التعاون التعليمي في رابطة دول جنوب شرق آسيا: قوة دافعة استراتيجية لتنمية الموارد البشرية عالية الجودة في فيتنام في عصر القوة الصاعدة

وفي سياق التكامل الإقليمي العميق، يعتبر التعاون التعليمي قوة دافعة استراتيجية لتطوير الموارد البشرية عالية الجودة لمجتمع الآسيان.

منذ انضمامها إلى رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) عام ١٩٩٥، أبدت فيتنام التزامًا قويًا واستباقيًا وفعالًا بالتعاون التعليمي الإقليمي. ويتجلى ذلك جليًا في اهتمام الحزب والدولة بالتكامل والتعاون الدوليين في مجال التعليم والتدريب، لا سيما القرار رقم ٢٩-NQ/TW الصادر عن اللجنة المركزية الحادية عشرة للحزب بتاريخ ٤ نوفمبر ٢٠١٣ بشأن "الابتكار الجذري والشامل للتعليم والتدريب لتلبية متطلبات التصنيع والتحديث في سياق اقتصاد السوق ذي التوجه الاشتراكي والتكامل الدولي".

وعلى هذا الأساس، تهدف أهداف التكامل التعليمي في فيتنام إلى تطوير المؤسسات التعليمية للوصول إلى المعايير الإقليمية والدولية، وابتكار البرامج، والاعتراف بالدرجات العلمية، وتعزيز التبادلات الأكاديمية، والمساهمة في التنمية المشتركة لكتلة الآسيان.

استباقي، إيجابي، مسؤول

بعد مرور 30 ​​عامًا على انضمام فيتنام إلى رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، أصبح التعاون التعليمي داخل الكتلة قوة دافعة استراتيجية مهمة بشكل متزايد، مما يساعد الدولة على تطوير الموارد البشرية عالية الجودة، بهدف لعب دور استباقي في عصر التنمية الوطنية.

شاركت فيتنام بفعالية في أطر واتفاقيات مهمة، مثل مخطط الجماعة الاجتماعية والثقافية لرابطة دول جنوب شرق آسيا (ASCC) لعام 2025، وخطة عمل رابطة دول جنوب شرق آسيا للتعليم، وإعلان رابطة دول جنوب شرق آسيا بشأن تنمية الموارد البشرية لعالم العمل المتغير (2020). وقد أرست هذه الأطر أساسًا متينًا للتكامل التعليمي الإقليمي. كما اقترحت فيتنام بشكل استباقي مبادرات مثل إعلان رابطة دول جنوب شرق آسيا بشأن تنمية الموارد البشرية لعام 2020، وترأست، بصفتها رئيسة رابطة دول جنوب شرق آسيا، أنشطة التعاون التعليمي عدة مرات.

بالإضافة إلى ذلك، تشارك فيتنام بنشاط في شبكة جامعات رابطة دول جنوب شرق آسيا (AUN)، حيث تضم ثلاث جامعات رئيسية أعضاء: جامعة فيتنام الوطنية في هانوي، وجامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه، وجامعة كان ثو. اعتبارًا من فبراير 2025، بلغ عدد برامج جامعة كان ثو التي خضعت للتقييم والاعتماد من قِبل AUN-QA 34 برنامجًا، بينما بلغ عدد برامج جامعة فيتنام الوطنية في مدينة هو تشي منه التي خضعت للتقييم والاعتماد منذ عام 2009 75 برنامجًا.

بحلول عام 2024، ستقود فيتنام رابطة دول جنوب شرق آسيا بـ 388 برنامجًا تلبي معايير تقييم جودة شبكة جامعات رابطة دول جنوب شرق آسيا (AUN-QA)، مما يؤكد دورها الاستباقي في تحسين جودة التعليم.

سيُعقد الاجتماع السابع لوزراء التعليم في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) +3 في 26 أغسطس/آب 2024 في تايلاند. (المصدر: رابطة دول جنوب شرق آسيا)

الفوائد العظيمة

في عصر النمو، يلعب التعاون التعليمي في رابطة دول جنوب شرق آسيا دورًا مهمًا في إعداد القوى العاملة للاقتصاد الرقمي والصناعة 4.0، وتعزيز المهارات في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وتشجيع الابتكار وريادة الأعمال.

للتعاون التعليمي بين دول رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) آثار ملموسة عديدة على تنمية الموارد البشرية عالية الجودة في فيتنام. يركز إطار عمل تنمية الموارد البشرية لرابطة دول جنوب شرق آسيا (HRD) على تطوير مهارات التعلم مدى الحياة ومهارات القرن الحادي والعشرين، والتي تلبي احتياجات فيتنام. تُسهم المشاركة في هذه الجهود في ضمان تزويد القوى العاملة في فيتنام بالمهارات اللازمة، وتدريب موارد بشرية مؤهلة تأهيلاً عالياً، وتلبية احتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية للبلاد، بما يتناسب مع سوق العمل الإقليمي والعالمي.

