بحلول عام 2030، سيتمكن 100% من الطلاب في مدينة هوشي منه من العزف على آلة فنية/موسيقية واحدة على الأقل.

تفاعل طلاب مدرسة نجوين تاي هوك الابتدائية، وهي مدرسة ابتدائية تقدمية وعالية الجودة في المنطقة الأولى في مدينة هوشي منه، مع طلاب مدرسة نيو تاون الابتدائية (سنغافورة) في أوائل سبتمبر.

وبناءً على ذلك، يهدف التعليم في مدينة هوشي منه إلى الابتكار والتطوير الشامل للطلاب، وتعظيم إمكانات وإبداع كل فرد، وتلبية متطلبات تحسين جودة التعليم والتدريب، والموارد البشرية عالية الجودة... بناء فريق من المعلمين والمديرين التعليميين لضمان الكمية الكافية، وهيكل الموضوع المتسق؛ وجود رؤية وتفكير تنموي؛ تنفيذ قواعد السلوك بشكل جيد، نموذجي، وفي الوقت نفسه يكون مثالاً للقيم الأخلاقية وأسلوب الحياة الذي يتبعه المعلمون والطلاب.

تركز مدينة هو تشي منه، على وجه الخصوص، على تحسين الصفات السياسية والأخلاقية وأسلوب الحياة والمهنية للمعلمين لتلبية متطلبات المجتمع في المرحلة الجديدة، مما يُسهم في إحداث نقلة نوعية وشاملة في التعليم في فيتنام، ويهدف إلى تحويل العملية التعليمية من مجرد التلقين المعرفي إلى التطوير الشامل لقدرات المتعلمين ومهاراتهم. كما يهدف إلى تدريب الأفراد على الأخلاق والانضباط والنظام والمسؤولية المدنية والاجتماعية، ومهارات الحياة والعمل، واللغات الأجنبية، وتكنولوجيا المعلومات، والتكنولوجيا الرقمية، والتفكير الإبداعي، والتكامل الدولي.

تحقيق المستوى المتقدم للمنطقة الآسيوية بحلول عام 2030

تركز مدينة هوشي منه التعليمية على تدريب الموارد البشرية عالية الجودة وفقًا للمعايير والقدرات الدولية، وبناء مدينة هوشي منه لتصبح مركزًا لتدريب الموارد البشرية عالية الجودة للبلاد بأكملها ومنطقة الآسيان والتحرك نحو تدريب المواطنين العالميين...

كما وضعت مدينة هو تشي منه رؤيةً لعام ٢٠٤٥ لبناء وتطوير مدينة حضارية، حديثة، ديناميكية، ومبدعة، تُعزز تقاليد التضامن والإنسانية، وتستوعب الحضارة العالمية. تُعدّ المدينة مكانًا لجذب المواهب والخبراء والعلماء ، وخاصةً الموارد البشرية المتميزة، للدراسة والعيش والعمل. يُعدّ قطاع التعليم والتدريب في المدينة من القطاعات الرائدة في جنوب شرق آسيا، ويسعى جاهدًا للوصول إلى المستوى المتقدم في المنطقة الآسيوية بحلول عام ٢٠٣٠، والمستوى المتقدم عالميًا بحلول عام ٢٠٤٥.

80% من طلاب المدارس الثانوية يستطيعون التواصل والدراسة بطلاقة باللغة الأجنبية.

ولتحقيق الأهداف المذكورة أعلاه، حددت مدينة هوشي منه مهام محددة في استراتيجية تطوير التعليم والتدريب، وهي: ضمان أن المرافق والمدارس تلبي المعايير الوطنية: 60% من رياض الأطفال، و80% من المدارس الابتدائية، و70% من المدارس الثانوية، و50% من المدارس الثانوية العامة.

يوجد في كل منطقة ومقاطعة ومدينة ثو دوك مدرستان على الأقل في كل مستوى من مستويات ما قبل المدرسة والمرحلة الابتدائية والإعدادية والثانوية تطبق برنامج "المدارس المتقدمة المتكاملة دوليًا" عالي الجودة؛ يوجد في المدينة 10 مدارس ثانوية على الأقل ومدارس ثانوية متخصصة بمرافق حديثة وجودة تدريس تلبي معايير مدرسة عالية الجودة "المدارس المتقدمة المتكاملة دوليًا"؛ تسعى 100٪ من المدارس في المدينة إلى بناء مدارس ذكية.

تأكد من أن عدد الطلاب في كل فصل يتراوح بين 30 و 35. 100٪ من المدارس الابتدائية و 70٪ من المدارس الثانوية لديها فترتين في اليوم ؛ 80٪ أو أكثر من المدارس الثانوية في كل منطقة ومدينة ثو ديوك لديها فترتين في اليوم ؛ 30٪ من المدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية لديها استقلالية كافية.

على وجه الخصوص، 80٪ من طلاب المدارس الثانوية قادرون على التواصل بطلاقة والوصول إلى التعلم بلغة أجنبية (ما يعادل المستوى 3 من إطار كفاءة اللغة الأجنبية). 100٪ من خريجي المدارس الثانوية لديهم مهارات تطبيق تكنولوجيا المعلومات الأساسية، 50٪ من الطلاب لديهم مهارات الكمبيوتر القياسية الدولية. 100٪ من طلاب المدارس الثانوية يعرفون كيفية العزف على آلة فنية / موسيقية واحدة على الأقل وممارسة رياضة واحدة على الأقل.

المصدر: https://thanhnien.vn/den-nam-2030-100-hoc-sinh-tphcm-biet-choi-it-nhat-1-mon-nghe-thuat-hoac-nhac-cu-185241008225136542.htm