الفصول الدراسية التي تضيء الأمل

هنا تصبح الكلمات مفتاحًا لفتح رحلة إعادة بناء الحياة لأولئك الذين ارتكبوا الأخطاء.

رحلة الطباشير الأبيض...

في الثاني من يونيو/حزيران، افتُتح رسميًا فصلٌ خاصٌّ لمحو الأمية في مركز إعادة تأهيل مدمني المخدرات بمقاطعة لاي تشاو ، بمشاركة 31 طالبًا. ليسوا طلابًا عاديين، بل مدمنون سابقون يسعون إلى العلاج والتعافي والاستعداد لرحلة إعادة إدماجهم في المجتمع. نُظِّم هذا الفصل بالتعاون بين إدارة شرطة مكافحة جرائم المخدرات التابعة لشرطة مقاطعة لاي تشاو، ومركز إعادة تأهيل مدمني المخدرات، والسلطات المحلية، وجمعية المعلمين السابقين.

السيدة دو ثي أوانه، رئيسة رابطة المعلمين السابقين في بلدية سان ثانغ، مدينة لاي تشاو، والتي ابتعدت عن الطباشير والسبورة لأكثر من 15 عامًا، هي من أوائل المعلمين الذين قبلوا التدريس. قالت السيدة أوانه: "أعتبر هذا أمرًا جيدًا وإنسانيًا. على الرغم من تقاعدي، قد تتلاشى معرفتي، لكنني سأحاول إيصالها بأسهل طريقة ليفهمها الطلاب ويتذكروها".

في مكانٍ خالٍ من ضحكات الطلاب، أو أجهزة العرض، أو لوحات التكريم، لا يوجد سوى طباشير أبيض وسبورات، وعيونٌ متلألئةٌ تُلهمُ رغبةً في التعلم لدى من ضلوا طريقهم. يأتون من جميع أنحاء المقاطعة، يحملون ماضٍ مظلم، لكنهم يتشاركون أمنيةً بسيطة: تعلم القراءة والكتابة لإعادة بناء حياتهم.

السيدة دو ثي أونه تقوم بتدريس الطلاب خلال فترة إعادة تأهيلهم من المخدرات.

إحداهن هي السيدة فانغ ثي نينه (63 عامًا، من قرية هوي كاي، بلدية تا جيا، مقاطعة ثان أوين). لم تذهب إلى المدرسة قط بسبب فقر عائلتها، وانجرفت حياتها في الإدمان. عبّرت عن مشاعرها قائلةً: "بمساعدة المعلمين وتعليمهم لي، أشعر وكأنني وُلدت من جديد، وكأن لديّ فرصة للبدء من جديد".

وبالمثل، قال السيد بوي فان فونج (من مواليد عام 1985، في منطقة سون دوونج، توين كوانج ): "الآن بعد أن أستطيع العودة إلى السبورة والطباشير الأبيض، وتلقي التشجيع من المعلمين والموظفين، أشعر وكأنني وجدت النور بعد سلسلة من الأيام المظلمة".

انطلقت فكرة افتتاح هذا البرنامج من الرائد بوي فان تونغ، مدير مركز إعادة تأهيل مدمني المخدرات. يؤمن السيد تونغ بأن "تعلم القراءة والكتابة هو تعلم كيفية أن تكون إنسانًا"، وهو شرط أساسي لاكتساب الطلاب للقيم الاجتماعية. سيستمر البرنامج من 3 إلى 6 أشهر، بواقع ثلاث جلسات أسبوعيًا، بهدف مساعدة الطلاب على تحسين معارفهم ومهاراتهم الحياتية، والأهم من ذلك، استعادة ثقة من فقدوا طريقهم وعزيمتهم على تجاوز الصعاب.

لقد قام موظفو مركز إعادة تأهيل مدمني المخدرات بتدريس الطلاب ومساعدتهم بكل حماس.