بالإضافة إلى ذلك، تُركز رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) على التعليم الشامل وعالي الجودة، بالإضافة إلى حوار السياسات حول قابلية التوظيف والمهارات الرقمية. تُسهّل العديد من منتديات سياسات رابطة دول جنوب شرق آسيا التعاون بين صانعي السياسات والأكاديميين وقادة الصناعة، مما يُعزز البحث وتبادل المعرفة. كما يُسهم إطار عمل الآسيان المرجعي للمؤهلات (AQRF) وبرامج تبادل الطلاب والمحاضرين في تحسين مهارات وقدرات الشعب الفيتنامي.

يمكن القول أن التعاون التعليمي في رابطة دول جنوب شرق آسيا يخلق مساحة للعلماء والباحثين والمؤسسات التعليمية المحلية للتعاون وتنفيذ العديد من مشاريع البحث والابتكار، مما يساهم في تعزيز تطوير العلوم والتكنولوجيا والابتكار.

علاوةً على ذلك، تُسهم المشاركة في التعاون التعليمي لرابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) في تعزيز مكانة فيتنام واندماجها الوثيق في المنطقة والعالم. ومن خلال ذلك، يُمكن لفيتنام أن تُبرز دورها الاستباقي والإيجابي والمسؤول في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، مُساهمةً في بناء الرابطة كمجتمع قوي.

يتماشى التعاون التعليمي داخل رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) استراتيجيًا مع أولويات فيتنام في تطوير موارد بشرية عالية الجودة. وقد حددت بلادنا تحسين جودة الموارد البشرية كخطوة استراتيجية، مع التركيز على مجالات مثل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، والأتمتة، والذكاء الاصطناعي، والتمويل، والرعاية الصحية.

يُساعد التعاون مع رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، وخاصةً من خلال تنمية الموارد البشرية، فيتنام على إعداد قواها العاملة للمستقبل، وتضييق الفجوة التعليمية، ومعالجة فجوات المهارات. تدعم معايير ضمان الجودة التابعة لرابطة الأمم المتحدة للجامعات (AUN-QA) هدف تحسين جودة الجامعات الفيتنامية ومكانتها العالمية. كما يتماشى تعاون رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) مع استراتيجية فيتنام الأوسع للتعاون الدولي في مجال تنمية الموارد البشرية.

حققت شهادة ضمان الجودة من AUN-QA للجامعات الفيتنامية ومبادرة "Go Digital ASEAN" نتائج إيجابية عديدة في تطوير الموارد البشرية في فيتنام. وقد درّبت المبادرة أكثر من 81 ألف فيتنامي على المهارات الرقمية، مما دعم التكامل الاقتصادي الرقمي والثورة الصناعية الرابعة.

يُحدث التعاون التعليمي بين دول رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) آثارًا ملموسةً عديدة على تنمية الموارد البشرية عالية الجودة في فيتنام. (المصدر: VGP)

المساهمة بشكل فعال في تحقيق المزايا في التعليم

في السنوات الأخيرة، حققت فيتنام نتائج باهرة في الامتحانات الدولية. والجدير بالذكر أن درجات الطلاب في بلدنا لا تشهد تفاوتًا واضحًا بين الجنسين والمناطق، مما يُظهر عدالة في فرص الحصول على التعليم. وتُظهر دراسة أجرتها كلية ستوكهولم للاقتصاد أن الأطفال الفيتناميين الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و8 سنوات يتمتعون بإنتاجية تعليمية متميزة، أعلى بكثير من العديد من دول المنطقة.

تُعدّ جودة المُعلّم عاملاً أساسياً في هذا النجاح، إذ يتمتع الكادر التعليمي الفيتنامي بإدارة جيدة، وتدريب منتظم، وحريته في الإبداع في التدريس، مما يجعل كل درس أكثر جاذبية. كما تُسهم سياسات المعاملة الخاصة للمعلمين في المناطق النائية، وتقييم المعلمين بناءً على نتائج تعلم الطلاب، في تحسين جودة التدريس. ويُعدّ اهتمام الحزب والدولة واستثمارهما، إلى جانب تقاليد الشعب الفيتنامي في الاجتهاد، أسساً مهمة للحفاظ على جودة التعليم وتحسينها.

عملت فيتنام بشكل نشط على تعزيز التعاون الدولي في مجالات التعليم المهني والزراعة والحرف اليدوية، مستفيدة من المزايا القائمة، بهدف تحسين جودة التدريب وتنمية الموارد البشرية والمساهمة في التنمية المشتركة للمنطقة والعالم.

