استمرارًا لبرنامج مسح تنفيذ القرار 29-NQ/TW بشأن الابتكار الأساسي والشامل في التعليم والتدريب، عقد وفد العمل التابع للجنة التوجيهية لتلخيص 10 سنوات من تنفيذ القرار 29، برئاسة نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ، جلسة عمل مؤخرًا مع لجنة الحزب الإقليمي في ثاي بينه.
وحضر الاجتماع أيضًا نائب أمين اللجنة الحزبية الإقليمية، رئيس مجلس الشعب لمقاطعة ثاي بينه نجوين تيان ثانه.
السيد فام نغوك ثونغ، نائب وزير التعليم والتدريب (مصدر الصورة: وزارة التعليم والتدريب).
وبحسب تقرير لجنة الحزب الإقليمي في ثاي بينه، فقد قامت المقاطعة في الآونة الأخيرة بتطوير وإصدار العديد من الآليات والسياسات والبرامج والخطط والمشاريع لتنفيذ القرار 29 مع وجهة النظر القائلة بأن "التعليم هو السياسة الوطنية العليا".
وتركز المقاطعة أيضًا على الابتكار القوي والمتزامن للعناصر الأساسية للتعليم والتدريب، مما أدى إلى تحقيق العديد من النتائج الإيجابية.
وعلى وجه التحديد، نفذت 100% من رياض الأطفال في المقاطعة بفعالية موضوع "بناء رياض أطفال تركز على الطفل"؛ ومنذ عام 2013 حتى الآن، حققت دائمًا التعليم الابتدائي الشامل على المستوى الثالث؛
تم إيلاء اهتمام خاص لتدريب الطلاب المتفوقين (الحائزين على 3 ميداليات ذهبية في أولمبياد الرياضيات الدولي (IMO) لمدة 3 سنوات متتالية)؛ وكان معدل التدريب المهني أكثر من 90٪ على المستويين؛ وكان هناك عدد كافٍ من المعلمين باللغة الإنجليزية في المرحلة الابتدائية قبل البدء في تنفيذ برنامج التعليم العام لعام 2018.
وفي إطار العمل على تطوير الفريق، أصدر ثاي بينه وثيقة لتحويل معلمي ما قبل المدرسة المتعاقدين إلى موظفين حكوميين، مما أدى إلى حل مشكلة معلمي ما قبل المدرسة على الفور.
وفيما يتعلق بالآليات المالية، فمن الجدير بالذكر أن إنفاق ميزانية المحافظة على التعليم والتدريب من عام 2013 إلى عام 2023 سيتجاوز في المتوسط 20% من إجمالي إنفاق الميزانية المحلية.
وفيما يتعلق بالصعوبات والقيود، ذكرت لجنة الحزب الإقليمي في تاي بينه: إن بعض المؤسسات التعليمية صغيرة الحجم، لذا من الصعب تلبية متطلبات برنامج التعليم العام لعام 2018؛
إن هيكلة الموظفين في بعض المؤسسات التعليمية ليست موحدة؛ والمرافق لا تزال تطبق معايير دون المستوى؛ وجودة الطلاب المتفوقين على المستوى الوطني ليست مستدامة.
وفي كلمته خلال الاجتماع، أقر نائب وزير التعليم والتدريب فام نغوك ثونغ بأن ثاي بينه نشر القرار 29 بشكل شامل وسريع، وأصدر برنامج العمل في وقت مبكر للغاية ونفذه بشكل فعال، محققًا العديد من النتائج الرائعة.
كلما زاد الابتكار، زادت الصعوبات والتحديات. لذلك، يجب أن يكون للابتكار خارطة طريق، ومحور تركيز، ونقاط رئيسية، لا أن يكون متناثرًا؛ فالتسرع أو السعي للكمال ليس بالأمر الجيد، كما أشار نائب الوزير.
وأكد نائب وزير التعليم والتدريب على دور رؤساء المؤسسات التعليمية في الابتكار في التعليم والتدريب، قائلاً: "الابتكار الذي لا يعتمد على معلومات جيدة من الرئيس ولا يستطيع "نقل الشغف" إلى المرؤوسين سيكون من الصعب جدًا أن ينجح".
