المساهمة في الحفاظ على الثقافة التقليدية وتعزيزها
تضم المقاطعة 35 أقلية عرقية، معظمها من شعب راجلاي، تتركز في منطقتي خانه سون وخانه فينه الجبليتين. على مر السنين، انتهجت المقاطعة سياسات للحفاظ على لغات وكتابات المجموعات العرقية وتطويرها، مما ساهم في الحفاظ على جمال الثقافة التقليدية وإثراء الحياة الروحية للشعب. وعلى وجه الخصوص، بدأ العمل منذ عام 2007 بالمشروع العلمي على مستوى المقاطعة "جمع وبحث وإتقان كتابة راجلاي"، برئاسة السيد تران فو، نائب رئيس اللجنة الشعبية لمقاطعة خانه سون السابق. بالإضافة إلى ذلك، ترأس وزارة التعليم والتدريب سنويًا اللجان الشعبية في مقاطعتي خانه سون وخانه فينه، وتنسق معها لتنظيم دورات تدريبية حول لغة راجلاي العرقية للكوادر والموظفين المدنيين والعاملين في القطاع العام في المقاطعة.
يشارك طلاب مدرسة خان فينه الثانوية الداخلية العرقية في الأنشطة اللامنهجية في العام الدراسي 2024-2025. |
صرح السيد لي دينه ثوان، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب، بأن معظم شعب راجلاي لا يجيدون سوى التحدث بلغتهم الأم، لكنهم لا يستطيعون قراءتها أو كتابتها. ولا يوجد حاليًا نص راجلاي موحد معترف به من قِبل وزارة التعليم والتدريب وفقًا للوائح؛ حيث يقوم المعلمون أنفسهم بتجميع مواد تعليم وتعلم راجلاي بناءً على تطبيق موضوع "جمع نص راجلاي والبحث فيه وإتقانه". وفي ظلّ خطر الاندثار التدريجي للغة راجلاي، يُعدّ تنظيم تدريسها في المدارس العامة أمرًا بالغ الأهمية للحفاظ على الهوية الثقافية التقليدية للأقليات العرقية وتعزيزها.
وفقًا للحرفي المتميز ماو كووك تيان، فإن الثقافة التقليدية لشعب راجلاي تُنقل شفهيًا من جيل إلى جيل. ومع ذلك، فقدنا مع مرور الوقت العديد من القيم الثقافية القيّمة. يتناقص عدد الشباب الذين يفهمون لغتهم الأم ويستخدمونها، وفي بعض المناطق، تُنسى العادات والممارسات الحميدة. يُعدّ خط راجلاي الذي جمعه السيد تران فو مألوفًا جدًا ومناسبًا للشعب. لذلك، يجب على الحزب والدولة ووزارة التعليم والتدريب والمقاطعة مواصلة الاهتمام بإتقان خط راجلاي وإدخاله في التعليم الرسمي في المدارس. بفضل ذلك، يمكن للجيل الشاب دراسة كلمات أسلافه وتسجيلها وشرحها، محافظًا على القيم التقليدية لشعبه.
الحاجة إلى بناء برنامج لغة راجلاي
قالت السيدة بي نانغ ثي ماي كوونغ، معلمة مدرسة خان فينه تاون الثانوية (مقاطعة خان فينه)، إن تعلم نظام كتابة راجلاي ليس صعبًا، إذ يعتمد على الأبجدية اللاتينية المألوفة. وعندما أُدخل هذا النظام في التدريس للموظفين وموظفي الخدمة المدنية والقطاع العام في المقاطعة، أبدى جميع الطلاب حماسًا كبيرًا لتعلمه. ومع ذلك، يرى السيد لي دينه ثوان أن صعوبة إعداد وتطبيق برنامج لغة راجلاي اليوم تكمن في أن الجيل الذي يفهم لغة وثقافة المجموعة العرقية أكبر سنًا؛ وأن عدد مثقفي راجلاي المؤهلين للمشاركة في إعداد الكتب المدرسية لا يزال قليلًا جدًا؛ وأن معلمي لغة راجلاي الحاليين لم يتلقوا تدريبًا متعمقًا. إضافةً إلى ذلك، لا تزال معدات التدريس غير متوفرة؛ ولم تُصدر سياسات لدعم معلمي ومتعلمي لغة راجلاي؛ ولا يزال طلاب راجلاي يدرسون في نفس الفصل مع طلاب من مجموعات عرقية أخرى، مما يُصعّب تنظيم الفصول الدراسية وتعيين المعلمين للتدريس...
مؤخرًا، في مدينة نها ترانج، نسقت وزارة التعليم والتدريب مع إدارة التعليم والتدريب لتنظيم ورشة عمل حول توجه تجميع برنامج لغة راجلاي. تُعد ورشة العمل جزءًا من خطة وزارة التعليم والتدريب لتطوير وتقييم برامج التعليم العام بلغات الأقليات العرقية، بما في ذلك لغة راجلاي، لتطبيقها في المدارس. في ورشة العمل، ناقش المندوبون وعلقوا واقترحوا تجميع برامج وكتب لغة راجلاي المدرسية لجميع المستويات والفصول الدراسية. وفقًا لذلك، تحتاج وزارة التعليم والتدريب إلى تطوير برنامج لغة راجلاي للتدريس في المدارس والمواد الداعمة ذات الصلة؛ وتوفير الوثائق والمعدات والوسائل التعليمية الكافية؛ وتجميع الوثائق المناسبة للخصائص الثقافية للمنطقة والعرق؛ وتوفير وثائق داعمة لأولياء الأمور؛ وتوفير برامج تدريب وتطوير منتظمة للمديرين والمعلمين المناسبين. بالإضافة إلى ذلك، تحتاج الحكومة المركزية إلى تنظيم مستويات التوظيف والوظائف المناسبة خصيصًا لمعلمي الأقليات العرقية للمشاركة في التدريس.
هـ.نجان
المصدر: https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/202506/de-xuat-bien-soan-giang-day-chuong-trinh-tieng-raglai-ee157f0/
تعليق (0)