مع بداية كل عام دراسي، تحدث العديد من الأحداث الصاخبة المتعلقة برسوم المدارس، وصناديق الفصول الدراسية، والمساهمات "التطوعية"... والتي تحدث في العديد من المدارس.

مؤخرًا، حظيت مدرسة ابتدائية في مدينة هو تشي منه باهتمام كبير لعدم تحصيلها أي رسوم دراسية أو رسوم صفية من أولياء الأمور. وقد رحّب الكثيرون بهذا النموذج ودعموه، بل وأعربوا عن رغبتهم في تعميمه على مستوى البلاد.

ويتفق العديد من مديري المدارس على أن هذا نموذج مثالي، لكن تنفيذه ليس سهلاً، وخاصة بالنسبة للمدارس التي تعاني من صعوبات مالية، والتي تشكل هذه المدارس الأغلبية فيها.

36730954205_46e5c6ab3f_o.jpg
طلاب المرحلة الابتدائية. رسم توضيحي: ثانه هونغ.

وفي حديثه مع موقع "فيتنام نت" ، قال مدير إحدى المدارس الثانوية في هاي فونج بصراحة: "هل هذه مجرد طريقة لتهدئة الرأي العام أو لامركزية العمل، وتقليل المسؤولية على المدير (لتجنب الانتقادات والشكوك)... ولكن كم عدد الأنشطة التي لا تتطلب تمويلاً؟"

وقال المدير إنه من حيث الجوهر، من أجل تشغيل الميزانية، لا يتم جمعها في صندوق الفصل، بل يجب أيضًا "تحويل" صندوق المدرسة إلى شكل آخر.

ذكر هذا الشخص: "في كل مرة نصور فيها وثائق الطلاب الدراسية، إذا لم يكن هناك صندوق مشترك، فماذا سيحدث للمدارس التي لا تدعم ماليًا أو للمعلمين الذين لا يدفعون من أموالهم الخاصة؟ هل يجب أن نقسم المبلغ لكل نسخة للمساهمة؟

علاوة على ذلك، يعتمد تطبيق مبدأ "عدم وجود تمويل" على الموقع والمنطقة والميزانية المحلية للتعليم . سواءٌ اهتمت البلدية بذلك أو بالتعاون مع قطاع المدارس غير الحكومية (حيث تُحصّل جميع الرسوم من خلال الرسوم الدراسية)، يُمكن تحقيق ذلك. أما في قطاع المدارس الحكومية، فإذا لم تدعم البلدية ذلك، فسيكون الأمر صعبًا للغاية،" كما قال.

وفقًا للمدير، فإن وجود صندوق مشترك للفصل والمدرسة سيكون في كثير من الحالات أكثر ملاءمة. الأهم هو استخدام الصندوق بشفافية وخدمة الطلاب فقط.

وقال السيد هو توان آنه، مدير مدرسة كوينه فونج الثانوية (بلدة هوانج ماي، نغي آن ) إن إنشاء منظمة يتطلب التمويل للعمل بشكل فعال.

"وللحفاظ على دور مجلس ممثلي الآباء كما هو مقرر، يجب على المدير أن يتحمل المزيد من العمل والمسؤوليات، ولكن إذا قال، خوفًا من المسؤولية، "لا" لصندوق الفصل أو صندوق الجمعية، فإن هذا يعتبر إبطالًا لدور هذا المجلس.

تخيّل كيف سيعمل مجلس تمثيل أولياء الأمور بدون تمويل؟ وفقًا للوائح الحالية، تلعب جمعية أولياء الأمور دورًا هامًا. ومع ذلك، عندما يتعلق الأمر بعمليات محددة، فإن هذه اللوائح بعيدة كل البعد عن الواقع. في رأيي، الأهم هو تنفيذ ومراقبة أموال الفصل والمدرسة وفقًا للوائح وبشكل مناسب،" قال السيد توان آنه.