وفي الفترة المقبلة، اقترح نائب الوزير فام نغوك ثونغ أن تقوم المحليات بعمل جيد في تخطيط الشبكات، وضمان الكفاءة؛ وابتكار العناصر الأساسية للتعليم بقوة وبشكل متزامن؛ وابتكار الآليات والمرافق المالية نحو التوحيد القياسي، "وليس قطع القدم لتناسب الحذاء".
وفي معرض إشارته إلى التنشئة الاجتماعية، قال نائب الوزير إنه من الضروري أن يكون هناك وعي مناسب، والتنشئة الاجتماعية ليست مجرد دعم وصدقة، بل يجب حشد كل الموارد للاستثمار، من الآليات والسياسات، إلى حشد كل الموارد الاجتماعية بشكل مناسب؛ ويجب أن ترتبط التنشئة الاجتماعية بالاستثمار الحكومي، والاستقلالية، والمسؤولية الذاتية للمؤسسات التعليمية.
وفي وقت سابق من نفس الصباح، قامت مجموعة العمل بمسح تنفيذ القرار رقم 29 في لجنة الحزب بمنطقة ثاي ثوي، بمقاطعة ثاي بينه.
وبحسب تقرير لجنة الحزب المحلية، وتنفيذاً للقرار رقم 29، ركزت المنطقة على توجيه وتنفيذ الابتكار المتزامن للعناصر الأساسية للتعليم والتدريب في اتجاه إعطاء أهمية لتعزيز صفات وقدرات المتعلمين، محققة العديد من النتائج الإيجابية.
وعلى وجه التحديد، تحقيق القضاء على الأمية من المستوى الثاني، وتعميم التعليم ما قبل المدرسي للأطفال بعمر خمس سنوات، وتعميم التعليم الابتدائي من المستوى الثالث، وتعميم التعليم الإعدادي من المستوى الثالث. واستكمال دمج 41 مدرسة (أكبر عدد في مقاطعة ثاي بينه).
على مدى عشر سنوات، استثمرت المنطقة بأكملها أكثر من 800 مليار دونج (منها ما يقرب من 117 مليار دونج تم تخصيصها اجتماعيًا) لبناء وإصلاح الأعمال وشراء المعدات اللازمة للتدريس.
ومن الجدير بالذكر أنه في عام 2019، تم اختيار إدارة التعليم والتدريب في تاي ثوي من قبل وزارة التعليم والتدريب باعتبارها الوحدة الوحيدة في البلاد للترشيح لجائزة اليونسكو بالتعاون مع الحكومة اليابانية المنظمة تحت عنوان "التعليم من أجل التنمية المستدامة".
أعرب نائب الوزير فام نغوك ثونغ عن قلقه البالغ إزاء قضية المعلمين ومديري التعليم، مؤكدًا في الاجتماع: "في كل شيء، الإنسان هو العامل الحاسم، وفي التعليم والتدريب، يكتسب العامل البشري أهمية أكبر. لا يمكن أن يكون هناك طلاب متميزون إلا بالمعلمين الأكفاء".
لا أحد يوافق على العنف المدرسي أو المبالغة في الرسوم. عند وجود انتهاكات، يجب معالجتها. لكن يجب أن يكون التعامل هادئًا، مع الشخص المناسب، والوظيفة المناسبة، مع مراعاة العقل والعاطفة لضمان صورة المدرسة والمعلمين الكريمة والمحترمة في المجتمع.
ونصح نائب الوزير فام نغوك ثونغ المعلمين المشاركين في الاجتماع، قائلاً: "يجب على كل معلم أن يكون قدوة يحتذى بها من جانب المجتمع"، كما أعرب عن أمله في أن تتقاسم السلطات المحلية ولجان الحزب وتفهم الضغوط العديدة التي يواجهها المعلمون اليوم.
[إعلان 2]
مصدر
تعليق (0)