وفي مجال التعليم المهني، وقعنا العديد من وثائق التعاون مع الشركاء الدوليين وشركاء رابطة دول جنوب شرق آسيا لتحسين جودة التدريب وتطبيق المعايير الدولية وتطوير المهارات المناسبة لاحتياجات سوق العمل الحديثة.

في القطاع الزراعي، أقامت فيتنام علاقات تعاون طويلة الأمد وفعالة مع شركاء مثل بلجيكا والعديد من الدول الأفريقية، من خلال تبادل المسؤولين والطلاب، والتعاون في مجال البحث العلمي، ونقل التكنولوجيا المتقدمة. تُعدّ الزراعة قطاعًا اقتصاديًا رئيسيًا في جنوب شرق آسيا، إذ تؤثر بشكل مباشر على اقتصاد وسياسة ومجتمع كل دولة عضو وشركائها في المنطقة. ويمكن اعتبار هذا النموذج لنقل التكنولوجيا وتدريب الكوادر والبحث العلمي نموذجًا يُحتذى به في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) للاستفادة منه وتطبيقه في التعاون الإقليمي، لا سيما في سياق سعيها نحو التنمية الزراعية المستدامة والتكيف مع تغير المناخ.

حقق الطلاب الفيتناميون نتائج باهرة في المسابقات الأولمبية الدولية. (المصدر: وزارة التعليم والتدريب)

علاوةً على ذلك، تُعزز فيتنام أيضًا مكانتها في مجال الحرف اليدوية التقليدية من خلال برامج التدريب المهني، وتطوير المهارات الحرفية، والتواصل مع الأسواق العالمية، مما يُسهم في الحفاظ على الحرف التقليدية وتطويرها، مع توفير فرص عمل للعمال. ويُسهم تنظيم الندوات وتوقيع العديد من اتفاقيات التعاون الثنائية والمتعددة الأطراف في مجال التعليم المهني والتدريب على المهارات المهنية في تحسين قدرات فيتنام التدريبية، وتلبية احتياجات التنمية الاجتماعية والاقتصادية في سياق التكامل الدولي المتزايد.

ومع ذلك، لا نزال نواجه تحدياتٍ مثل اختلاف المستويات التعليمية، والقيود المالية، ومسألة الاعتراف بالمؤهلات. وللتغلب على هذه التحديات، يتعين على فيتنام تعزيز سياساتها الوطنية بما يتماشى مع إطار رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، والمشاركة بفعالية في العديد من المبادرات الإقليمية، وتعزيز التعاون مع جامعات رابطة دول جنوب شرق آسيا الرائدة، ومعالجة القضايا المتعلقة بالاعتراف بالمؤهلات.

باختصار، كان التكامل والتعاون الدوليان في مجال التعليم والتدريب، ولا يزالان، ركيزةً استراتيجيةً في مسيرة فيتنام التنموية، إذ يُسهمان في تحسين جودة الموارد البشرية، وتلبية متطلبات الاقتصاد الرقمي والثورة الصناعية الرابعة. وانطلاقًا من روح المبادرة والإيجابية والمسؤولية، لا تقتصر فيتنام على المشاركة في العديد من المبادرات التعليمية في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، بل تقودها أيضًا، مثل التوجه ذي الأولوية للتعاون التعليمي في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) 2022-2023، وإعلان خارطة طريق التعليم العالي في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) 2025. وفي الوقت نفسه، عززت بلادنا بنشاط تطوير وثائق استعادة التعلم وتكييف التعليم، ودعمت دول رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان) لإعادة بناء أنظمتها التعليمية بعد جائحة كوفيد-19، وعززت التحول الرقمي في التعليم، وطوّرت التعليم العالي، وضمنت تكافؤ فرص الحصول على التعليم.

لا تقتصر هذه الجهود على تحسين جودة التعليم في رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، بل تُسهم أيضًا في بناء مجتمع تعليمي مستدام ومتكامل ومبتكر، مما يُساعد فيتنام على ترسيخ مكانتها على خريطة التعليم الإقليمية. ومن خلال تعزيز السياسات الوطنية بما يتماشى مع أطر رابطة دول جنوب شرق آسيا (آسيان)، والاستفادة من نماذج التعاون التعليمي الناجحة عالميًا، وتوسيع الروابط مع العديد من الجامعات الرائدة، ستواصل فيتنام ترسيخ مكانتها في عصر النمو، مُساهمةً بفعالية في التنمية المستدامة للمنطقة والعالم.

المصدر: https://baoquocte.vn/hop-tac-giao-duc-asean-dong-luc-chien-luoc-cho-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-cua-viet-nam-trong-ky-nguyen-vuon-minh-317559.html