يخطط الطلاب للمستقبل

التركيز على الرياضيات والأدب

ينص مشروع وزارة التعليم والتدريب على أن عدد المواد الدراسية المطلوب اختبارها هو 3 مواد، تشمل الرياضيات والأدب، بالإضافة إلى مادة واحدة يتم اختيارها عشوائيًا من قِبل وزارة التعليم والتدريب من بين المواد الدراسية التي تُقيّم في المرحلة الثانوية. لذلك، يُركز العديد من طلاب مدينة هو تشي منه حاليًا على الرياضيات والأدب في انتظار معلومات حول المادة الثالثة.

بدأ العديد من طلاب الصف التاسع في التخطيط لدراستهم ومراجعتهم، استعدادًا لجميع "السيناريوهات" للامتحان الثالث في الصف العاشر.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

قالت فان آن نين، الطالبة في الصف التاسع بمدرسة نجوين هو ثو الثانوية (المنطقة السابعة، مدينة هو تشي منه)، إنها سجلت لدراسة مادتين إضافيتين، الرياضيات والأدب، منذ الصيف، وقد أكملت الآن برنامج الفصل الدراسي الثاني. في مادة الأدب، تعلمت كيفية ممارسة التفكير لتحقيق أداء جيد في قسم الجدال وفقًا لهيكل الامتحان الجديد. أما في الرياضيات، فقد بدأت بحل المسائل بالتوازي مع تعلم المعرفة في البرنامج. وأضافت الطالبة: "لأن هدفي هو أن أكون مدرسة متخصصة، بذلت جهدًا كبيرًا منذ البداية، وكان عليّ قضاء بعض الوقت في مراجعة مادة الفيزياء المتخصصة".

بدأ نجوين تين دونغ، طالب الصف التاسع في مدرسة لي كوي دون الثانوية (المنطقة الثالثة)، أيضًا بمراجعة امتحان القبول الصيفي، وقال إنه يقضي خمسة أيام أسبوعيًا في دراسة الرياضيات والأدب. أما بقية الوقت فيقضيه في دراسة اللغة اليابانية، مادته المفضلة. وأضاف دونغ: "مع أن اللغات الأجنبية شغفي، إلا أنني مع مسودة الوزارة سأخصص وقتًا أقل لها للتركيز على الرياضيات والأدب، لأنني لا أعرف إن كان سيُعقد امتحان لغة أجنبية أم لا".

ركز أكثر على "المواد الثانوية"

في حالة دراسة المادة الثالثة كمادة متكاملة، مثل العلوم الطبيعية التي تشمل الفيزياء والكيمياء والأحياء أو التاريخ والجغرافيا، فإن حجم المعرفة المطلوب من الطلاب اجتيازها للامتحان كبير جدًا. وتوقعًا لذلك، غيّر بعض الطلاب موقفهم تجاه دراسة "المواد الثانوية". ووفقًا لآن نين، لم تعد تُهمل دروس التاريخ والجغرافيا وتُركّز على الجوانب الذاتية.

في السابق، كنت أعتقد دائمًا أن التاريخ والجغرافيا مادتان يجب حفظهما، لذا لم يكن الوقت مناسبًا لدراستهما مع اقتراب الامتحان. أما الآن، فأُركز اهتمامي على محاضرات الأساتذة وأُدوّن ملاحظات لاكتساب معلومات أساسية. إذا حصلتُ بالصدفة على هذه المجموعة، فلن أضطر لبذل جهد كبير في المراجعة، كما قالت الطالبة.

تشاطر تران ثين آن، الطالبة في الصف التاسع بمدرسة كوليت الثانوية (المنطقة الثالثة)، نفس "الخوف" من التاريخ والجغرافيا، وتقول إن هذا المزيج يتطلب أساسًا معرفيًا متينًا، في حين أن خطة اليانصيب المقترحة مؤخرًا تُصعّب على الطلاب توفير الوقت الكافي للاستعداد. وأضافت ثين آن: "مع ذلك، غالبًا ما أحرص على متابعة محاضرات التاريخ على يوتيوب وتيك توك في عطلات نهاية الأسبوع لأتذكر التسلسلات الزمنية والأحداث التاريخية، وهو أمر مناسب للمراجعة المستقبلية".