من يزرع الحروف يزرع الإيمان

لا يقتصر الأمر على وجود معلمين سابقين في الفصل، بل يضم الفصل أيضًا مساعدًا خاصًا، وهو السيد تان شوانغ سون. كان سون في الأصل معلمًا في منطقة سين هو الجبلية، وسُجن ذات مرة لخطأ مساعدة صديق له في شراء الهيروين. بعد إطلاق سراحه من السجن، وفقدانه وظيفته، وشعوره بالاكتئاب، عاد إلى دوامة الإدمان. بعد ثلاث سنوات من الكفاح من أجل البقاء، تقدم سون طواعيةً بطلب إعادة تأهيل من المخدرات. والآن، وقد أصبح قادرًا على العودة إلى منصة التكريم بطريقة مميزة، يرى في ذلك فرصةً لتكفير الماضي.

"عندما نظرتُ إلى الطلاب الأميين، أدركتُ أنني بحاجة إلى التغيير، وبذل المزيد من الجهد، والعزم على التدرب لأتمكن من ذلك مجددًا. بما أنني درّستُ فصلًا دراسيًا سابقًا، فأنا أُدرك أهمية القراءة والكتابة في حياة الإنسان"، قال سون.

بالتعرف على الفصل، شهد الكثيرون قصصًا أخرى عن رحلة بناء حياتهم. مثل حالة الطالب فانغ مو تشو، من قومية لا هو في بلدية با يو، مقاطعة موونغ تي، وهو شابٌّ غارقٌ في الإدمان، لم يتقن يومًا إمساك القلم. عندما طُلب منه الكتابة لأول مرة، تلعثم في الكتابة، فنقل القلم من يده اليمنى إلى اليسرى دون أن يتقن إمساكه. بعد بضعة دروس، انتقل من يده اليسرى التي اعتاد على استخدام السكين لمسح الحقول، إلى يده اليمنى، وتمكن من كتابة الأرقام من 1 إلى 9.

"أمسكت بيد تشو ووجهته في كل ضربة. كان تقدّمه حافزًا كبيرًا للصف بأكمله"، تذكرت السيدة أوآن.

أما فونغ فان دينه (37 عامًا، من بلدية مونغ ثان، مقاطعة ثان أوين)، الذي لم يذهب إلى المدرسة قط لأكثر من 20 عامًا من الضياع في الحياة، فإن الفصل الدراسي هو أمله الأخير في الحياة المتحضرة. قال دينه بإصرار: "الآن آمل أن أتمكن من القراءة والكتابة لأفهم أكثر وأعيش حياة أفضل. بعد الإقلاع عن المخدرات بنجاح، أريد أن أصبح مواطنًا نافعًا".

فانغ مو تشو طالب أعسر. بعد الدرسين الأولين، تعلم الكتابة بيده اليمنى.

محو الأمية - جسر للهروب من الفقر وإعادة الإدماج

تُثبت رحلة تعلّم القراءة والكتابة لأشخاص كانوا منسيين في الماضي حقيقةً واحدة: المعرفة لا تُميّز بين العمر أو الماضي أو المكانة الاجتماعية. كل حرف يُتعلّم هو خطوةٌ إلى الأمام نحو التغلّب على عقدة النقص، نحو حياةٍ جديدة.

إن افتتاح فصل دراسي ليس نشاطًا تعليميًا فحسب، بل له أيضًا أهمية اجتماعية بالغة. فهو مشاركة وامتداد للمجتمع، بدءًا من المعلمين الذين انخرطوا في مهنة التعليم، وصولًا إلى ضباط الشرطة والجنود الملتزمين بإعادة تأهيل مدمني المخدرات.

من ذلك الفصل الصغير، أعاد كل سطر كتابة مصائر بدت ممزقة. أيادٍ ضلّت طريقها، تتعلم الآن كتابة أسمائها، كطريقة لإعادة تعريف حياتها.

نأمل أن يستمر هذا البرنامج ويتوسع، حتى لا يقتصر محو الأمية على نقل المعرفة، بل يغرس الثقة ويمنح الطلاب القوة في رحلة عودتهم إلى أسرهم ومجتمعهم. فمن خلال بذور الأدب، لن يتعلم الطلاب القراءة والكتابة فحسب، بل سيزداد وعيهم تدريجيًا، ويحصلون على الخدمات الاجتماعية بثقة، ويخرجون من دوامة الفقر والتخلف والانتكاس، كما قال الرائد بوي فان تونغ.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/lop-hoc-thap-sang-hy-vong-post737528.html