وقال السيد نجوين كوانج تونج، مدير مدرسة لومونوسوف الثانوية والعليا (هانوي)، إنه ينبغي أن تكون هناك لجنة تمثل الآباء لكل فصل ومدرسة.

وقال السيد تونغ: "إن طبيعة مجلس ممثلي الآباء تمثل الآباء المسؤولين عن الإشراف على البرامج التعليمية وطرق التدريس في المدرسة وتمثيل وضمان حقوق الطلاب؛ وفي الوقت نفسه، انتقاد الأشياء غير اللائقة في المدرسة على الفور أو إبداء الآراء لوكالات الإدارة على جميع المستويات إذا كانت المدرسة لا تمتثل للوائح أو تنتهك القانون".

وفقًا للسيد تونغ، يحق لأي جمعية أو مجموعة أو منظمة إنشاء صندوق واستخدامه وفقًا للوائح الإنفاق الخاصة بها. وينطبق الأمر نفسه على مجلس ممثلي أولياء الأمور، ويعود قرار إنشاء الصندوق إلى الأعضاء. وأوضح السيد تونغ رأيه قائلًا: "إذا كان الصندوق مخصصًا للإنفاق على الطلاب فقط، وليس لأي بند من بنود المدرسة أو المعلمين، وكان الإنفاق عامًا، فمن المؤكد أنه سيحظى بدعم كبير".

يعتقد السيد تونغ أن نموذج "عدم وجود تمويل" مناسب لبعض المدارس الدولية أو المناطق ذات الظروف الصعبة. "في الماضي، عندما كانت بلادنا لا تزال تواجه صعوبات، لم يكن هناك تمويل من لجنة ممثلي أولياء الأمور، لكن التعليم كان جيدًا، وكانت هناك أجيال من الطلاب الناجحين في مجالات عديدة.

مع ذلك، في الوقت الحالي، وفي بعض الأماكن التي تشهد ظروفًا صعبة، أعتقد أنه ينبغي إنشاء صندوق لمجلس ممثلي أولياء الأمور. ليس بالضرورة أن يكون الصندوق كبيرًا، بل يكفي لمكافأة الطلاب عند إحرازهم تقدمًا، وتشجيعهم عند تحقيقهم إنجازات أو عند مرضهم، أو لحفلات نهاية العام الدراسي... لا ينبغي أن نوقف هذه الأنشطة الضرورية للطلاب بسبب "الفضائح" المتعلقة بأموال صندوق مجلس ممثلي أولياء الأمور،" قال السيد تونغ.

وفقًا للمدير، سيختلف تنظيم أنشطة جمعية أولياء الأمور، ومستوى الصندوق، باختلاف الموقع. وأضاف السيد تونغ: "المهم هو أن يتحلى كل ولي أمر بالنزاهة، وأن يُبدي رأيه فورًا في حال عدم إنفاق الصندوق بشفافية أو علانية، أو في غير محله، أو بما يخالف لوائح الإنفاق".

لن يتم النظر في المدارس التي لديها معلمين ينتهكون القواعد المتعلقة بالتدريس الإضافي للحصول على ألقاب المحاكاة.

لن يتم النظر في المدارس التي لديها معلمين ينتهكون القواعد المتعلقة بالتدريس الإضافي للحصول على ألقاب المحاكاة.

لن يتم النظر في المدارس التي ينتهك موظفوها ومعلموها القواعد المتعلقة بالتدريس والتعلم الإضافي للحصول على ألقاب المحاكاة خلال العام الدراسي.
وزارة التربية والتعليم والتدريب تتفقد 24 محافظة ومدينة بشأن التدريس والتعلم الإضافي

وزارة التربية والتعليم والتدريب تتفقد 24 محافظة ومدينة بشأن التدريس والتعلم الإضافي

قامت وزارة التربية والتعليم والتدريب بتفتيش 24 إدارة تعليمية وتدريبية على مستوى المحافظات والبلديات بشأن القضايا المتعلقة باختيار الكتب المدرسية والتدريس والتعلم الإضافي وما إلى ذلك.