اعتبر تين دونغ نفسه ضعيفًا في مجموعة العلوم الطبيعية، وقال إنه سيُضطر إلى "خوض ماراثون" إذا كانت المادة الثالثة ضمن هذه المجموعة. وأضاف الطالب: "حاليًا، ما زلت أدرس بمفردي من خلال حل التمارين ومشاهدة المحاضرات عبر الإنترنت، ولكن إذا وردت معلومات تفيد بأن المادة الثالثة هي العلوم الطبيعية، فسأسجل فورًا في صفوف إضافية لاستكمال ما فاتني من معلومات ومراجعة التمارين الأكثر تقدمًا".

وينص مشروع وزارة التربية والتعليم والتدريب على أن يكون عدد مواد امتحان الصف العاشر 3 مواد تشمل الرياضيات والأدب وموضوعاً واحداً يتم سحبه عشوائياً من قبل وزارة التربية والتعليم من المواد الحاصلة على درجات في المرحلة الثانوية.

الصورة: منظمة داو نغوك ثاتش

تضع المدرسة خطة عامة وتنتظر التعليمات

في هذه الأثناء، قال مديرو المدارس الثانوية في مدينة هوشي منه إن التدريس والتعلم لا يزالان كما كانا في السابق أثناء انتظار التوجيه المهني من وزارة التعليم والتدريب.

صرح السيد كاو دوك كوا، مدير مدرسة هوينه خونغ نينه الثانوية (المنطقة 1)، بأن الدراسة في جميع المواد الدراسية مستمرة بشكل طبيعي. يجب على المعلمين والطلاب تدريس جميع المواد الدراسية ودراستها لضمان اجتياز امتحان التخرج. عادةً، يستعد الطلاب كل عام لمراجعة معلوماتهم لاجتياز امتحان الصف العاشر بعد 31 مارس. في الوقت نفسه، ومع العلم المسبق بأن المادة الثالثة هي لغة أجنبية، واللغة الإنجليزية هي المادة الرئيسية فيها، فإن المدارس أكثر استباقية في مراجعة الطلاب. هذا العام، في حال إجراء قرعة، في وضع سلبي، تخطط المدرسة لتخطيط وقت تنفيذ عام مسبقًا، وعند توافر معلومات حول مادة الامتحان الرسمي الثالث، سيتم تطبيقها على الفور.

وبالمثل، صرّح السيد نجوين شوان داك، مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية (مقاطعة تان بينه)، بأنه سواءً أُجريت قرعة أو مادة ثالثة ثابتة كما هو الحال كل عام، يجب الاستمرار في تدريس جميع المواد ودراستها بشكل طبيعي. وأضاف: "لكن يجب القول أيضًا إنه إذا استقر امتحان القبول للصف العاشر لطلاب الصف التاسع هذا العام في نظامه، مع ثلاث مواد كما هو الحال كل عام، فسيكون الطلاب أكثر استباقية، ولن يقلقوا بشأن التغيير، باستثناء ضغوط كونهم أول دفعة من المرشحين الذين يتقدمون للامتحان وفقًا لبرنامج التعليم العام لعام 2018".

مع ذلك، أضاف مدير مدرسة هوانغ هوا ثام الثانوية أن امتحان الصف العاشر هو امتحان قبول بأهداف محددة لكل مدرسة، لذا فإن أي تغيير يكون تغييرًا عامًا، وإن كانت هناك صعوبة، فهي صعوبة عامة، والعكس صحيح. لذلك، على الطلاب الاطمئنان والتركيز على الدراسة لإظهار قدراتهم وصفاتهم الشخصية، والتي ستشكل أساسًا لاختيار المواد الاختيارية عند الالتحاق بالصف العاشر.

