مسودة لائحة بشأن التقييم الوطني واسع النطاق لجودة التعليم العام

وزارة التعليم والتدريب - أعلنت وزارة التعليم والتدريب في السابع من يوليو عن مشروع تعميم يصدر لائحة بشأن التقييم الوطني واسع النطاق لجودة التعليم العام.

يحل مشروع التعميم هذا محل التعميم رقم 51/2011/TT-BGD&DT المؤرخ 3 نوفمبر 2011 والذي ينظم التقييم الدوري الوطني لنتائج تعلم الطلاب في مؤسسات التعليم العام التابعة لوزير التعليم والتدريب .

التغلب على الصعوبات والعقبات والقيود في إجراء التقييمات واسعة النطاق

لا ينطبق التعميم الحالي إلا على التقييمات الدورية الوطنية التي ترأسها فيتنام، لتقييم نتائج التعلم لدى الطلاب في مؤسسات التعليم العام، ولم يتم تعديله بعد للتقييمات الدولية بمشاركة فيتنام.

ومع ذلك، شاركت فيتنام، ولا تزال، وستواصل مشاركتها في العديد من برامج التقييم الدولية، مثل برنامج التقييم الدولي للطلاب بعمر 15 عامًا (PISA) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية (OECD)؛ وبرنامج تقييم طلاب المدارس الابتدائية في جنوب شرق آسيا (SEA-PLM)؛ وبرنامج التقييم الدولي للتدريس والتعلم (TALIS) التابع لمنظمة التعاون الاقتصادي والتنمية. وتشرف وزارة التعليم والتدريب على جميع هذه البرامج، ويُنصح بتطبيقها بجدية وتزامن وتوحيد على مستوى البلاد، بما يشمل المحافظات والمدن والمؤسسات التعليمية.

لمواكبة الوضع الراهن، وُسِّعت مسودة التعميم الجديدة لتشمل كلاً من "التقييم الوطني" و"التقييم الدولي" (كما هو موضح في المادة ٢). ويُحدَّد هذا المحتوى الآن في المادة ١٠ - تنفيذ الاتفاقيات الدولية.

فيما يتعلق بتنظيم وإدارة التقييمات واسعة النطاق: ينصّ المشروع بوضوح على اللامركزية وتفويض الصلاحيات ومسؤوليات الأطراف المعنية. كما يُحدّد بدقة هيكل وتكوين ووظائف ومهام وصلاحيات وطرق تنفيذ المجلس التنفيذي والمجلس الفني الوطني، بالإضافة إلى تشكيل ومهام مجلس المساحة الإقليمي/المدينة (المنصوص عليها في المادتين 4 و5 من المشروع).

فيما يتعلق بعملية التنفيذ: يُعدّل مشروع النظام محتوى وشكل التقييم. وتحديدًا، يُحدد محتوى التقييم المتطلبات التي يجب تحقيقها للمواد الدراسية المشاركة في التقييم، وفقًا لما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام الحالي (وفقًا للبند 1 من المادة 7 من مشروع النظام).

من حيث الشكل، يتنوع التقييم: إما بإجراء استبيانات ورقية، أو عبر الحاسوب، أو الجمع بين النموذجين (وفقًا للبند 3 من المادة 8 من المشروع). وفي حال الضرورة، ولأغراض إدارة الدولة، يجوز لوزير التعليم والتدريب إضافة فترات استبيانات، بالإضافة إلى الاستبيانات الدورية الوطنية والدولية.

بعض النقاط الجديدة الأخرى الجديرة بالملاحظة

فيما يتعلق بمحتوى التقييم: يعتمد التقييم على متطلبات المواد الدراسية المشاركة في التقييم، كما هو منصوص عليه في برنامج التعليم العام الحالي. ويركز المشروع على تقييم قدرة الطلاب على تطبيق معارفهم ومهاراتهم في حل المشكلات الدراسية والحياتية. كما أُضيف تقييم اللغة الإنجليزية لطلاب الصفين التاسع والحادي عشر (كما هو منصوص عليه في المادة 7 من المشروع).

فيما يتعلق بمسؤوليات وزارة التعليم والتدريب: تتولى وزارة التعليم والتدريب مسؤولية تقديم المشورة للجنة الشعبية للمقاطعة/المدينة التابعة مباشرةً للحكومة المركزية، وذلك لإعداد الميزانيات المحلية أو حشد مصادر تمويل قانونية أخرى (إن وجدت) لتنفيذ برامج التقييم الوطنية واسعة النطاق وفقًا للوائح. وفي الوقت نفسه، تُصدر الوزارة خططًا ووثائق تُوجّه الوكالات والإدارات والفروع المحلية للتنسيق مع قطاع التعليم لتنفيذ هذه البرامج (كما هو منصوص عليه في البند 1 من المادة 12).

فيما يتعلق بالتنفيذ: يتم ترتيب التمويل لتنفيذ برامج التقييم واسعة النطاق على المستوى الوطني من قبل الوزارات والهيئات المركزية والمحلية، ويتم استخدامه من ميزانية الدولة ومصادر الدعم القانوني من المنظمات والأفراد المحليين والأجانب، وفقًا لأحكام قانون الميزانية والوثائق القانونية الحالية ذات الصلة (المنصوص عليها في الفقرة 2، المادة 14 من المشروع).

إن إصدار التعميم الجديد الذي يحل محل التعميم 51/2011/TT-BGD&DT المؤرخ 3 نوفمبر 2011 له أهمية كبيرة في تحقيق هدف تطوير نظام تقييم واسع النطاق على المستوى الوطني في فيتنام.

وبمجرد إصدارها، ستساهم النشرة الجديدة في توفير معلومات موضوعية وموثوقة بشكل دوري حول جودة التعليم العام؛ وفي الوقت نفسه، ستكون الأساس لاقتراح السياسات والحلول لتطوير أنشطة التدريس والتعلم، وتلبية متطلبات تنفيذ برنامج التعليم العام، وتحسين الجودة وتعزيز التكامل الدولي للتعليم العام الفيتنامي.

المصدر: https://giaoducthoidai.vn/du-thao-quy-dinh-danh-gia-dien-rong-cap-quoc-gia-chat-luong-giao-duc-pho-thong-post739019.html