في فترة ما بعد الظهر من يوم 14 أغسطس، في المؤتمر لتلخيص العام الدراسي 2023-2024 ونشر المهام للعام الدراسي 2024-2025 للتعليم الابتدائي، قال رئيس إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه أنه سيتم تنفيذ العديد من الحلول للتغلب على نقص المعلمين في المدارس.
وبناء على ذلك، في العام الدراسي 2023-2024، سيكون بالمدينة 561 مدرسة ابتدائية ومتوسطة.
بالنسبة لنظام المدارس الحكومية، ارتفع عدد الطلاب الذين يدرسون 2 فصل دراسي في اليوم بنسبة 4% مقارنة بالعام الدراسي السابق، ليبلغ 78.8%.
تبلغ نسبة الطلاب الذين يدرسون دورتين في اليوم 100% في المحليات بما في ذلك المقاطعات 1، 3، 4، 5، 6، 7، 10، فو نهوان، كان جيو ومقاطعات نها بي.
وبحسب السيد نجوين مينه ثين هوانج، نائب رئيس إدارة التعليم الابتدائي (إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه)، فإن النقص في المعلمين في المدارس لا يمكن حله بسبب عدم القدرة على توظيف المعلمين، وخاصة معلمي المواد الموهوبة واللغة الإنجليزية وتكنولوجيا المعلومات.
ومن أسباب نقص التوظيف عدم رغبة الطلاب في التقدم للوظائف في قطاع التعليم؛ فالسياسات الرامية إلى جذب المعلمين ودعمهم لا تكفي لمساعدة المعلمين على استقرار حياتهم، وخاصة المعلمين من المحافظات الأخرى.
ولحل هذه الصعوبة، تلجأ المدارس إلى حلول مؤقتة مثل توقيع العقود ودعوة المعلمين للتدريس في حين لم تتمكن من توظيف عدد كاف من الموظفين لضمان عمليات الوحدة؛ والاتصال بشكل استباقي بالجامعات للعثور على المعلمين المفقودين لإنشاء مصدر توظيف للوحدة.
وفي الوقت نفسه، تواصل المدارس وضع خطط لوظائف إضافية وخطط لتجنيد موظفين مدنيين وفقًا لاحتياجات الوحدة، والإبلاغ إلى إدارة التعليم والتدريب في مدينة ثو ديوك و21 منطقة لتخصيص الحصص، وتحديد خارطة الطريق لترتيب عدد كافٍ من المعلمين من خلال العديد من الأشكال مثل التدريب الجديد والتدريب المشترك والتدريب المتقدم للمؤهلات القياسية والتجنيد الإضافي للوحدات.
تعمل إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه بشكل نشط على تقديم المشورة للجنة الشعبية في مدينة هوشي منه لتقديم قرار إلى مجلس الشعب في مدينة هوشي منه بشأن دعم التعليم الابتدائي في مدينة هوشي منه، من أجل زيادة السياسات الرامية إلى رعاية هيئة التدريس.
استعدادًا للعام الدراسي الجديد، توصي إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه المدارس بمراجعة المرافق وإصلاحها وتطويرها واستكمال المرافق ومعدات التدريس بشكل استباقي لضمان الظروف اللازمة لأداء المهام في العام الدراسي 2024-2025.
وبالإضافة إلى ذلك، تعمل المدارس على تعزيز التنشئة الاجتماعية لضمان توفير الظروف الملائمة للمرافق والمعدات اللازمة للتدريس والتعلم.
وقال نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه نجوين باو كوك إنه بالإضافة إلى تنفيذ البرنامج التعليمي والتعليمات المهنية لوزارة التعليم والتدريب، فإن قطاع التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه ترك بصمته الخاصة من خلال العديد من الأنشطة مثل مسابقة المعلم المتميز، ومهرجان "أنا أحب التاريخ الفيتنامي"، ومهرجان الأفلام المدرسية الابتدائية تحت عنوان "وطني - الإلهام"...
وعلى وجه الخصوص، يعد التنفيذ التجريبي للسجلات الرقمية وتعليم المهارات الرقمية لطلاب المدارس الابتدائية أحد جهود مدينة هوشي منه لتولي زمام المبادرة في تحسين فعالية التحول الرقمي في مجال التعليم والتدريب.
وفي العام الدراسي 2024-2025، ستركز المدينة على تنفيذ العديد من المشاريع المهمة مثل بناء 4500 فصل دراسي للاحتفال بالذكرى الخمسين لتحرير الجنوب وإعادة التوحيد الوطني؛ وتوسيع نموذج المدارس الذكية والفصول الدراسية الرقمية...
في العام الدراسي 2024-2025، تسعى المدارس الابتدائية في مدينة هوشي منه إلى ضمان نسبة فصل دراسي واحد/فصل و1.5 مدرس/فصل، ومجهزة بالكامل بأدنى حد من معدات التدريس وتنظيم جلستين تدريسيتين/يوم وفقًا للوائح.
بالإضافة إلى تدريس المواد الدراسية الإلزامية والاختيارية والأنشطة التعليمية وفقًا للوائح برنامج التعليم العام لعام 2018، تنظم المدارس أنشطة تقوية لمساعدة الطلاب على إكمال محتوى التعلم والأنشطة التعليمية لتلبية احتياجات الطلاب واهتماماتهم ومواهبهم.
يجب أن يتم ترتيب الجدول الدراسي بشكل علمي يضمن التوازن المعقول بين محتوى التدريس والأنشطة التعليمية، وتخصيص الوقت والجهد بشكل معقول خلال اليوم الدراسي والأسبوع الدراسي، بما يتناسب مع نفسية تلاميذ المرحلة الابتدائية.
انتباه
[إعلان 2]
المصدر: https://www.sggp.org.vn/linh-dong-giai-phap-giai-quyet-tinh-trang-thieu-giao-vien-o-cac-truong-hoc-post754027.html
تعليق (0)