يقوم المعلمون بتعديل خطط التدريس أثناء مراجعة الامتحانات

قال السيد هـ تـ تان، معلم رياضيات في المنطقة الرابعة، إن قرعة مادة الامتحان الثالث لم تكن مفاجأة للطلاب فحسب، بل للمعلمين أيضًا. ورغم أن الرياضيات كانت لا تزال مدرجة في لوائح الامتحانات، إلا أنه عدّل خطة التدريس استباقيًا لتتناسب مع الوضع. وتحديدًا، في حصة المراجعة والتحضير للامتحان، "سارع" إلى معرفة الفصل الدراسي الثاني وبدأ بممارسة الرياضيات العملية.

يُساعد التدرب على الاختبار مُبكرًا الطلاب على التعود على نظامه، ويمنحهم وقتًا أطول للمراجعة استعدادًا للاختبار الثالث. في حال الموافقة على خطة القرعة، سيُعقد الاختبار الثالث في شهر مارس تقريبًا، مع بداية الفصل الدراسي الثاني، مما يُجبر الطلاب على الإسراع في التحضير. وبالتالي، سيشعر الطلاب الذين درسوا الرياضيات مُسبقًا بضغط أقل، وسيتوفر لديهم وقت أطول للاختبار التالي، كما حلل السيد تان.

علّق معلم علوم طبيعية في المنطقة الرابعة بأن أسلوب التقييم في الامتحان الثالث يُشجع الطلاب على التركيز على جميع المواد الدراسية وعدم الاستهانة بأي مادة. ومع ذلك، يُبدي هذا المعلم قلقه إزاء الكم الهائل من المعرفة التي سيواجهها الطلاب، خاصةً عند اختيارهم لمجموعة العلوم الطبيعية. في ذلك الوقت، سيُطلب من الطلاب اجتياز امتحانات في خمسة مجالات، هي الرياضيات والأدب والفيزياء والكيمياء والأحياء.

لا يعاني الطلاب من الضغط فحسب، بل يعاني المعلمون أنفسهم من ضغوط شديدة عند ضمان حصول الطلاب على المعرفة اللازمة في الامتحانات المهمة. فالمعلمون الذين يتخصصون في مادة واحدة فقط يضطرون الآن إلى تدريس الطلاب ثلاث مواد. ورغم أن المعلمين تلقوا تدريبًا في المادتين الأخريين، إلا أن التدريس في الفصل والمراجعة لامتحانات القبول قضيتان مختلفتان. ناهيك عن أن العديد من الطلاب الضعفاء يحتاجون إلى دروس خصوصية إضافية، ويضطر المعلمون إلى تخصيص وقت أطول لدعمهم، مما يخلق ضغطًا كبيرًا على كل من المعلمين والطلاب، كما أفاد أحد معلمي العلوم الطبيعية.

سيواجه الطلاب الذين يعانون من ضعف في التعلم صعوبة في حل امتحان الرياضيات للصف العاشر في مدينة هوشي منه.

قال السيد هو تان مينه، رئيس مكتب إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، إنه منذ سنوات عديدة، طبقت الإدارة سياسة زيادة الأسئلة التي تتطلب من المرشحين تطبيق المعرفة التي تعلموها لحل مواقف الحياة الواقعية. لا يتوقف الاختبار عند اختبار معرفة الموضوع فحسب، بل يركز أيضًا على اختبار القدرة على التطبيق والقراءة والفهم والتفكير المنطقي للطلاب. بالإضافة إلى ذلك، فإن هدف برنامج التعليم العام لعام 2018 ليس تقييم الطلاب بناءً على معرفتهم بموضوع ما، ولكن التركيز على تقييم صفاتهم وقدراتهم وقدرتهم على تطبيق المعرفة لحل مشكلات الحياة الواقعية. لذلك، إذا درس الطلاب بشكل غير متوازن أو درسوا الرياضيات أو الأدب أو اللغة الإنجليزية فقط، فسيكون من الصعب عليهم حل المشكلات عندما يتطلب منهم اختبار الرياضيات تطبيق معرفة الفيزياء والكيمياء وما إلى ذلك التي تعلموها في البرنامج لحل المشكلات المتعلقة بالحياة الواقعية.

المصدر: https://thanhnien.vn/du-kien-boc-tham-mon-thu-3-thi-lop-10-hoc-sinh-len-ke-hoach-san-sang-185241013224954722.htm