرة المنزل، وكانت والدته هي من منحته فرصة تحقيق حلمه. "تعلمت القراءة والكتابة، وبدأت أطلب من والدتي استئجار كتب مصورة لأقرأها. ولما رأيت أنني أجيد قراءة الكتب المصورة، اهتممت بها بشدة. في العطلات وأوقات الفراغ، كنت أطلب من والدتي قراءة كتب مصورة لي (...). لم تكن تقرأ لي القصص أو الكتب فحسب، بل كانت تقرأ لي الشعر أيضًا.

أمي تقرأ الشعر بإتقان، تحفظ الكثير منه (...). تحفظ جميع قصائد الربيع، وقصائد كثيرة لشعراء آخرين، وقصائد في كتب الأدب عندما كانت في المدرسة الثانوية. أُعجب بها لذلك. بدأتُ أرغب في الحفظ عن ظهر قلب مثل أمي. لم أكن أعرف القراءة بعد، فطلبتُ من أمي قراءة كل جملة، قرأتُ بضع جمل يوميًا، وتعلمتُ القصيدة كاملةً تدريجيًا. حفظتها في رأسي، وأنا أستلقي في المنزل أشعر بالملل، وكنتُ أنشد وأحفظ كل جملة وكل قصيدة مثل أمي (...).

أثناء مشاهدتي للتلفزيون، رأيتُ العديد من ذوي الاحتياجات الخاصة لا يزالون يتعلمون القراءة. حتى المكفوفون يستطيعون القراءة، فلماذا لا أستطيع أنا، وأنا لا أزال أبصر، أن أتعلم القراءة؟ همستُ لأمي بهذا. في البداية، لم تستطع التفكير في طريقة لأتعلم. لكن بفضل حبها لي وإصراري، سعت ليلًا نهارًا لإيجاد طرق لأتعلم. لحسن الحظ، علمتني أمي العديد من القصائد، ثم فكرت في طريقة لتعليمي القراءة من خلال القصائد. (الفصل الثامن - أتعلم القراءة)

لم تكتفِ الأم بتعليم ابنها القراءة والكتابة وفقًا لرغباته، بل عزمت أيضًا على تحقيق رغباته الأخرى، رغم كل العقبات. وبفضل إصرارها، أصبح لدى كو كتبٌ كثيرة ليقرأها، وكرسيٌّ متحركٌ للتنقل، وجهاز كمبيوتر لكتابة القصائد، والوصول إلى فيسبوك، وزالو، وإنشاء صفحة شخصية، والتواصل مع الأصدقاء في كل مكان.

بعد أن أصبح قادرًا على تصفح الإنترنت ورؤية العالم ، بدأ كو بتدوين رغباته. أثبتت الجاذبية وجودها بتحقيق رغبات دو ها كو. تمنى كو حضور مباراة كرة قدم، فقاد أحدهم سيارته إلى منزله لدعوة عائلته لمشاهدة المباراة. تمنى أن يمتلك الكثير من الكتب ليقرأها ويدرسها بنفسه، ثم ساعده أحدهم في بناء رف كتب بتبرع أولي يقارب 3000 كتاب ليتمكن المجتمع من استعارتها مجانًا.

بعد أن تمنى لنفسه وللآخرين، تمنى كو إنشاء مكتبة ليتمكن الآخرون من ذوي الإعاقة من فعل شيء ما، وليكون لوجودهم معنى. وتشكلت تدريجيًا مكتبات مجتمعية يديرها ذوو الإعاقة بفضل دعوات كو إلى الفضاء الإلكتروني.

تمت إعادة طباعة السيرة الذاتية "لون الأمل" للمرة الثانية وتلقى ترحيبا كبيرا من العديد من القراء، لإعطاء المزيد من الأمل لهذا الشاب المميز.

تران ترا ماي

المصدر: https://baoquangtri.vn/mau-cua-hy-vong-189417.htm